现代学生给班主任的40条建议-班主任工作心得.docx

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1、现代学生给班主任的40条建议-班主任工作心得班主任工作心得现代学生给班主任的40条建议现代学生给班主任的40条建议班主任|分类:班主任工作心得现代学生给班主任的40条建议1、学生有错不能不罚,您能够罚也罚得高兴。比方让他跳舞、唱歌,这不是一箭双雕吗?2、您能够与学生称兄道弟,也许您会觉得好笑!哪有教师和学生称兄道弟的,没大没小的。但这可以以让您多一分快乐,少一些烦恼。有烦恼时您能够找他们聊天什么的,学生也就更愿意与你打交道了。3、教师,您也别生气了,您这样气下去,会对身体有危害的。有一句谚语讲得好:笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。这句话告诉我们,要珍惜本人的身体,不要老是板着面孔,您有什么气就

2、讲出来,让我们与您一同分担痛苦。4、刚开场的时候您选那个阳当班长,我们全班都同意了。那是由于当初我们不知道他的为人,而如今全班都知道他不是个好班长。他不但不管好班集体,而且还带头起哄。这样的班长怎能帮您管好班级呢。5、我们生物教师的脾气很糟。有一次,我们全班都在认认真真地背书,他却讲:我们班的王很乱,给我蹲到讲桌下面去!20分钟过去了,还不见生物教师喊他出来,我真感到很难受。6、如今的社会越来越不像话,要想把一些未成年人调教好,第一就是要把家长们召来开个全体家长会,让他们讲讲如何来管教好本人的子女,或者在学校学点管教子女的好方法。就比方我的爸爸总是喜欢用打骂的方式管教我,可是我很憎恨这种管教方

3、式,但又很难与本人的父亲沟通。我真诚希望学校的教师能够专门把那些不太会当家长的集中在一块,让他们多学一点我们愿意接受的管教方式。既提高了家长的教育方法,又不会再让我吃那顿狠毒的棍棒了。7、我发现有些教师会当众体罚学生,使学生难堪。这样做使学生丧失了对学习的自信心和生活希望。所以,希望教师能做好学生的心理医生。再讲,假如体罚学生,就会特别厌恶打他的那个教师,容易产生逆反心理,而假如一个教师特别慈祥的话,同学们就会自然而然地愈加尊敬他了,也就不会像某些同学一样成心不听课了。8、教师不要太凶了,要用看子女的目光看待同学,上课时不要老是批评班上的同学,讲完课,假如还有时间,还要问一问同学们听明白了吗?

4、有不明白的请举手。这样,同学们看到教师那慈祥的样子,自然也就会争先恐后地问教师问题。要不,谁敢问教师问题呢?9、班主任能够在班上公布,假如谁一周下来没有给班级、给教师带来费事,则奖励若干个作业本,并答应获奖者三个请求,当然包括成绩有进步者也施以同样的奖励。假如谁没有做到,那就要受罚,就罚若干个作业本,严重者请受罚者的家长到学校向全班同学道歉。这就会使犯错误者觉得不但给本人丢脸,而且还要连累父母!10、有一些教师碰到一些乱的学生就让他去乱,这样是不好的,教师应该管一管这些学生,一旦发现这种情况就要及早地去制止,否则到了乱得不成样子时就很难收场了。11、老师要做到不打学生,要有自信心地教育学生。由

5、于你打了学生,那个学生不理解你为什么打他,即便你做得对,但学生不理解,他就会恨你,不听你的话,和你作对。12、我们要在学校里面种植更多的花草树木,这样,绿树成荫,多好。一方面,种植花草树木,不仅有益身心健康,还能够使空地荒地得到美化。另一方面,种植花草树木,不但有芬芳艳丽的美景,还能够发出清香扑鼻的香气,使人做事时对事业充满自信心。13、我建议当班主任的教师们,分一些工作给那些没当班干部的学生,个个学生轮流当值日,一天只要排一个人值日,即减轻了班主任的管理压力,又使班干部不敢营私舞弊。14、我的班主任是个脾气暴躁的人,很容易发火,要是有同学犯了错,班主任就会打他,他要是不改,班主任就天天不准他

6、上课,这样一来,学生改错的希望就被打没了。班主任真不该!15、有的班主任只要学生一犯错误,就会拿父母来吓他,动不动就讲叫父母来学校,这也不行,既然教师是教育我们学知识的,同时也是我们的父母,所谓:一日为师,终生为父,那就要尽本人的义务教好啊。再讲,捅到父母那里毕竟不是什么好事啊。16、建议在教室里装一台电脑和摄像头,你不坐在教室里,也能看到同学们的所作所为,谅他们也不敢胡作非为,一定会认认真真,否则,就逃不出教师的法眼。17、每次上你班主任的课我们班就表现很好,但上别的教师的课,我们班就像是在游乐场似的,有的在尖叫,有的在吹口哨,还有的在吃东西,你觉得我们这样的班会有好结果吗?我建议你在别的教

7、师上课时,能够到我们班上来看一看,你也能逮到不少同学,他们不是在玩,就是在打架。18、作为一名教师,应该给每一位同学施以同样的爱,要切记不伤别人自尊。19、我建议教师要多跟学生交谈,谈谈他们如何对待学习,用和蔼的语调来告诉同学们学习的重要性。要多了解学生的心理方面,有些学生心理上有很多压力,影响了学习。还要管严点,俗话讲:紧是爱,松是害。20、有空与学生一起娱乐,你能够跨过学生与你的分界限,让学生了解你,你也了解学生,使学生在学校也能感遭到在家里的那份关爱与自由。21、我以为数学教师该学一下我们班主任,您就太狠了点,学一下班主任的温顺好脾气,保证有好多学生不会再讨厌你,而都会喜欢您的。但是,班

