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1、英语考试反思（英语考试反思）这是优秀的教学反思文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！第1篇英语考试反思初一学期的英语教学工作即将结束，其间我不断地考虑着怎样提高整个班级学生的学习成绩，怎样拔高优生，怎样提高差生等等问题。总结归纳有两个问题至关重要：一，原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了初中英语的学习习惯;二，优生与后进生之间差距较大所造成的学生理解本事参差不齐，对班级授课的质量有必须程度的影响。所以，我从学生实际出发，遵循教学规律，抓课堂教学的同时也下更大的力度于学生的个别辅导上。另外，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和坚持学习动力，培养学生的自学本事，培养良
2、好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生进取地运用语言，在学中用，在用中学。一、强化课堂教学交际化运用课前会话。每堂课前安排几分钟左右光阴进行会话：有值日生汇报、自己介绍、家庭情景、议论天气以及熟悉的歌星、影星和运发动等。让学生自由用英语交谈，允许学生模拟课文资料适当增减，自由发挥。也能够根据课文资料，经过问答形式作扼要的复述。由单一的讨论资料过渡到综合资料，把几个不一样资料的话题串联起来，既温习旧知识，又开发了学生的求知欲。还异常注意，轮到中差生会话时，鼓励他们大胆实践，有点滴提高就给予表扬肯定，以加强他们的自自信心。注重语感教学。加强听讲训
3、练，努力做到视、听、讲同步，培养学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要注意创造情景，让学生懂得不一样句子的重音有不一样的语感，显示不一样的语言心理。同样，语调的不一样，重音的移动，也体现了讲话者不一样的心理状态。经过训练，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会有声有色，津津有味了，课堂上学生们兴趣盎然，学习进取性也大大提高了。对话使用，主角表演。结合课文资料，每教一个情景句型，让学生用当天所学的，到讲台前来表演。如学到FamilyTree这课，我告诉学生都带一张全家福照片，根据自己的全家福来用英语介绍。有本事的学生在根据实际情景在黑板上画出图
4、表。整个课堂就是欢乐的海洋，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的本事。运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。我充分利用多媒体，图片、图表及实物、录音机等当代化教学手段及教具，生动形象地开展教学和交际活动。利用实物和图片教单词，学生能更好地记住词义，并能反复利用它们温习，其趣味性、直观性较强。二、注意课堂容量，狠抓后进生的把握情景一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全体学生，注意容量，把握节拍，备课先备人，平常注意了解和分析每个学生的详细实际情景，因材施教，有的防矢，合理安排好40分钟教学资料和进程，课堂上，让每个学生都介入学习活动，学生实践面较广并在同一水平
5、基础上对资料从多视角理解，多角度开展操练运用，即在相互理解的基础上从听、讲、读、写不一样角度展开，在教学时态这个既是重点也是难点时，自始至终利用多媒体的引导，设置不一样的情景，在情景中进行教学，学生们不知不觉地学习了知识，突出了光阴状态和不一样的谓语动词，让学生练习理解运用，并设疑释疑、解惑，让学生进取考虑，改变过去以老师为中心，满堂灌的状态，利用当代化教学手段，走出一支粉笔盒满黑板的例句的教学形式。形象的教学手段和彩色的多媒体教学手段使教学走向期望。三、温故知新，注重课下辅导注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目的。详细方法是：学习-温习-再温习。温习时做到
6、系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。每堂课有它本身的教学难点，而每个学生也有不一样的学习难点，所以，在自习课上，针对每个学生的薄弱环节进行课下辅导。国际音标是初中学生教学的基础知识，学生感到拼读困难，针对这一个问题，我将英语的音标知识动画片每一堂课前都放上几分钟，既趣味又反复的温习了音标，效果很好。四、当堂稳固，注重反应教学时要处处研究怎样发挥学生的主体作用，要以学生的介入程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，让学生自己进行归纳分析，然后老师以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反应信息，当堂稳固，假如光阴许
