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1、（陋室铭）教学设计（陋室铭）教学设计）这是优秀的教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！作业内容（陋室铭）教学设计【教学目的】：1、背诵默写、理解课文内容及其寓意。2、反复朗读课文，了解托物言志的写法。3、认识作品的现实意义，提高生活情趣。【教学重难点】：1、背诵课文。2、理解课文内容和作者的思想感情。【课前准备】：熟读课文，扫除文字障碍。【教学经过】：一、导入新课师：同学们，我们在上课前先来读一首古诗（酬乐天扬州初逢席上见赠），ppt出示。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。师：知道作者是谁吗
2、是的，这是刘禹锡的作品。刘禹锡不仅在诗歌领域大有作为，而且在散文方面也颇有成就。我们今天要学习的（陋室铭）就是他写的一篇脍炙人口的散文佳作。(板书题目)师：所谓陋室，顾名思义就是简陋的房子。铭，古代写在器物上用来警戒本人或称述公德的文字，后来成为一种文体。其特点为：一，篇幅短小;二，一般是押韵的。作者介绍介绍写作背景检查预习情况给下列字注音禹()锡()馨()鸿()儒()牍()结合课文注释试读课文。整体感悟课文，理清文章层次第一层：1-3句，点明要求，陋室不陋;第二层：4-7句，身居陋室，乐在其中;第三层：8-9句，总结全文，自比意志(举例自况)。研读课文1、刘禹锡身居陋室，反讲陋室不陋，那么我
3、们就来看看这间陋室有哪些独到之处呢请同学们在文中找一找哪些地方是写陋室环境之美的2、明确：苔痕上阶绿，草色入帘青。学生翻译，教师补充解释。从哪里/哪些字词读出它的美明确：绿和青我们能不能想象一下这样一个境况，讲一讲你看到的画面。远看，一个小木屋隐藏在青山绿水之间，若隐若现;近观，小木屋四周绿树环绕，郁郁葱葱，再走进一点，能够看到碧绿的苔痕铺满石阶，青葱的草地撒满阳光，草色映入眼帘，也使小屋充满青绿之色。同学们想一想生活在这样一种环境之中会有一种什么样的心境呢明确：平静，祥和，令人爽心悦目，心旷神怡。正如（桃花源记）中所描绘的：芳草鲜美，落英缤纷有良田美池桑竹之属黄发垂髫，并怡然自乐。这是一块充
4、满诗情画意的人间乐土。是一个远离尘嚣的世外桃源。作为一个情致高雅之人何不喜居于此呢何不钟情于这个小木屋呢板书：寓居环境高雅但是同学们再想一想，作者喜欢陋室，讲陋室不陋仅仅是由于景色优美吗明确：当然不是，还在于陋室中的生活。请一位同学读出文中描写陋室生活的语句，然后全班研读。我们来看一看刘禹锡都在和哪些人交往明确：谈笑有鸿儒，往来无白丁。学生翻译此句。教师补充翻译：只和博学之人来往，不结交那些世俗浅薄之人，可见作者志趣之高雅，品德之高尚。板书：交往之人高雅师：那么除了交友之外，作者还有那些生活情趣呢明确：弹琴，读经。素琴：不加装饰的琴。金经：fo经。师：从素琴我们能够看出什么呢明确：丝竹：琴、瑟
5、、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。文案：书桌和木简，这里指官府的公文。师：为什么作者一方面调素琴，一方面又以为乐声乱耳明确：刘禹锡是憎恨官僚权贵的，他不随波逐流，不同流合污。生活在陋室之中，和博学之人谈笑，弹弹素琴，读读经书，怡然自得，高雅脱俗。板书：情趣质朴高雅师：由此可见，陋室固然简陋，但关键是看谁住了。同学们讲一讲什么样的人住进去才不感到简陋呢明确：像刘禹锡那样品德高尚之人。师：这正是应验了哪一句话呢能不能再文中找出这句话来概括主题明确：斯是陋室，惟吾德馨。学生翻译此句。师：那么文章到此已经告诉读者，陋室不陋的原因是什么，那为何还要写前面那句山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵呢那不显得
6、多余吗这两句话和紧接在后面的斯是陋室，惟吾德馨有什么关系呢我们找一位同学把这三句话连在一起翻译一遍看一看，然后再读一读，仔细体会一下，这三句话到底有何关联。明确：山不在于有多高，只要有仙就有名了。水不在有多深，只要有龙就成为灵异的水了。同样，房子不在乎简陋，只要住屋的人品德高尚就不显得简陋了。我们能够发现，这三句话在表达上及其类似，由前两句话能够很快地导入到本文的主题。我们把这种形式称之为类比引题。那看看文章中还有没有其他类比的句子明确：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛亮的茅草屋，西蜀杨子云的亭子都很简陋陈旧，但由于住的人赫赫有名，所以同样被人们景仰。师：我们这一课是讲刘禹锡的陋室，为什么又提
7、到诸葛庐和子云亭呢它们之间又有何联络呢明确：这两句话是再一次证实了我们得主题斯是陋室，惟吾德馨。前面开始是用山和水来证实，后面结尾是用历史人物来证实，中间是作者本人的寝室经历和体会。因而刘禹锡在最后能够水到渠成地引用大圣人孔子的话何陋之有来结束全文。抒发了一种追求高尚情趣、不慕荣华、安贫乐道的志向。因而我们把这种写法称之为托物言志(板书)学生一起大声朗读此文。师：由刘禹锡这篇课文我们能够想到很多，作为一个当代人，我们有较好的物质生活条件，那么我们该怎么样正确地对待这种优越的条件呢同学们能不能发表本人的观点。小结：不能沉迷于安泰享受，不要贪图庸俗的情趣，要追求道德品质的高尚。假如不幸落入穷困的地步，也要保持高洁的情操，追求道德品质的高尚，做堂堂正正的君子，这样才能博得别人的尊重。（陋室铭）教学设计这篇文章共6892字。（动物王国教学设计一等奖10篇）：第1篇动物王国教学设计一等奖教学目的：1欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜欢之情。2借助肥皂版画这一容易操作和把握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游（绘本教学一等奖手工8篇）：第1篇绘本教学一等奖手工教材分析：手和手指头能够做很多事。绘本（手和手指头）的图画和文字都让人更直观地感受手的作用，手的各种动作也让人心头一暖，是一本引导孩子发现和感受手的作用的优秀教材。第一课时的