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1、七年级语文工作总结（七年级语文工作总结）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、七年级语文工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，这一学期，我受学校的安排，任七年级的语文教学工作，经过本人的不懈努力，本期教学工作获得了一定的成绩，现将本期教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，让学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中
2、享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择本人阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识
3、。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读（水浒传）等课外书；通过这些采集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。本学期我固然尽了本人的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗！2、七年级语文语文教学工作总结本期，我任教七年级语文。这一期也是我校继续
4、推进新的课堂教学形式改革的重要一期。我在加强理论学习的同时，遵循“在实践中学习，在反思中进步的原则，花了一些心思，下了一些功夫，现总结如下：1、加强理论学习，认真学习“课标，转变教学观念。根据期初学校教诲处以及中学语文组所传达的精神，本期我特别重视在教学中把握课标。我首先做的是打开网页找到“初中语文新课程标准，认真细读了“课标中提出的要求。2、开学初，不急于上课，首先让学生纵观全册书，了解课本内容构造，介绍学习方法。如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生擅长利用网络资源，擅长利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵其中的一首。一学期
5、内要阅读完“名着导读中的所有作品，并写好读书心得等。让学生有一个明确的目的、方向，学习起来时才不致于茫然失措。3、在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式。我从杜郎口看到的课堂是鲜活的，不管是预习课还是展示课，都有学生的读、写、讲，有时还有画、辩、唱等形式。内容也是丰富多彩，既有书本内容，又有知识回首和拓展，还有学生的创作。总之，他们把语文课堂延伸到了课外，延伸到社会生活，将基础知识，阅读和写作严密地结合起来了，真正做到了提高学生的语文素养。如：上街找错别字、病句沟通与展示，月球知识擂台赛，故事会（寓
6、言四则）、（女娲造人），朗读比赛（理想）、（天上的街市）、（静夜），并附有一定的评分标准，并通过每次语文定期的系列之星评选进行鼓励教学如“书法之星、课堂之星、识记之星、作业之星、作文之星、考试之星在知识摄取上，在能力培养上，有效的提高了学生的学习积极性，获得一定的效果。4、重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的时机。如在教室里开设（亮点展示）、（手抄报）、（思想沟通）等栏目，把学生的优秀作业、作文及每次测试的成绩与表现，还有系列之星评选的名单及时公布。5、在课上努力营造融洽的气氛，学生只要有疑问，随时能够提出，只要有想法，随时能够发表，师生平等对话，同学间自由自在地沟通。所以，我觉得我们的
7、语文教学在根据文本，合理拓展的基础上，不仅要让课堂成为丰富学生知识的天地，而且要成为培养学生情感的天地，成为提高学生能力的天地。在课堂形式上，我改变了预习课做学案的方式，首先让学生自由读文，把握字词，了解作者，讲出本人对文章的主观感受，然后是学生研读课文边读边想，快速搜索与文本有关的信息。学生在自主学习时可在书上做批注，可查找资料，可分析沟通，可联想创作，可静思默想，可奋笔疾书，总之，只要是与文本相关的内容与形式皆可。然后生生沟通，师生沟通，相互补充、修改、更正。最后是让学生展示成果。有了预习课打基础，展示课上再不是过去那种念答案或冷场的局面了，70%的学生能积极介入进来。经过半个学期的努力，
8、期中考试171班人平分到达了65.9分，及格率到达70.4%，优秀率到达了33.3%。无论成绩高低，都体现了我在这半个学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在半学期后怎样自己提高，怎样提高学生的语文水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多研究，争取进步。以上就是我的期中教学工作总结。我知道我在教学上尚存在很多缺乏地方，希望在将来的日子里，能在各位领导、教师的指导下，获得更好成绩。3、七年级语文语文教学工作总结时间飞逝，转眼一学期的教学工作又快结束了，针对本学期本人的一些工作情况，我对本人的七年级下册语文教学工作进行了总结：一、钻研教材，认真备课教学中，备课是一个必不
9、可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种
10、自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而
11、发展学生的语文素养。一注意新课导入新颖“兴趣是最好的教师在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比方在教（黄河颂）一文我利用多媒体展示有关黄河的画面，播放有关“黄河颂的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感；可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生
