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2、，衍生出了 我们的城市 中第一个版块 老房子、新建筑 这个内容。围绕活动总目的中 体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽 这个目的，我选择了 越造越好的房子 这个题材，借助房子演变的经过，让幼儿感遭到我们生活的积极变化，进而实现情感上的一个提升。在这个活动前，我曾经带孩子们参观了我们徐行地区的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有过一定的比拟，也通过家园联络的方式，布置了请家长带孩子去观察周围民居的要求。最后我们的孩子寓居的房子大多为外地借住在这里的，因此他们寓居的环境和房子并不是很好，很多是平房，当看到一幢幢楼房时，都讲： 真高呀！ 真漂亮呀！ 等，人人都有一种想要寓居在高楼里的愿
3、望，这也是我们活动开展的一个已有的经历基础。 活动流程： 1、谈话引出：由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种寓居建筑。 由于有了参观的经历，活动切入很快。 2、观察比拟： 1逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，老师根据及时帮助用语言提升经历，如： 房子越来越高了 等。 孩子在观察的经过中，能结合本人已有的知识经历，在老师引导下比拟性地对各种房子的优缺点进行讨论和阐述，在幼儿发表本人的看法的时候，我也及时地捉住了一些亮点进行提升，如：孩子讲到砖房比茅草房牢时，我就讲： 原来房子越来越坚固了 ，讲到如今丫
4、头的房子用了琉璃瓦时，我就讲： 原来在造房子的材料上也越来越好了，先进了 等等，用语言小结的形式，将房子演变的越来越好的特点给突现了出来，让孩子意识到 越来越好 的这种感觉，也是一种小阶段的经历提升。 2观看房子发展比拟图，引导幼儿用 越来越 的句式对房子的变化进行小结。 这个句型很适切地将语言的练习整合了进去，在发展幼儿语言的同时，引导孩子对刚刚的观察本人进行总结提升，我以为起到了一定的效果。 3欣赏一些当代的房子建筑，体会我们如今的房子更好了，生活越来越美了。 孩子们看着那些很当代的富有美感的民居建筑，不由地发出感慨： 真漂亮！ 真好看 ，我想这就大到了我原来用这个环节的目的，他们体会到了
5、一种美，拓宽了本人的经历和视野 3、想象内化：引导幼儿表述；假如本人家要造新房，你希望是什么样的？ 在这个环节上，我发如今老生和新生的身上他们的表现明显不同，老生注重想象的东西，新生注重的是一个较现实性的东西，老生讲的是一些生活中不存在的 如飞行的房子、会走的房子等 ，新生讲的是 要有卫生间，要有楼房，要粉刷得无颜六色 等，都是与实际生活有关的，一些孩子还讲到： 希望造高到能够从上海看到老家的高楼，这些都是来自于幼儿本身经历的设想，很贴切他们的实际生活。 教学反思： 一、从活动中孩子获得的发展来看我以为主要体如今下面几个方面： 1、认知能力和思维能力的发展：通过逐一观察文稿，孩子中对于房子由最
6、早的山洞开场到如今的别墅的演变有了一个初步简单的认识，在认知上有了一个概括的感悟。同时在感悟观察中，幼儿用了比拟的方法，对前后不同的房子进行比拟，考虑他们的优缺点，提出本人的看法和建议，获得的是思维性的发展。 2、情感的体验和语言的运用：在观察比拟的经过中，孩子们真切地感悟到了房子的不断变化，进而感遭到了我们生活的一个积极性的转化，获得了一种积极的情感，这也是整个活动的主要目的。结合这个目的和活动，我插入了一个语言的引导，即用 越来越 的句式来描绘本人看到的房子的变化，这个句式的练习并不是很机械化的单纯的练习，而是在孩子一次次比拟后自然衍生的，不仅是语言的丰富，更始对幼儿比拟认识的结果的一个小
7、结，它形象清楚地把孩子的感悟展示了出来。所以，我以为这个词汇的选择也是活动重要并成功的一个部分。当代房子文稿的演示同样是对孩子情感的一个提升，在感悟房子越来越好的基础上，让孩子看一些很美的很先进的房子是对幼儿感悟的在引导和进一步升华，获得了预期的效果。 二、活动中幼儿的差异性考虑： 活动中有争议的地方，即最后的想象环节愿意是激发一种美妙积极的追求体验：第一次的试教对象是本学期新来的一部分孩子，我们让孩子来设计 本人将来假如造房子的话，能够设计什么样的房子 ，结果孩子们都从本人的已有经历出发，只是围绕本人看到的好的房子在讲，并没有在大胆新奇的想象上，考虑到主题的开展也还不深，让孩子设计想象可能有
8、些难了，就在第二组教学时改为想象 本人家中假如造房子的话想要什么样的房子 。结果第二批孩子却与前一批截然不同，他们是老生，在思维上要较前一批孩子活跃，请他们想象本人现实中能够造的房子时，他们反而想出了新奇的 飞机房 、 汽车房 等，这个现象，也让我再次体验到老师在面对不同层次孩子时，提问需要注意的一个适切性。 三、活动在细节上的问题： 这本质上是一个谈话活动，作为一个谈话活动，老师在教育的随机性上要更强些，要及时对幼儿的表达作出处理和引导，在一些细节引导上我处理得不是很恰当，如；有一个幼儿讲： 楼房有阳台，能够在夏天的时候乘凉用。 ，我的即时反响是 夏天那么热，到阳台上乘凉不会舒适 ，就将话题
9、引导了 冬天晒太阳才舒适呢！ 否认了他的讲法，其实他的讲法也是有道理的，夏天的晚上坐在阳台上，看星星月亮，吹吹风真是一件很美妙的事。作为一个老师，要擅长从孩子的角度理解问题，为孩子的看法寻找合理的解释，这就是这个小小的细节带给我的考虑。 小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fng zi，指供人类寓居、从事社会活动或供其他用处的建筑物。 大班主题教案（越造越好的房子）含反思这篇文章共7762字。 （大班教案（劳动）：大班教案（劳动）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进而懂得家人的付出及家人的辛苦，培养幼儿热爱劳动，懂得劳动荣耀，劳动辛苦的情感，快来看看幼儿园大班（劳动）教案吧。 （大班教案（拼小人）含反思）：大班教案（拼小人）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受多种运动姿态，会用彩笔给作品布设场景，能用火柴棒和图片组合，创造性的拼出人的各种动态，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园大班（拼小人）含反思教案吧。