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1、幼儿园中班美术教案（将来的汽车）含反思 中班美术教案（将来的汽车）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿活动中用生动的语言描绘对作品的想象与感受，体验欣赏的乐趣，引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处，激发幼儿以浓厚的兴趣设计本人喜欢的汽车，快来看看幼儿园中班美术（将来的汽车）含反思教案吧。 活动目的： 1、引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。2、活动中鼓励幼儿用生动的语言描绘对作品的想象与感受，体验欣赏的乐趣。3、激发幼儿以浓厚的兴趣设计本人喜欢的汽车。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用辅助
2、材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、丰富幼儿有关各种车的知识。2、大班哥哥姐姐的（将来的汽车）作品若干，作品展示架3、绘画用纸、笔等。教学程序：活动片段实录：一、激发兴趣师： 刚刚，小朋友看到了什么?对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么本领吗?幼1： 有警车，是警察叔叔抓坏人用的!幼2： 有救护车，抢救病人用的。幼3： 我看到了消防车，消防员工作时候用的。幼4： 我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。幼5： 有大卡车、大客车，是运输用的。二、自由欣赏我带幼儿参观哥哥姐姐设计的 将来汽车城 ，观察将来的汽车，引起幼儿设计将来汽车的兴趣。活动片段实录：师： 我
3、们一起到哥哥姐姐设计的 将来的汽车城 看一看吧。大家一起来欣赏，看看这些将来的汽车，有什么地方和我们如今汽车不一样的?什么地方很美? (幼儿在欣赏时，师引导帮助幼儿讲述，鼓励幼儿用生动的语言描绘对作品的想象与感受。)作品1：幼儿： 哇，这张画真美，线条很丰富，五颜六色的。师： 你看懂了它有什么本领吗?幼儿： 这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个小姑娘在跳舞一样!师： 你讲的真好，真聪明!它就是一辆会跳舞的汽车，给人们欣赏舞蹈的，它的样子也很美观，如今没有，要以后才有的，所以讲是 将来的汽车 。作品2：这时，我看到一位幼儿在欣赏这幅画(作品2)，便上前与她交谈师： 你看懂了它是一辆什么汽车吗?
4、幼儿： 我觉得它是一辆房子汽车。师： 我不明白，为什么要把房子装在汽车上呀?幼儿： 司机要去哪里都能够把本人的家带哪里，这样更好。师： 哦，谢谢你告诉我，它是一辆会搬家的房子汽车，它的本领真大!那，你觉的它哪里很美?幼儿： 我觉得它的造型很美，颜色很鲜艳，汽车很大，开起来很神情，长大我也要设计一辆房子汽车，带爸爸妈妈一起去旅行!作品3：两位幼儿在相互交谈这幅画(作品3)。幼儿A： 你看这是什么车呀?幼儿B： 好似是遥控车!幼儿A： 我也觉得有点像，又有点不像。师： 你们看这汽车的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢?幼儿B： 是不是跟着太阳走的汽车?幼儿A： 我觉得是遥控太
5、阳车!师： 教师来讲讲，你们看看对不对?我觉得它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。幼儿B： 真棒!这样很省钱，又方便。幼儿A： 还有，它不会污染空气。师： 对，它是一辆环保车叫 太阳能汽车 !幼儿A： 哥哥姐姐真了不起!三、幼儿设计1、师： 哥哥姐姐设计的将来汽车真巧妙，真棒!我们也来当一回设计师，来设计将来的汽车!2、师： 请小朋友来告诉你旁边的好朋友，你准备设计一辆有什么本领的汽车?幼儿1： 我想设计一辆 生日蛋糕汽车 ，会制作蛋糕给大家吃的汽车。幼儿2： 我想设计一辆 花车 ，会开花的车，开到路上四处都可一闻到花香。幼儿3： 我也想设计一辆 会跳舞的汽车 。师： 那你
6、要多动脑筋，想想如何会比哥哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作!幼儿4： 我想设计一辆 有翅膀的汽车 ，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了!幼儿5： 我想设计一辆 摘果子汽车 ，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危险。老师组织幼儿欣赏沟通下列作品。重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。并在活动中，鼓励幼儿用生动的语言描绘对作品的想象与感受，体验欣赏带来的乐趣。活动反思：新（纲要）强调选材的生活化，强调教材;于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了 汽车 这一交通工具， 汽车 是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到(.教案来自:*教.案网)，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与喜好。在活动中，我体会到 兴趣是最好的教师 ，幼儿的积极性非常高，都能积极的介入，能够看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。 小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来讲，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。