8、主任您,就得学一点数学教师的严肃了,你太软了,连一只蚂蚁都不敢踩似的。22、在班上建一个烦恼信箱,假如你在学习上碰到了什么困难,在生活中碰到了什么烦恼,又不好言讲,就写在纸上,把它塞进烦恼信箱里,这个烦恼信箱只要教师才能够打开。教师打开看了后就能够提供方法来帮助你解决问题。23、教师,请你多派一些你信任的守纪学生,要他们和班上淘气捣乱的同学一起玩,要这位可靠的学生在课余多讲讲乱的同学,教师管教他们是对的,而这些乱的同学往往是极为讲义气的,这样一来,他们也许就不好再乱来了。23、班主任能够在班上实行操行评分制。对班上学生在课堂课余的各种活动中的各种表现进行评选,违背班规校纪则扣分,为班上争得荣誉

9、,做了有意义的事情,则能够加分。班主任banzhuren假如同学们做了有意义的事情能够加分的话,就会觉得很光彩。而扣分也不是什么很荣耀的事啊。24、班里不是有很多淘气的同学吗?他们生在福中不知福,常给教师添费事。我建议利用一个下午的时间,组织一次别开生面的会议。要这些同学讲讲本人的特长喜好,然后根据各个同学的特长喜好来组织一个特长竞技比赛。并颁发奖品。我想,他们就会发如今班上也能找到乐子,也就不会无事生非了。25、当本人的学生犯错误时,您就会很生气,感到悲伤,责骂或动起手来。我想,碰到这种情况不能急,要分析一下学生犯错误的根本原因是什么,然后清楚地向学生讲清楚,讲话的语气要温和安静冷静僻静,让

10、人感到和颜悦色。这样自然比用体罚的手段要好。体罚是不会有什么好结果的,反而会使情况变糟。26、派间谍监督。派几个工作负责、学习好一点的同学在班上暗中监督,把违纪学生的名单登记上报。有一点要小心,教师派的学生在班上要保守机密,做到人不知鬼不觉。27、班主任还应带领大家举办一系列的课外活动,假如假期去爬山、去春游、组织夏令营、秋游等等,在课外多举办这样的活动,将愈加充实我们的学习生活,陶冶我们的道德情操。28、如今有很多教师不喜欢到我们班上来上课了,我觉得你应该在纪律方面加强管理,对那些违背纪律的学生要从重处理,管好了纪律才有好的学习环境,同学们的成绩才能提高。29、不要由教师指定一个人来当班干部

11、。要由同学本人选举。由于这样,同学就更会服从班干部的管束。30、在班上,班主任要对全班提出本班的口号,比方讲,努力奋斗,争创一流!等等,能够鼓励同学们前进。31、我有一个想法,就是让全班同学共同设计一个班徽。由于班徽能够象征一个班的精神风貌,能够表达我们的共同期望和追求,使一个班也更有凝聚力。32、为防止大家迟到,班主任能够制一张表,就叫它迟到评选表吧。每次迟到的同学就把本人的名字写在表上,迟到一次就在某人名字后面画一个或者小动物。33、教师在班集体中,应该对学生给予同样的关爱,不能偏心,假如偏心的话,有些同学就会妒忌,因此对这门学科也不感兴趣了,即便你教得再好,他她对你的课也就自然不那么热心

12、了。34、针对拉帮结派,甚至参加帮会,打架斗殴等现象,不知教师有没有听过擒贼先擒王,只要把老大捉住了,还愁找不到剩下的吗?35、我告诉您,那些淘气的学生的事都及时通知他们的父母,大多数人都会担忧违纪的事被本人的父母知道。这样一来,教师和家长,双管齐下,对那些淘气捣蛋的学生会有些实际效果。36、希望教师在编座位时,能够男女同学混合编位子。这样一来,既能够避免同学之间讲私话或者玩耍之类的违纪情况屡屡发生;可以以让男女同学之间互相比一比,看看谁更行。一般讲来,谁愿意本人在异性同学面前丢面子呢37、我是一个不太守纪的学生,隔三差五地要进一趟保卫科,别的倒没什么,只是希望保卫科的教师不要手里拿着让人见了

13、就害怕的木棍或竹棒,一逮进去就要来一个下马威,真让我提心吊胆。你也许会讲,你就不要违背学校规章制度嘛,可我管不住本人,你讲是不是这就该打呢?38、班主任不要太不注意本人的身体,很多事情能够交给我们班上的班干部处理嘛,您什么事情都一个人来处理,您怎么能忙得过来呢?39、我们班主任在开班会的时候,有时会讲,你再不听管教,我就不再管了。总觉得不能讲这样的话,你这样讲那些淘气鬼们,那他们正恨不得呢。再讲对本人的学生放弃也不是好办法,他们来学校也正是需要管教的。40、有时候班主任在学校扣了班上的分后,会在班上暴跳如雷,捶桌子丢东西,弄得我们全班不知所措,往往是某个或某几个学生造成的,可是老是对着全班发威,请教师以后发大火时不要不问青红皂白就怒斥全班,全班同学往往是为少数几个学生背黑锅啊。banzhurengongzuoxinde/1110.本文标题:现代学生给班主任的40条建议较旧一篇:班主任工作心得体会七较新一篇:班主任培训心得体会二

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