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1、幼儿园大班科学：巧妙的影子教学设计反思 （幼儿园大班科学：巧妙的影子教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动名称：大班科学活动 巧妙的影子 活动对象：大班幼儿 活动时长：30 钟 活动目的 1.感悟影子现象，初步了解影子的构成。 2.大胆探索、发现影子变化及其与光的关系，能用简单的符号记录并沟通实验结果。 3.感受影子与生活的关系，愿意继续探究影子的机密。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动重点：感悟影子现象，初步了解影子的构成。 活动难点 大胆探索、发现影子变化及其
2、与光的关系，能用简单的符号记录并沟通实验结果。 活动准备 经历准备：活动前带幼儿观察影子，玩 踩影子 的游戏。 物质准备：手电筒每人一个;玩具、白纸、手机膜、操作板若干、每人一张记录表、记录板一个;多媒体课件。 活动经过 1.设疑激趣，初步感悟影子构成的原因。 提问：刚刚我们观察了影子，玩了踩影子的游戏，在生活中你还看到谁的影子?它们为什么会有影子? 小结：生活中有很多物体都有影子，有光才有影子，没有光就没有影子。 2.猜测、操作实验，发现影子构成的条件。 (1)出示操作材料，引导幼儿根据本人的经历进行猜测，协商记录方法并记录。 提问：假如有光照到这些物体上，它们都有影子吗?它们谁会有影子?为
3、什么? (2)提出操作要求，幼儿操作验证本人的猜测。 共享沟通：你帮助谁找到影子了?是用什么方法找到的? (3)出示手机膜，幼儿比照观察影子。 提问：为什么手机膜的边框有影子，中间没有影子? 小结：光只要照在玩具、白纸这样不透明的东西上时，才会有影子;照到手机膜这样透明的东西上不会有影子。 3.再次猜测、操作实验，探索发现影子变化与光的关系，能用简单符号记录并沟通实验结果。 (1)出示积木和手电筒，猜测影子变化与光的关系。提问：什么情况下积木的影子会有变化?会有什么变化? (2)操作验证，探索发现影子变化与光的关系，记录并沟通实验结果。 提问：你发现了什么变化?为什么会有这样的变化? 小结：光
4、照射物体的远近不同，影子的大小不同;光照位置不同，影子的位置、形状都会有不同的变化，影子总是出如今光的相反方向。 4.观看视频（手影舞），感受它的神奇与有趣，萌发继续探究影子的兴趣。 (1)观看手影舞视频，感受它的神奇与有趣。 提问：它是用什么表演的?与平常看到的舞蹈有什么不一样? (2)讨论，萌发继续探究影子的兴趣。 5.活动延伸 (1)提问：生活中影子还有哪些用途?幼儿讨论后观看 PPT 图片，丰富影子在生活中的用途。 (2)生活中继续探究手术室无影灯的机密及透明玻璃杯影子的机密。 课后反思： 影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探
5、索影子，让幼儿来了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。 活动开场,我以手影游戏导入,游戏是幼儿喜闻乐见的一种方式，能够使幼儿迅速的集中精神，很快的进入课堂角色中来.接着就让孩子本人动手探索发现影子,让孩子从实践中感悟出真知，让幼儿本人去探索，去发现，培养自主合作探究的能力，在积极的讨论沟通和细心的观察中弄明白影子的奥秘，孩子的创新精神和思维能力并发出火花。第一次操作后,孩子们获得了 由于有光,物体挡住光,所以产生影子 的道理.接着又从孩子的生活经历导入,观看多媒体课件 生活中的影子 ,从孩子的认知出发，沟通已有的生活经历，让他们畅所欲言，发展语
6、言和思维的同时引发了对影子形状、大小、变化的兴趣，从中引发第二次探索的兴趣。第二次探索的重点是引导引导幼儿从不同的方向照物体，发现影子的方位及大小变化。在这次操作中，并不是所有的孩子都成功地发现了影子变化的机密，所以我请几名成功的孩子到前台来示范操作，我进行引导小结，然后让所有的孩子进行第三次操作，并要求孩子把操作结果记录下来，效果很好，所有的孩子都在科学探索活动中体验到了成功的乐趣，培养了自自信心。最后，向幼儿介绍了影子在生活中的利用和弊端，可惜的是孩子们这方面的经历十分匮乏。 本次科学探索活动，我捉住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好
7、。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发现问题，体验到成功的喜悦。 幼儿园大班科学：巧妙的影子教学设计反思这篇文章共5321字。 （大班教案英语两篇）：大班教案英语两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中学习使用单词:by，引导幼儿在游戏中温习单词: bus car train plane boat，快来看看幼儿园大班英语两篇教案吧。 （小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。