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1、幼儿园中班教案（我们的鼻子） 中班教案（我们的鼻子）适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道一些保护鼻子的方法，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，感受鼻子的重要作用，快来看看幼儿园中班（我们的鼻子）教案吧。 活动目的 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。 2、知道一些保护鼻子的方法。 3、感受鼻子的重要作用。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、主动介入实验探索。 重点难点 1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。 2、教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。 活动准备 电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。 活动经过 一、猜谜导入 今天，教师带了个谜语
2、想要考考你们，听仔细了 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。 谁猜到谜底了？你以为是什么？(鼻子)都以为是鼻子呀，恭喜你们答对了！ 二、观察鼻子的外形 欣赏PPT中不同的鼻子 1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？鼻子的大小、颜色、形状不一样那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，讲讲有什么发现。有鼻孔、鼻毛 有几个鼻孔？有2个鼻孔刚刚我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？ 三、了解鼻子的功能 1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？ 师：鼻毛能够挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得愈加干净、卫生
3、。 2、好，如今请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)捏住鼻子后不能够呼吸了哦，原来我们的鼻子能够呼吸。是不是光有鼻子呼吸就能够了呢？ 小结：在一些十分的时候，来不及呼吸就能够用嘴巴帮助，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子能够闻气味。 1今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？ 2看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助？ 3你们会闻吗？幼儿深吸一口，闻熟悉的东西能够这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。 4老师边示范边讲解我们能够小手做成小扇子，气味靠近小
4、鼻子，小手轻轻扇一扇，朝本人的方向扇气味就可闻出来。 5试试，先闻几号杯子？3 4名幼儿试闻闻到了什么气味？ 6二号杯里是什么？醋喜欢吃有醋烧的菜吗？ 7三号杯里是什么？花露水还有什么东西是香香的？ 8四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜到底是什么？水干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。 总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子能够帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的教师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。 四、知道一些保护鼻子
5、的方法 那你的鼻子有没有不舒适的时候？感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕 有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味 ) 所以我们要保护本人的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，假如是正确的就马上躲到本人的椅子后面去，假如是错误的呢，怎么表示？用双手比成X状。 小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友 其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有本人的作用，都是非常重要的，所以我们要好好保护它们。 小百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。