12、活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自己价值这一环节的设计
13、，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在（黄河颂）的阅读
14、教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你以为文中什么地方给你留下了深入的印象？请你选择其中的一点讲一讲此时的学生充分表述他们的真实感受，有的讲：“文中序言部分“英雄气概这个词就为下文要歌颂黄河作了提示这样引导学生选择本人阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。四、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生阅
15、读（水浒传）等课外书；通过这些采集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。五、本学期的教学也有一些缺乏之处，表如今一综合性学习教学不是很到位。由于学校图书室的资料有限，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。二个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。我想，在今后的语文教学工作中应该注意下面这些方面：一加强理论学习，提高理论水平；二多读多写，提高文学水平；三勤于反思，积累教学经历；四进行教育教研，解决实际问题。本学期我尽了本人的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗！4
16、、七年级语文语文教学工作总结转眼间一个学期又要结束了，在过去的这个学期里，七年级语文基础教育课程要请教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念，语文教研组首先提出了使用导学案的教学形式，这对教师是一个挑战、一次考验，怎样把新教材教好，怎样分好小组，怎样激发学生的兴趣，怎样提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中？我们语文教研组的教师团结一致、同心同德，以高潮的热情，本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步的原则，花了心思，下了苦功，拿着本人满腔热情，使用导学案半年来，有很多感触，现总结如下：一、加强理论学习运用导学案的教学形式，
17、要求教师提早集体备课，由于是刚开场试行，所以语文组教师采用的是“单元结的形式，就是讲提早把即将要讲授的一单元的导学案以集体备课的方式研究成案。在导学案的要求下，要请教师把课标中定量性的规定熟读成诵，经过一个学期的教学实践，使教师们的学生观、课本观、课程观发生了宏大的转变，教师们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。二、做好学生的思想工作介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生擅长利用网络资源，擅长利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读中的所有作品，并写好读书心得等。让学
18、生有一个明确的目的、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。三、改变把学生禁锢在小小的课堂里运用导学案采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句沟通与展示，月球知识擂台赛，新闻发布会，故事会（寓言四则）、（女娲造人），讨论会（风筝），朗读比赛（理想）、（天上的街市）、（静夜），并附有一定的评分标准，演课本剧（皇帝的新装）、（妈妈的唠叨），办手抄报，编习作集要求学生在寒假把这个学期里所写的周练、习作编成一本作文集。四、重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的时机如在教室里开设（语文园地）、（优秀作业展）、（文学阁）等栏目，把学生的优秀作业、作文，课外所找到的资料。五
19、、教师在课上努力营造融洽的气氛学生只要有疑问，先小组内讨论解决，解决不了的每组有代表随时能够提出，只要有想法，随时能够发表，师生平等对话，同学间自由自在地沟通。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，十分是那些鲜活的、密切联络现实、密切联络学生经历世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水。六、班内建立了语文学习成长袋在尝试性的探索教学实践中，我们也深感到一些存在问题，需要认真考虑，笔者不揣谫陋，提出来请教于大方之家。如今的七年级教材，与小学的衔接不是那么严密，有点给人另起炉灶的感觉，再加上
20、十多年来我们的小学都一直取消了留级制度，无论学习基础及学习能力有多么欠缺，学生都一同逐年上升，懂与不懂都一起学习新的内容，一起进入初中的学习，这势必造成学习困难越来越大，越来越没有办法学习。在这种情况下，能否应该正视现实，拟订最低要求，提出弹性学习任务，在同一本教材中也有供远远没有完成小学学业的学生继续进行初中语文最低限学习的内容。七、小组分配导学案形式下最头疼的问题就是小组分配的问题，为此，我们语文组也屡次开教研会讨论，我们初步决定以四人为一组的形式，组内成员根据学习成绩，根据“ABBC的方式分配，同时考虑学生的性格，男女性别等因素进行分配，小组的鼓励制度也是采取小组积分的方式，分别有小组长
