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1、幼儿园大班美术公开课教案（青花瓷花瓶）含反思（大班美术公开课教案（青花瓷花瓶）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。2养成耐心、细致的操作习惯。3培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1幼儿和家长共同采集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。2每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。活动经过：一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹
2、样特点1出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩如何？师小结：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只要青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了衬托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起
3、来更美丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了花瓶上。所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和珍藏价值。2出示两幅青花瓷花瓶图片，比照装饰纹样疏密不同的效果。师：这两只青花瓷花瓶选择的是同一个题材，是什么呢？引导幼儿发现疏密不同。师：青花瓷花瓶上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；假如瓷花瓶上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很明晰，青花瓷花瓶看起来就显得十分简洁。二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解青花花瓶的绘制顺序与装饰要点1、.观察图示，熟悉青花瓷花瓶绘制的顺序。师：这是青花瓷花瓶的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷花
4、瓶时应该先画什么？再画什么？2、分析布局图示，了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。师小结：花瓶的花纹能够画花朵、太阳、人物、动物等很多美妙的东西。但是要注意将花纹或图案画在花瓶子上，画得饱满和圆润一点。边上的花纹要排好队，不能乱画。三、幼儿创作，老师巡回指导，能够根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。四、展示幼儿绘制的青花瓷花瓶，互相欣赏与沟通1、展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍本人的作品。2、采用幼幼互评、老师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、花瓶边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。备注：能够画：云纹，卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等花纹【活动反思】这节教学活动给人的
5、强烈感受是趣味盎然、充满魅力。老师定位于以幼儿为主体，使幼儿在主动的观察和讨论中，由对花瓶形状的粗浅认识，逐步了解花瓶的构造和变化，感受花瓶的神奇，利用多媒体手段，让幼儿主动获取信息，体验创作的乐趣。整个活动体现了下面特点：1、选择了一个有价值的切入点。这个活动源于幼儿生话，深受大班幼儿的喜欢。该活动以花瓶为载体，引导幼儿想象，注重能力的培养，而不是单纯的知识教授，找到了一个非常有价值的切入口。2、提供了一个富有童趣的材料。老师巧妙利用多媒体材料，使幼儿很快把握作画花瓶的要领，动态层次的花瓶变化，不仅使作品生动有趣，更重要的是，激发幼儿的想像力、创造力，萌发作画的愿望和兴趣。3、设计了一个层次
6、明晰的活动经过。活动经过条理分明、层次明晰、环环相扣，逐步推进、水到渠成。在整个活动中，幼儿主动观察、讨论、发现、感受、创作，每个幼儿在活动中都得到了一种新的艺术体验和快乐，遭到一次美的熏陶。自己欣赏作品使幼儿获得了极大的知足感。相互欣赏作品又使幼儿绘画水平得到共同提高。这无一不是老师精心设计的结果。幼儿自始至终兴趣浓厚，活动安排从头到尾围绕中心，这也是本次活动的成功之处。大班美术公开课教案（青花瓷花瓶）含反思这篇文章共5094字。（大班教案（福灯笼）：大班教案（福灯笼）适用于大班主题教学活动当中，灯笼是中国人喜庆的象征。起源于1800多年前的西汉时期。每年的农历春节,正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种吉祥喜庆的气氛。今天，我就教各位小朋友制作一个可爱的充满年味的红灯笼吧，快来看看幼儿园大班（福灯笼）教案吧。（大班教案（生日）：大班教案（生日）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个XX蛋糕描绘作品内容，并大胆贴画不同的场景，设计各种生日蛋糕的造型，并用线条进行装饰，快来看看幼儿园大班（生日）教案吧。