7、可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生学有所得。五、注意培养自学本事授人以鱼，不如授人以渔教是为了学生的学，是要让学生会学。所以，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学本事。早读课，每一天两名学生领着同学们坚持听课文录音，加强听力训练，让学生模拟地地道的英美人语音、语调。指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每一天坚持搞好课前预习，我给每一位学生家长一封信，讲明我的想法和做法，发动家长帮助催促施行。搞好课外阅读，对一些有自学本事的学生，给一些课外读物来扩展他们的指示视野。每周两遍日记，给他们面批一次
8、，持之以恒。强调作业的独立完成，培养学生克制困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用经过，必需要养成自觉独立完成作业的习惯。第2篇英语考试反思上学期，我担任七年级1、2班的英语教学工作，由于以前带过七年级，听起来似乎很简便，其实不然，七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、讲、读、写的本事对以后初中英语学习很重要。所以，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠。现将我对本学期教学的一些认识反思如下：一、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模拟。可是，我发现自从小学开场学习英语之后，好奇心逐步减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至
9、厌学。二、应对一些整体学生进行教学的态度误区。我对学生学习英语的要求严格，没有注意到学生的差异性，没有发现他们理解语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生下面情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。吃不了的学生就会产生厌学情绪，产生两极分化现象过早出现。如2班的贾永琪、王少杰，1班的刘志超、杨龙飞等几位同学，由于基础等原因，就是对英语学习产生了一些负面影响。从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的本事是因人而异的。有差异是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个形式，不能要求学生都按一个形式去发展，而是开发学生不一样的潜能
10、，发展学生学英语的各方面本事。并且老师可根据不一样学生之间的差异去因材施教。我以为关键是从激发学生的兴趣入手。老师在英语教学中，让学生做到听、讲、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。课堂教学时，以学生为主体，尊重学生的个性，活动安排要紧扣教学目的，还要紧扣学生的学情，课堂上活动的设计必需要贴近学生的生活，要创设学生感兴趣的话题，学生的热情;于浓厚的兴趣，学习语言的兴趣;于习得语言技能的成功感.除了激发学生的兴趣之外，还要培养学生多听、多练、多介入。课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的经过应是师生共同介入，互相合作，创造性地实现教学目的的新经过。综上所述，七年级阶段只
11、要我们英语老师用心去教，只要我们学生用心去学，相信我们就能圆满的完成英语教学工作，为学生之后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。第3篇英语考试反思通过期末考试，我又发现了很多问题。首先是两个班的成绩有很大的差距。三班一百分以上的学生有十一人，而四班一百分以上的学生只要五人。但是我细细地把两个班的成绩逐一比照后发现，固然三班高分比四班多很多人，但后半部分的学生成绩不分上下，甚至比三班还要好。这样看后心里略微欣慰一点了，那讲明四班还是有救的。四班学生很聪明，很活泼，成绩提高还存在很大的空间。三班的同学纪律好。学习主动，班风好，但是要想全面提高成绩还要下功夫。私下以为，四班的同学很有必要调整一下座次
12、。李瑞涵组的同学很不自觉，张君丽和邱丽娜讲话很随意，其他男生除了李瑞涵外也很不遵守纪律，上课总是要强调好几次纪律才能上下去。赵明明组讲话也很随意。杨瑞组也不例外。她们上课比拟随意。座次假如调整一下可能会改变一下现状。鼓励非常重要，在四班我已经讲了好多责备她们的话，但我发现只要一鼓励效果就很明显。她们还是非常喜欢鼓励的，最讨厌教师讲四班不好。这一点我以后一定注意了。新的学期我想发明一个鼓励的口号，这样对学习肯定有帮助。我一定行！我很棒！超越本人！和班主任也要好好地配合工作。这两个班都是我一手带起来的，不能偏废。再讲一花独放不是春，万紫千红春满园。今年我还决心工作效率高一点，事情处理灵敏一点，心理
13、素质好一点，心情愉悦一点，事情想开一点。做到以上这些，相信我和我的学生们一定能克制重重困难，奔向胜利。第4篇英语考试反思本次期末试卷紧扣教材，图文并茂，听力笔试比分适当，有效考察了学生英语听、讲、读、写的综合能力。考察全面，对学生易混淆的知识点，如字母“Gg与“Jj,单词“twelve和“twenty,句子“Giveapresent.和“Takeapresent.等处巧妙地进行了考察。学生失分最多的是听力部分第五题“听音写数字，连续十个，往往是中间一个没听清引起连环错误。其次是笔试部分第一题“按从小到大的顺序重新排列下面的数词，并将它们依次抄写在四线三格里，分不清“twelve和“twenty
