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1、幼儿园中班音乐教案（谁会飞）（中班音乐教案（谁会飞）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、初步探索、了解各种会飞的东西。2、学惯用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。【活动准备】1、老师幼儿共同采集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。2、音乐CD(歌曲P6、P14)，遥控器。3、联络扮演小鸟的幼儿。4、翅膀贴纸人手一份。5、鸟儿头饰一只。6、天空背景图一张。【活动经过】一、表演形式引出课题，引起幼儿兴趣。师：前几天有位小朋友问教师一个问题，他问谁会飞?请出小鸟(幼儿扮演)，(教案出自：*教案网)边飞进教室边
2、讲：鸟儿会飞。师：鸟儿鸟儿如何飞?小鸟扮演者拍拍翅膀，讲：拍拍翅膀飞呀飞。师：谢谢鸟儿帮教师回答了问题，再见!小鸟：再见!二、初步理解，学唱歌曲。1、熟悉歌词，动作表演。师：谁会飞?(鸟儿会飞。)师：鸟儿鸟儿如何飞?(拍拍翅膀飞呀飞。)老师引导幼儿一起学鸟儿飞。师：小鸟们飞得真好看，教师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟教师一起来完成。教师来问，你们来回答。看谁回答得最棒!2、以问答形式引导幼儿答唱。(老师唱一句，幼儿问一句。)师：谁会飞?(鸟儿会飞。)师：鸟儿鸟儿如何飞?(拍拍翅膀飞呀飞。)师：小朋友真棒!是你们和教师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!3、完好演
3、唱歌曲一遍。三、议论各种会飞的东西。1、老师引导幼儿讨论：除了鸟儿会飞，还有什么也会飞?2、对应幼儿讨论内容，老师出示相应的图片。如：各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，蒲公英等植物，风筝、飞盘等物体，飞机、飞船等飞行物。3、讲讲这些东西是如何飞的。(请发言的幼儿学学该讲物体飞的样子。)四、关于谁会飞的问答。1、根据前一环节的讨论，师幼进行谁会飞的问答。师：小朋友真能干，想出了这么多会飞的东西。如今，我们来玩一个问答游戏。教师来问，你们来回答。2、指认图片，幼儿分组用一问一答的形式有哦节拍地讲一讲。如：谁会飞?飞时机飞。飞机飞机如何飞?转转螺旋桨飞呀飞。谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英如何飞?风儿一吹
4、飞呀飞。五、学唱歌曲第二、三段。师：刚刚鸟儿很高兴，我们用好听的歌声把它唱出来了，(教案出自：*教案网)如今飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧!同样方法学唱歌曲第三段。六、仿编、演唱歌曲。1、幼儿跟唱歌曲，进一步稳固歌曲。2、师幼共同尝试将有节拍的问答逐一填入曲中，进行演唱。师：其它会飞的也着急了，我们也把它们唱出来吧!3、借助图片提示，跟随伴奏演唱歌曲。七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲。师：今天，小朋友真能干，编出了这么多动听的歌曲。教师要送给你们一对小翅膀，让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!中班音乐教案（谁会飞）这篇文章共3593字。（中班教案（生日）：中班教案（生日）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能够主动随音乐的节拍，为生日创编动作，认真倾听音乐，感受音乐的节拍变化，体验介入音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班（生日）教案吧。（中班教案（蝴蝶花）含反思）：中班教案（蝴蝶花）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣，倾听歌曲，熟悉旋律，学惯用优美的歌声演唱歌曲，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解（蝴蝶花）歌词内容，快来看看幼儿园中班（蝴蝶花）含反思教案吧。