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1、中班科学（有趣的动物尾巴）教案反思（中班科学（有趣的动物尾巴）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：喜欢动物是幼儿的天性，只要捉住幼儿的兴趣，就能使孩子在活动中得到认知和发展，这次活动我把第一目的简化为认识一些动物尾巴的外形特征和初步了解一些动物尾巴的特殊用处，让幼儿通过看图片和欣赏故事来发现动物尾巴的形状和用处。从课题选择上来讲，孩子们都非常喜欢动物，但对动物的尾巴了解的较少。我选择这一课题，就是为了知足幼儿在这方面的探究欲望。其次，从设计思路上来讲，本次活动我紧紧围绕激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣这一目的展开环节。活动中，我以儿歌（比尾巴）的动
2、画导入，激发幼儿的学习兴趣，充分调动孩子们的积极性。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用本人的语言描绘了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。为了加深孩子们对尾巴功用的了解，我又请孩子们猜想了其他动物尾巴的作用，并用课件内容验证了他们的猜想。最后我味孩子们准备了连线操作，让幼儿帮动物找尾巴。在快乐的气氛中结束了此次的活动。活动目的：l.认识些小动物的尾巴，了解尾巴的用处。2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。3.激发幼儿探索功物尾巴的兴趣，知足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。4.培养幼儿动手操作能力，在活
3、动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5.体验解决问题的成就感。活动准备：1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件活动经过：一、激趣导入(播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂)1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?(喜欢)为什么喜欢呢?(动物是人类的朋友，所以大家喜欢)2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感悟动物尾巴的形状。3、刚刚小动物们在比什么?(比尾巴)今天我们就来学习动物的尾巴(师板书课题：动物的尾巴)。二、展开学习动物尾巴的形状认识松鼠的尾巴(课件出示松鼠的尾巴) (1)这是什么?这是谁的尾巴?(松鼠的尾巴) (2)它的尾巴是什么样子的呢?生：像一把伞 (3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(当
4、降落冬天能够当被子)方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。 (4)问答游戏稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长?生：猴子谁的尾巴短?兔子谁的尾巴好似一把伞?松鼠谁的尾巴弯?公鸡谁的尾巴最好看孔雀。 (5)小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用途。三、拓展延伸，认识更多的动物尾巴过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗?课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。四、操作稳固，连一连1、老师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作活动延伸：还有哪些动物的尾巴最有趣，让我们一起到生活
5、中找找看!活动反思：活动结束后，我发现多媒体技术在幼儿教育中应用效果是非常好的。通过使用多媒体课件，首先加强了教学内容吸引力，激发了幼儿学习兴趣。多媒体课件，鲜艳的色彩，多变的动态画面声音的配合，有效的吸引了幼儿的注意力，进而提高他们的兴趣，对于某些知识性较强的内容，还能够通过形象生动的画面声音和图像来实现，这样就更易于幼儿把握知识，其次，加强了教学的互动性，加强了师生互动。良好的人机界面和交互功能使教学更像游戏。通过在多媒体课件中提供良好的人机交互功能，可使幼儿不仅能看到听到，更能够本人动手去介入教学经过。在整个活动的执教经过中，本人觉得还是比拟流畅的，当然也存在着缺乏，怎样捉住幼儿反应给教
6、师的信息，怎样让本人的语言更精炼，更通俗易懂，在今后的活动中，课前，一定要做好大量的准备工作，吃透教材，预设好活动中可能出现的问题，在活动中，教师提出的问题，要鼓励幼儿大胆表达本人的意见，让幼儿完好的表述本人的想法，不局限他们的答案，对于幼儿反应给教师的信息不要草草了之，应该继续追问下去，这样才能激发幼儿更深层次的考虑问题中班科学（有趣的动物尾巴）教案反思这篇文章共4910字。（大班两人三足教案与反思两篇）：大班两人三足教案与反思两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿会“两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性，快来看看幼儿园两人三足教案吧。（小班语言六一儿童节教案反思两篇）：小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。