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1、小班健康好玩的地垫教案1、小班健康好玩的地垫教案活动目的：1、体验玩垫子的乐趣。2、能够积极探索垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性。3、尝试用多种方式玩垫子。活动重点：能够积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性。活动难点：尝试用多种方式玩垫子。活动准备：节拍柔和的音乐，地垫六块。活动经过：一、热身活动师：请小朋友跟着教师一起来做一些热身运动吧。(跑，活动手腕、肘关节、膝盖，踢腿)师：请小朋友在垫子的后面站好，谢教师给小朋友带来了垫子，那你们想一想我们能够在垫子上做什么运动呢?(跑、爬、滚、走)二、探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性(一)探索平铺垫子的玩法1、师：
2、请小朋友们在垫子上试一试你刚刚想到的各种不同玩法。要求：在玩的时候一定要注意安全，翻滚的动作要与其他小朋友保持距离。2、组织全体幼儿沟通玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。(1)师：谁愿意像大家展示本人的玩法?幼儿自由尝试。(2)师：小朋友真厉害能够想出这么多的玩法，如今我们碰到费事了，在我们的前面有一座“小桥，请小朋友用刚刚想到的办法顺利地通过小桥。(3)师：如今我们一起来挑战一下。老师组织幼儿分两组进行游戏。游戏前讲清游戏规则：在做翻滚动作时要前后保持距离，注意互相辞让。3、师小结：小朋友们都很棒，在爬的时候大家都能注意动作要领，滚的时候大家都能够保持身体平衡，而
3、且都能注意到身体的调整，给本人鼓掌。(二)探索尝试交互叠放的垫子1、师：如今我要把垫子交互叠放好。你们看这些躺着的垫子像什么?用什么方法能够安全地过去?幼儿自由表达本人的想法。2、师：那请小朋友用本人想到的方法尝试以最快的速度顺利通过垫子。要求：小朋友之间要保持距离，小朋友要注意动作的安全性。小结：小朋友都非常的英勇，战胜了摆在我们面前的困难。(三)探索竖放垫子的玩法1、师：垫子除了能够平铺着玩，还能怎么玩?幼儿：竖起来、叠起来。2、师：我们把垫子竖起来尝试一下，如今教师把它变成了什么?(迷宫、城堡)如今请小朋友们用本人的玩法顺利的通过迷宫。你们有什么好的玩法?幼儿自由回答(跑、走、跳、爬)3
4、、师：你们能够用本人最喜欢的方法一个接一个地过“迷宫，注意不要碰到垫子，要与同伴保持距离。三、放松环节师：小垫子也累了，我们一起躺在上面放松一下我们的身体吧，播放轻音乐，老师带幼儿一起躺在地垫上做优美的放松动作。延伸环节：一起去探索一下垫子和其它的体育器械组合后还会有什么样的玩法。2、示范幼儿园小班健康教案设计：好玩的布垫小班健康活动好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。怎样发展幼儿的基本动作呢?（纲要）指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿介入其中，能激发幼
5、儿积极主动的介入意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来讲既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常合适小班幼儿用来进行身体运动。【活动目的】1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、“小猫、“小狗、“小鸡等玩具若干。3、音乐课件。【活动经过】一、听音乐（动动手动动脚），幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊?(老师拿出布垫)。师：那你们讲讲看小布垫有什么用啊?师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。
6、不过，今天，陈教师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?小朋友快找一个本人喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动介入活动的积极性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒!如今我们一起玩一玩好不好?小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开场玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。(用布垫把本人的脸遮住)一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小朋友也来试一试吧。(重复几次，能够讲不同的身体部位)师：哇，我们小朋友学得真快，那我如今再换一种游戏，看看你们会不会玩
7、?一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊?师：(拍手)真能干，你们这么厉害，赵教师可开心了，就像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊?师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧(教师点上鞭炮“嘭响的时候，小朋友将布垫向上扔)。不过教师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着教师做)，一、二、三、嘭(重复几次)师：小朋友真棒。教师刚刚收到了一封信，我们一起看一看(老师看信)。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、游戏：小司机师：今天
8、小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去?不过，去小猴家要很长的路才能够到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，如今我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。师：小朋友都学会了开车，我们如今出发去小猴家作客吧。老师与幼儿边讲儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。(课件打雷)哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧
9、。四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了很多好玩的游戏大家高不高兴?小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。小班健康活动好玩的布垫3、小班健康：好玩的气球活动教案小班健康：好玩的气球活动教案活动目的1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。2、尝试气球的不同玩法。3、积极介入活动，体验和同伴游戏的乐趣。活动准备每个幼儿带1至2个充好气的气球。活动经过一、热身运动。播放愉快的音乐，老师带领幼儿手拿气球做热身
10、运动。二、自由探索。1、激发兴趣。师：小朋友，气球能够用来干什么?师：对，气球能够用来布置环境，还能够用来做游戏。能够怎么玩呢?请你们大胆地试一试。2、幼儿自由探索气球的玩法。(向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等)3、老师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。三、小组游戏：拍气球。幼儿分数相等的4组，每组1个气球，老师讲开场，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。游戏经过中，幼儿不能用手抱气球。四、放松运动。活动应变气球不要充太满的气，以免炸。活动延伸1、科学小游戏：往气球里参加水或面
11、粉，尝试用气球进行各种造型游戏。2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。区角活动科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。环境创设用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。家园同步家长带幼儿户外活动的时候能够和幼儿玩气球的游戏。随机教育氦气气球容易炸造员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。积极介入，热身运动，小游戏，小朋友，干什么4、小班体育活动教案：好玩的圈圈教学活动目的：1、尝试迅速转身并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力;2、探索转身接圈的动作，发现、共享成功的方法;3、体验竞
12、赛游戏，加强集体荣誉感。活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机。活动经过：1、幼儿开小汽车入场(慢开、加速、上坡、下坡、转弯。)导语：我们开着汽车逛一逛吧。2、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃。导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。3、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。导语：我们除了能够和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么?看谁的玩法多。4、幼儿尝试探索转身接圈的动作。(1)幼儿第一次尝试。导语：你会玩转身接圈的游戏吗?试一试你是用什么方法玩转身接圈的。(2)幼儿第二次尝试。导语：请你们再去试一试，把你转身接圈的好方法记住等会告诉大家。(3)幼儿按要领练
13、习转身接圈。导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。5、幼儿玩竞赛游戏：(1)师幼共同布置场地，老师介绍游戏规则：幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定摆圈位置完成转身接圈动作一次后，变成小汽车开至加油站加油;当第1名幼儿转身接圈后，后1名幼儿方可出发进行游戏;待小组全体幼儿全部跑至指定地点为胜。(2)幼儿比赛2次，老师指导幼儿完成转身接圈的动作后迅速变成小汽车。(3)老师小结游戏。6、放松，结束。相关小班教学设计文章小班奇奇画蛋绘本教案小班美术有颜色的雨滴教案小班科学了不起的轮子教案小班科学昆虫教案大全10篇小班科学蚕宝宝教案小班水果变变变教案小班安全防火小能手教案小班交通工具美术教案20篇小班卖蔬菜教案小班创意美术太阳公公教案小班语言香蕉百变教案小班社会来幼儿园的路上教案小班找个朋友碰一碰教案小班音乐找小猫教案小班美术暖和的手套教案小班手工吸管教案