14、,“three和“thirteen者居多，还有少数学生没读清题意，只是抄写单词，忘了排序，有一名学生竟然把“twenty中每个字母排序成“enttwy,令人费解。失分第三多的是最后一题“选择答句，尽管平常对答如流，关键时刻失分，还是讲明学生认读句子的能力有待加强。还有极少数学生仍然不能读懂题意，比方应选择序号A或B,他偏偏写1,2,3,该听音标号，他偏偏打或,还有一名平常学习很好的孩子不知何故头脑发晕，甚至把笔试第四题完全空掉不写，令人可惜不已。总之，大部分学生对二十六个字母的读音和规范书写，对颜色类单词、语音课单词、基本句型等把握得还是不错的，暴露出的问题有：一，听音写数词要加强训练；二，相
15、像单词和句子要加强识别和理解，学生学英语不过一年，听讲能力就超过了读写能力，往后还有三年光阴，小学生英语读写能力的培养是摆在我面前的一个严峻的课题。另外，三个班差距非常大，甚至差到十二分之多。三班比拟平均，优等生多，也没有很差的学生；一班是中间生多，两头都还好；，二班则是优等生少，学困生多，三十八名学生不及格者就有七人，最低分甚至只要十三分，令人难以置信，尾巴太大，让人揪心。第5篇英语考试反思期中考试已经结束，对于这次考试成绩感觉不理想，固然较上次名次有所提高，但是特优人数明显下降，两极分化尤为明显，针对以上情况作如下反思：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。创设情境，鼓励学生
16、大胆使用英语，对他们在学习经过中出现的错误和失误采取宽容的态度。在教学经过中，每个需要把握的知识点，都应从差生入手，使他们把握最基本的知识的同时，注意拓展知识面。关注优秀生，给他们自主学习和沟通的时机。二、关注学生情感，创设和谐、民主的教学气氛。学生只要对本人、对英语及其文化产生积极的情态，才能保持英语学习的动力并获得成绩。刻板的情态不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的重要因素。因而我们应尽力创设和谐民主的教学气氛，培养学生学习英语的兴趣。做到：1.尊重学生的个性，积极鼓励他们在学习中的尝试。保护他们的自尊心和积极性。2.把英语教学和情态有机的结合起来，创造各种合
17、作学习的活动，促进学生相互学习、相互帮助。体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难和性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言沟通的时机。三、存在的问题1、成绩不稳定，忽高忽低，与基础知识把握不牢有关。应加强训练。2、写作能力上不去，课文句型固然会背，会写，但语言的实际运用能力较差，应注意写作能力的培养。新课改必需要与实践相结合，因材施教。今后应积极学习，努力探索出合适学生发展的路子，争取使成绩有所提高。第6篇英语考试反思一、试题的特点：一、注重了基础知识的考察试卷中能充分体现考察学生基础知识为主要目的的命题原则，坚持根据于课本。二、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语
18、教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听讲能力的培养为主要目的，读写跟上的原则进行。三、浸透了能力考察的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。二、下面就试卷的总体情况分析如下一选出与其他三项不同类的单词。并将其序号填入括号内。考察了学生的单词的识别能力。含盖了重点单词。该题大部分学生把握较好，在今后教学中要继续利用学生的兴趣。进一步稳固和加强把握单词。二为单词选择相应的图片，并将序号填入括号内。考察了学生的基础单词的积累情况。，该题含盖全面，能准确反
19、映学生的把握情况。该题大部分学生把握不好，在今后教学中要注意学生的基础单词积累与温习的教学教学。加强学生对单词的的识记。提高学生单词的书写能力。三、为下列词组选择正确汉译考察了学生词汇积累与单词搭配运用情况。该题大部分学生把握较好，今后教学中要继续注意学生词汇教学与积累方法的浸透。四、选择该题系统全面的考察了学生的翻译能力。根据题意正确运用单词的能力。系统全面。翻译能力是比拟难把握的个别学生较差，在今后教学中再整体提高的情况下要注意个别辅导。五、语句搭配。该题考察了学生的应答能力。不单含盖了本册13Module的重点句型。还考察了学生的白话能力。该题90%的学生完成较好，讲明这三模块的重点句型
20、大部分学生都已把握。今后教学中要注意个别强化训练。六、情景选择该题到达了95%的学生都能答对，讲明学生对白话把握较好，今后教学中要继续加强。七、根据要求补全句子该提考察了学生根据句意正确运用单词的能力，其中1题与3题个别学生答得不好。体现出个别学生还是翻译能力与单词的运用把握不够准确。今后教学中要注意强化训练。八、九阅读理解这两题不仅考察了学生的翻译能力。而且考察了学生的英语的综合运用能力。这两题分别运用了不同题型，考察了学生对不同阅读理解题型的把握情况。75%的学生应把握阅读理解题的答题方法，今后教学中在提高学生阅读能力的同时还要加强方法的浸透与引导。第7篇英语考试反思作为一名到岗不久的教师
