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1、幼儿园大班教案（我长大以后做什么）含反思 大班教案（我长大以后做什么）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用完好的语句讲述本人长大后的心愿，在欣赏、猜想、讲述的经过中，让幼儿了解故事主要角色的心愿，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园大班（我长大以后做什么）含反思教案吧。 活动目的 1、在欣赏、猜想、讲述的经过中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。 2、鼓励幼儿用完好的语句讲述本人长大后的心愿。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。 活动准备 图片等。 活动经过 一引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成
2、长经过。 关注点：幼儿能根据老师的提示观察并找出相应的人物。 1、师：今天教师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些机密，请你们一起找出来。 2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。 幼儿观察寻找，找出后教师出示相应的图片，婴儿及文字 师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有 师提示：第四幅图有，其别人没有。 3、幼儿共同找出宝宝成长图婴儿 幼儿 小学生 师小结：原来我们每个人都是从小到大渐渐成长起来的。 二观看多媒体课件，在边看边猜边讲的经过，了解主要角色的心愿。 老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。 出示人物：叮叮和当当 师
3、：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？出示文字 出示图一猜想蒲公英的心愿 师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？ 师：那蒲公英的想法和你们猜的能否一样呢？ 幼儿猜想后放录音 理解：威武和蔼良 3、出示图二猜想小鱼的心愿 叮叮和当当来到了哪里？碰到谁？他们讲了些什么？ 那小鱼的愿望是什么呢？ 幼儿猜想后，教师放录音理解：畅游、四大洋 4、出示图三 叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？ 5、出示图四、五讲述叮叮的心愿 叮叮用绿色涂出了什么？ 幼儿猜想后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。 叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心
4、愿是什么？ 6、出示图六、七讲述当当的心愿 当当用蓝色涂出了什么？幼儿讲述 当当长大后做什么？当当会怎么讲？ 7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？ 三鼓励幼儿大胆地讲述本人长大后的愿望。 关注点：幼儿能用完好的语句讲述本人长大后的心愿。 师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？ 师小结：每个小朋友都有很多美妙的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员. 四延伸活动，幼儿绘画本人的心愿。 师：出示大张纸，让幼儿画画，说说本人长大后的愿望。 教学反思 能够从下面几个方面考虑，不必面面俱到： 1.反思在备课经过中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。 2
5、.对活动经过的反思：下面方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，进而总结经历或提出改良措施 对幼儿发展的反思，例如，能否被理解、尊重、接纳？能否有适度的自由空间？能否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？ 对老师专业发展的反思，例如，能否了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征？能否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？ 对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，老师能否依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目的、策略的验证与分析中找到本人的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。 4. 假如让你重新上这节课，你会如何上？有什么新想法吗？或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 小百科：我们所讲的长大是指一个人从身体到心理的变化，一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长大，而如今的长大则是指我们身体成熟，心理成熟。我们能够冷静的，坚持不懈的完成一件事。