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1、大班科学教案（绳乐）含反思 大班科学教案（绳乐）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣，感悟各种各样的绳，并围绕“有用的绳子这一话题展开讨论，提高动作的灵敏性与协调性，具有良好的合作意识，快来看看幼儿园大班科学（绳乐）含反思教案吧。 活动目的： 1、感悟各种各样的绳，并围绕 有用的绳子 这一话题展开讨论。 2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。 3、提高动作的灵敏性与协调性，具有良好的合作意识。 4、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 5、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。 活动准备： 1、采集各种各样的绳子。 2、老师用绳自制的网兜。 活动经
2、过： 1、引导幼儿观察、感悟各种各样的绳，并围绕绳子的用处展开讨论。 1启发幼儿感悟各种各样的绳。 师： 今天，教师带来了很多的绳子，你们认识它们吗？请你们用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它们一样吗？ 2请幼儿讲述本人的发现。 3请幼儿每人选择本人喜欢的绳，集体沟通。 师： 你喜欢的绳子是什么样的？它能够用来做什么？ 鼓励幼儿与同伴沟通，共享经历。 4迁移幼儿的生活经历。 师： 你还在哪些地方看到过不一样的绳子？它们有什么用？ 2、引导幼儿探索绳子的不同玩法 1老师用绳子变魔术，激发幼儿的兴趣。 师： 绳子还能够变魔术呢！ 今天绳子十分高兴，它们想和小朋友一起玩游戏。请小朋友开动小脑筋，能
3、够怎么玩？你能够和好朋友一起商量一下，可以以把你的好办法告诉你的好朋友。 2幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，老师介入其中，对个别幼儿进行指导。 3幼儿展示本人不同的玩法。 4引导幼儿探索合作玩绳。 师 能不能几个小朋友用绳子一起玩游戏？能够怎么玩？ 3、师生互动游戏： 网小鱼 。 活动反思： 一、 以绳练跳 跳绳是小学生特别喜欢的一种体育活动，通过 以绳连跳 使学生把握多样式的跳绳方法这是必要。同时，为了活跃课堂的教学气氛，老师可把学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生到达 练跳 的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等，另外， 以绳练跳 就
4、是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如：短绳的前摇、向后摇、臂交*的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交*跳、集体跳等。让学生自由选择，尽情发挥这是调动学生的学习积极性，培育学生的创造力，切实的可行的途径。 二、 以绳代杆 跳绳，不单是用于跳，老师应注重创新，发挥跳绳的其他作用，如： 以绳代杆 。在进行跳高教学时可将长绳两端绑上一定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆，这样 绳杆 既直又安全，易于携带，更主要的是能够减轻初学者在练习时，因害怕 横杆 而引起的心理负担。 三、 以绳代线 体育课的教学经常需要画线，有时能够变 以绳代线 。由于绳子即可拉直，
5、又可弯曲易于调整，方便省钱。如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、终点线；另外，老师还根据学生课堂练习和游戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，实践证实，教学时有时适当采用 以绳代线 的方法，反而愈加引起学生的学习兴趣。 四、 以绳开展游戏 采用跳绳进行游戏，既可由器材，又可使学生兴趣，这在农村小学的体育教学中是切实可行的。老师能够根据学校的情况以及活动场所的特征，安排相应的游戏方法。如： 跳绳接力 、 攻关 、 快快跳起来 等教材，还能够自编一些健康有益的游戏。如： 捆绑进行游戏 、 斗智拉绳 、 三人角力赛 等多样的游戏教学。 五、 以绳代球 在进行投掷教学时，老师可教学生将绳子绕成 球 状或折叠绕成 棒 形或 锤 形，以作为轻物代替垒球、手榴弹、实心球等投掷练习，帮助学生逐步把握肩上屈肘和转体挥臂以及原地推抛等投掷方法。此外，还能够用 绳球 进行一些球类的基本功练习。除了上述将绳子代替体操棒和投掷棒外，还能够作为接力棒。采用这种代用法，既安全方便，又有利于初学者把握基本动作，对于场地小、器材少的学校尤为适用。 小百科：绳的读音有shng、mn、yn，绳字的本义是“能够无限接续延长的索带。绳是日常生活用品。绳一般有塑料绳、麻绳、尼龙绳、棉绳等种类，以实心塑料绳为佳。