21、，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能够有效提升本人的课堂经历，那要怎么写好教学反思呢？下面是我整理的英语考试后教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。本学期我担任三，四年级的英语教学工作，针对这次考试，我反思如下：一、几点失误:1，没能很好地处理好“宽与“严的关系。我如今一向比拟注意和同学们沟通沟通，所以开学后师生关系还是很融洽的。但也正是由于处得有些近吧，导致在布置某些任务的时候，学生有意无意地就“打折扣，影响了学习任务的顺利完成。2、本人讲得过多。我上课的时候，一般是先提问，然后根据学生的回答情况进行讲解。但往往学生对有些问题反响太慢，或出错较多，这时我就忍不住进行提示。有时没把握好
22、分寸，讲得过多太细，无形当中就等于替学生回答了问题，导致学生考虑的范围受限。3、作业督导力度有待加强。每一次布置作业，我都做了认真的统计，派课代表去催促，但仍有部分同学迟迟不交作业或不做作业。我如今一般以讲服为主，但一般情况下都是面对全班，重点不太突出，导致有些学生蒙混过关，或知道本人没交作业仍不思悔改。二、整改措施针对上述问题，本人在后半学期做下面整改：1、处理好“宽与“严的关系。在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学生做到“亲密有间，学习任务一定要求按质按量完成。2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。3、加强督导，采取多种措施处理好学生的作业问题。4、加强后
23、进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，争取在后半期获得满意的成绩。5、利用自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为学生获得好成绩做好时间准备。6、对作业严格检查，加强识记作业的检查，利用小组长的优势，加强督导。7、努力里做到老师教的活，学生会运用，建构新的教学方式。老师首先要多学习，通过读书、与同事研讨等方式，加强本人对学生阅读能力的指导水平，并专门安排时间对学生尽心辅导，努力提高学生的阅读能力。8、多留心、学习身边优秀老师的先进经历。本人本身能力、思维是有限的，平常的工作中，应留心观察别的教师的做法，学习人家的先进经历和有效的做法，努力提高本人的教学水安然平静教学质量。9、放松了教学
24、的常规管理，导致学生对这门课没有引起重视，由于本人带三个年级四个班，工作量到达超负荷，没有搞清楚重点应该放在五年级和七年级，再加上学生自觉学习的习惯较差。导致本次考试成绩不理想。10、学生课后稳固时间较少，也在一定程度上影响了考试成绩。八年级由于课程最多，平常时间又都做了安排照顾薄弱学科，辅导自习只要一节还需要完成书写作业，识记作业无暇完成。第8篇英语考试反思考试结束了，我对试卷的每一个题型进行了分析，并且对学生的情况也做了总结。一单项选择题。一共20个，主要考察学生的课本基础知识和语言运用的能力，没有难题、怪题，1、8、13、14题出错较多，原因在于学生对知识把握不准，如不能很好的识别外国人
25、的姓与名，thishatithesehose等词的运用不准确等。其他题大多数学生把握的很好，令我很满意。二翻译下列词组。此题主要考察学生对重点单词和短语的把握情况。很多学生单词把握不好，书写错误很多，短语背的不熟。三问答配对。此题主要考察课本上的重点对话，看学生的语言的灵敏运用情况，也是学生平常的交际用语。我感觉学生们做的此题最好，这与他们平常的阅读和上课时经常的对话练习分不开。四句型转换。主要考察学生对学过的句子进行各种变换，如肯定句，否认句，一般疑问句和特殊疑问句，单复数等知识的变化。很多学生出错较多，主要原因是他们对新题型还不适应，句子构造把握的不好，各种知识的综合运用较差，语法欠缺导致
26、的。再就是学生太粗心大意，丢三落四现象严重，从六年级到七年级的学习变化还不适应。五翻译句子，填空完成句子。此题出错也较多，主要是有的学生对课本上的重点句子把握不熟，不能灵敏运用所学知识所导致的。六阅读短文，判定正误。大多数学生能读懂此文，3题出错较多，原因在于学生把文中的baseball和题中的basketball看成是一样的单词了，审题不仔细所导致的。七书面表达大多数学生能基本按要求书写，写得也很好，就是有的句子不完好，或没用上关键词。少数学生根本不知道怎么写，基础太差。面对学生的出错情况，今后应注意下面几点：1.加强基础知识的把握，如单词，句型，对话，课文的背诵和书写。2.加强学生认真习惯
27、的培养。3.提高差生，多想些办法，帮助他们找到学习的自自信心。4.提高学生对英语的学习兴趣。5.提高课堂效率，精心备课，加强小组合作。英语考试反思这篇文章共23800字。（雪地里的小画家教学反思）：第1篇雪地里的小画家教学反思前几天，我校进行了农远资源达标课验收活动。在活动中，我讲了一节语文课（雪地里的小画家）。（雪地里的小画家）是一年级上学期内容，是一首儿童诗。它处处体现着诗情画意，深为学生所（小学一年级数学教学反思）：第1篇小学一年级数学教学反思这学期我担任一年级的数学课，共有学生36人。经过一学年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经把握了所学的基本知识，如：学会并比拟熟练的计算100以内的加减法；人民币的认识、空间和