21、本人给本人安排任务，教师完全放手交给学生，让学生本人以优带差，完全靠本人独立完成学习任务。经过实践效果还是不错的。当然在这学期的课堂教学中，我能够浸透新课标理念，不断考虑，逐步构成本人的见解。在教学部的安排下，深化学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够根据计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时详细。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他老师身上扬长避短，及时进行教学反思。5、七年级语文语文教学工作总结本学期我担任七年级三班的语文教学工作。又是一个学期的收尾工作，回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却很多。一学期来
22、，我不断追求进步，认真备好每一节课，并且经常尝试三大名校的新的教学方法。现将本学期来的工作做如下总结：一、严格要求本人、提高业务水平每节课吃透课文熟悉教材，把握知识要点，认真仔细地去吃透每一篇课文到达教学成果。多数学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必须很细腻的去讲解课文，必须认真设计每一个教学环节。二、用先进的教学手段，提高学习的效率备课时，我总要这样反复推敲：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。每备一节课，我都会认真的翻看（教学参考）。备每一节课之前，我都在想，这节课要应该怎么去上课
23、才能让学生轻松愉快的学习。印象最深的是教（皇帝的新装）的时候。这是一篇童话，很多同学在小时候已经读过、看过，假如是根据传统的教学方法来上课，学生肯定就会觉得无趣。于根据本人把握资料的多少来讲课。当我将这一项作业布置下去的时候，学生都很感兴趣，周一来上课时，看到学生桌子上都有着一份资料，个个都跃跃欲试。在这堂课的经过中，学生还组织了小品表演，把课本上的内容搬到了现实中来。在这堂课当中，学生是主角，他们有时甚至比教师要讲得好，真正做到了学生为主，教师为辅。当代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学形式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文知识并获
24、取叩开知识大门钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文特点的集中体现。我在课堂教学中借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经历分享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中，改变过去课堂上过于注重知识教授，内容上过于注重书本知识，构造上过于强调学科本位，施行中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放出来，调动学生充分利用网络
25、资源，使他们能够在自主探究与沟通的经过中，不断挑战自己，扩展创造性思维。三、把握好“度，提高学生的学习兴趣做为老师，我们都知道学生对一门学科感兴趣，很少是由于单纯的对这门课程的知识感兴趣，而是来自他们对教师的喜欢。喜欢了你这位教师，就喜欢上你所教学的学科。学生有时会和我讲这么一句话：“教师，这节要不是你的课我们早就想睡觉了。所以，这一观点我深有感悟。这一学期，我正是采用这种方法让学生喜欢上语文课的。平常和学生拉近距离，课堂上照旧是师生，便课下就“随意多了。和学生一起聊天，一起拉家常上，这让学生感到教师与他们是平等的，教师是平易近人的。但也要有个“度，这个度就是别和学生走得太近，要保持一定的距离
26、。这样下来，课堂的纪律好多了，课也容易上了。这一方法的使用，收到了一定的效果，但不是很显著，还有一部分同学上课仍然无兴趣。四、写日记，心灵的沟通我每周都要求学生写日记，由于我觉得这是最好的沟通方式，学生能够把他们不敢当面和教师讲的话写在周记里，同学可以以提高学生的书写能力。教师再恰当的写一些鼓励性的评语，这对学生的身心发展无疑起到了很大的帮助。这样教师和学生进行心灵上的沟通，帮助学生走有生活和学习的误区，指导他们怎样正确的对待生活，对待学习。本学期的教学也有一些缺乏之处，我会在教学中积累经历，弥补本人的缺乏之处。6、七年级上学期语文教学工作总结语文教学总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教
27、育教学工作已经结束了，这一学期，我受学校的安排，任七年级的语文教学工作，经过本人的不懈努力，本期教学工作获得了一定的成绩，现将本期教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，让学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精
28、妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择本人阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和
29、拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读（水浒传）等课外书；通过这些采集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。本学期我固然尽了本人的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗！七年级语文工作总结这篇文章共26031字。（学前班教师工作总结4篇）：学前班教师工作总结第1篇伴随着孩子们的天真笑脸，紧张繁忙而又快乐的一学期即将结束了，细细回首这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里，他们在（教师节活动总结4篇）：教师节活动总结第1篇九月金秋，教师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，如今的，将来的，所有的老师都应该享受崇敬与祝福。我校