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1、幼儿园小班故事公开课（甜甜的棒棒糖）视频PPT课件教案打印图 包含课件教案等资料，包含打印图，PPT有动画。 视频简介：教育理论根据(及创作感悟) 故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中遭到感染和教育，把学到的好思想见诸于行动。故事能提供丰富的语言材料。（甜甜的棒棒糖）这是一则充满了童趣得小故事。故事中一开始就描写了一只小熊得到了一根棒棒糖，它欢欢喜喜的单独一个人来到小河边，这就调动了幼儿的兴趣 为什么它要单独来到河边呢 ?接着描写了它想品尝棒棒糖的时候小河里先后游来了三个它的朋友：小鱼，小乌龟，小螃蟹，每每看到朋友游来了，
2、它总是将棒棒糖藏起来，面对朋友想和它一起玩的邀请也总是拒绝，最后朋友都走了之后，它突然发现没有朋友，原先香甜的棒棒糖都似乎失去了味道，这时它才明白，和朋友一起共享才会是最快乐最高兴的事，于是它喊回了它的朋友们，和朋友一起共享了甜甜的棒棒糖。 该故事固然篇幅不长，故事中人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。我们不难发现，故事的主题就是-懂得共享。那故事中又是怎样突破这个重点的呢：这则故事中再三描写了小熊藏起棒棒糖并拒绝朋友的邀请，后又描写了小熊喊回朋友们共同共享的快乐。通过前后的比照，以及故事主人小熊情绪的变化，步步深化主题。故事鲜明突出的人物形象，使幼儿遭到很好的教育，生动粗浅的
3、语言，又便于幼儿理解、记忆和模拟。 教学目的： 1.理解故事内容，体验角色的情感变化。 2.学会大胆想象猜想，敢于表达本人的想法。 3.感受与大家共享是一件快乐的事情。 教学准备： 课前丰富有关小河里游哪些小动物的知识。 教学目的：为展开故事主题做好铺垫。 PPT课件。 目的：知足小班幼儿以详细形象思维能力为主的特点，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力，帮助幼儿更好的理解故事情节。 教学经过： 一、出示棒棒糖、激起兴趣 1.出示图一，指导语：这是什么?(棒棒糖)，你们吃过吗?棒棒糖什么味的?(多请幼儿积极发言) 指导语：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。小动物也爱吃，这一根棒棒糖啊是个小动物的，猜猜是谁的
4、呢?(幼儿猜) 二、倾听故事，积极互动 1.出示图二，指导语：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它单独来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，讲一讲) 2.出示图三，指导语：小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来) 3.老师引导幼儿仔细观察小鱼的表情。指导语：小鱼笑嘻嘻游来地对小熊讲： 小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧 。 指导语：小熊会怎么讲?(幼儿回答) 老师总结：小熊讲： 不行!不行! 。听了小熊的话小鱼游走了。 指导语：小鱼来干嘛的?它怎么讲的?(幼儿语气亲切地复述对话)。小熊怎么回答?(请幼儿有表情地复
5、述。) 4.出示图四，指导语：小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。 指导语：小螃蟹会怎么讲?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答) 指导语：小螃蟹高高兴兴讲： 小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧? 。小熊讲： 不行!不行! 。 5.出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁也会游来? 6.幼儿回答。师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来? 指导语：乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地讲：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起去找春天吧? 。小熊讲：不去，不去。小乌龟游走了。 7.师：小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们讲了些啥? 幼儿完好复述表演小熊与三个动物的对话。
6、(能够请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，全体一起学小乌龟，教师做小熊，分角色练习。) 8.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，(出示图七、图八)看欢欢喜喜的小熊怎么了?(引导幼儿看小熊的表情)，为什么不开心。 指导语：周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔!要是朋友大家一起吃，一定很热闹!想起了朋友，小熊会怎么做? 9.出示图九，师：于是小熊喊了起来： 小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖 。小鱼游来。 指导语：它还会喊谁?我们一起来帮它喊( 小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖 ， 小乌龟!小乌龟!。 )出示图十。 10.出示图十一，师问：好朋友都来了，可是棒棒糖只要一根怎么办? 幼儿开动脑筋
7、。 指导语：有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖? 11.出示图十二，师：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。 指导语：如今有几个小动物欢欢喜喜了?(3个或更多)。开场吃棒棒糖时只要小熊一个欢欢喜喜的，如今变成了这么多的欢欢喜喜，真好。 三、情景互动 1.师：假如你是小熊，你会还邀请小河里的哪些小动物来共享呢?(幼儿发言) 2.教师带来了一些小动物，他们也想来共享着甜甜的棒棒糖，请你赶紧把他们请到小河里来吧。(幼儿操作课件) 四、共享棒棒糖，体验快乐 1.师：教师这里也有一根大大的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和大家共享棒棒糖的甜味，只要一根怎么办?(幼儿讲办法) 2.教师和幼儿共享，品尝甜甜的棒棒糖。 指导语：放什么水棒棒糖融化得快?师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，(棒棒糖越变越变小了，水越来越甜)。给幼儿分甜水喝。 3.师：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。 这是幼儿园小班故事公开课（甜甜的棒棒糖）视频PPT课件教案打印图，包含课件教案等资料，包含打印图，PPT有动画。教学准备： 课前丰富有关小河里游哪些小动物的知识。 教学目的：为展开故事主题做好铺垫。 PPT课件。适用于甜甜的棒棒糖相关的教学实践，所属栏目小班公开课。