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1、小班健康老鹰捉小鸡教案1、小班健康老鹰捉小鸡教案活动目的：练习灵敏的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。活动准备：老鹰和小鸡头饰活动经过：小鸡做操老师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。小鸡学本领鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。游戏“老鹰捉小鸡请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边讲：“叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里?忽然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶紧躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰
2、捉小鸡，就是捉不到。老鹰只能捉队伍最后面的，假如被老鹰捉到了，就暂时退出游戏。当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开场。老师注意观察幼儿的活动情况，适时调整游戏次数。体弱的幼儿能够先休息。总结双方的经历：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。放松活动幼儿和老师一起放松腿脚，走回活动室。2、示范幼儿园小班游戏教案设计：老鹰捉小鸡幼儿园小班游戏教案：老鹰捉小鸡设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比拟难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较合适孩子，他们玩
3、起来就会愈加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因而，我就设计了鹰捉小鸡）这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。活动目的：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子四间，自制障碍.活动经过：(一)开场部分1、(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操(二)基本部分：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
4、2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵敏性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。(三)结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真英勇，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?(幼儿听音乐退场)幼儿园小班游戏教案：老鹰捉小鸡3、示范幼儿园小班体育教案教学设计：小鸡捉虫小鸡捉虫鸡捉虫活动目的:1、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞2、能在游戏中感遭到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子若干、录音机、磁带、“小鸡家“狐狸家的场景活动经过：一、开场部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，
5、鸡妈妈讲：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?幼儿答“我们伸出小脑袋!(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?幼儿答：“我们伸出小翅膀!(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?幼儿答：“我们跳出蛋壳了!(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该如何走?(引导幼儿讲出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模拟捉虫的动作)，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶紧跑回家里。
6、2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中共享食物。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。小鸡捉虫4、小班体育游戏鹰捉小鸡）活动反思鹰捉小鸡）是个家喻户晓的游戏，一个聪明机智的老母鸡在“天敌老鹰的穷追不舍下保护着一群活泼可爱小鸡宝宝，此游戏已深得幼儿的喜欢，无论是从形象上，还是从
7、内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。但是小班幼儿年龄小意志较薄弱，假如活动的经过不激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，是很难讲服和强迫他们真正全身心地投入到活动中去的。因而，整个教学活动我设计了三个主要环节：第一个环节：播放动画游戏鹰捉小鸡），吸引幼儿。十分是小班幼儿对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，注意力最能集中。而多媒体计算机集文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于一身，融视、听、动觉于一体。多媒体教学手段富有艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果，具有其他传统教育手段所不能比较的特魅力。它极大地刺激了幼儿的感官感悟。第二个环节：角色
8、表演，层层深化。这一环节是本次活动的重难点所在。皮亚杰教育理论指出：儿童的知识是本人去建构的，要积极引导幼儿进行主动学习。为此，我通过游戏环境创设，请几名幼儿在快乐的气氛中进行示范。用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性，鼓励幼儿大胆表达表现本人的想法。幼儿的语言能力是有差异的，老师应尊重每个幼儿的特点和心理需要。第三个环节：集体游戏，深化主题。小班幼儿的模拟能力很强，孩子们在表演，也是在游戏，会不知不觉进入游戏情境，体验角色在故事情节发展中的喜怒哀乐。由于游戏有很强的表现力，幼儿进入角色后，会随着情节的发展在表演中表现角色的情感，而这种情感表如今幼儿对角色的模拟中获得近乎真实的感受：小鸡在妈妈
9、身边快乐地絮语，小鸡对老鹰的恐惧。培养了幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣，发展动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪，丰富的情感体验更激发了幼儿对游戏表演的热情。本节课最大的收获是幼儿都非常喜欢这个游戏，并能够在教师的引导下积极介入，使幼儿在轻松自然的气氛中接受了教育，在提高幼儿辨别能力的同时加强了他们“自己保护的意识。缺乏之处是老师准备的教具有限，出现了等待现象，同时我班幼儿年龄比拟小，组织以来比拟困难，个别幼儿很多时候不听话，活动秩序有点混乱。5、小班体育活动沟通课教案：小鸡捉虫快速跑活动目的:1、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞2、能在游戏中感遭到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰
10、各1个、小鸡头饰若干、“虫子若干、录音机、磁带、“小鸡家“狐狸家的场景活动经过：一、开场部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈讲：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?幼儿答“我们伸出小脑袋!(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?幼儿答：“我们伸出小翅膀!(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?幼儿答：“我们跳出蛋壳了!(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该如何走?(引导幼儿讲出要一个跟着一个走并进行队列练习
11、)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模拟捉虫的动作)，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶紧跑回家里。2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中共享食物。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。6、小班户外游戏活动教案鹰捉小鸡）小班户外游戏活动教案鹰捉小鸡）相关小班教学设计文章小班音乐摇小船教案小班下册语言教案20篇小班艺术有趣的洗衣机教案小班礼仪问好教案小班秋天手工教案10篇小班美术彩色的树叶教案小班科学照镜子教案小班科学彩色商店教案小班云朵面包教案小班游戏活动教案大全10篇小班数学瓶和盖教案小班感官游戏教案小班科学有趣的蜗牛教案小班健康清洗口腔教案小班晨练锻炼教案小班社会教案暖暖的爱