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1、幼儿园大班下学期数学教案（新建小区）含反思 大班下学期数学教案（新建小区）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养积极的思维能力，发展思维的灵敏性，根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，进而感悟加减法算式表达的数量关系，积极探索数学活动，乐于讲述探索经过，快来看看幼儿园大班下学期数学（新建小区）含反思教案吧。 活动目的： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，进而感悟加减法算式表达的数量关系。 2、培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵敏性。 3、积极探索数学活动，乐于讲述探索经过。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 活动准备：
2、 1、教具：七座房子、三幅画、数字1-6、符号、-、=。 2、人手三幅图片，笔、鞭炮6串、自制金牌、银牌若干。 活动经过： 1、温习稳固：开火车 以前我们玩过数字4、5的开火车游戏，今天，何教师带大家要玩数字6的开火车游戏。 嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿！我的火车5点开。集体、个别 2、情境感悟-看图学习6的第一组加减法。 你们看，火车已经把我们开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，听讲小区里有很多美丽的花，这么漂亮的小区你们想不想进去参观参观啊电话响是小区的保安打来的，讲这7个小区里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情，
3、要是谁能正确的讲出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不愿意来讲一讲愿意，那好，就请我们小朋友开场去讲一讲吧。 1幼儿第一次探索操作-看图讲述 1问：请你来讲一讲，你选择到几号小区的？里面讲了一件什么事情？花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎集体验证，并集体把这件事讲述。 2分别请到其他小区的小朋友来讲述得到大家验证后，再集体讲述。 小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的很清楚了，保安还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶紧表扬表扬本人。 2幼儿第二次探索操作-边讲述边列出算式 电话再次响起，又是小区的保安打电话给何教师，讲，它还想考考我们小朋友，刚刚是让小朋友分别讲
4、了7个小区里的事情，如今让小朋友根据刚刚讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。 1交代幼儿操作要求 2集中提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。16=7大家一起把算式读两遍。小朋友除了用这3数字列出一道加法题，还能够用这3个数字列出其它题目吗？幼儿依次类推，分别得出其他三个算式。61=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。 3、体验理解-互换规律 1请幼儿观察这些算式题，他们有个小机密？看谁先能找出机密来。 小结：16=7、61=7数字一样，位置不同。但总数不变，所以看到16=7，马上就想到617。我们把它称做为朋友题。同
5、样看到7 1=6，马上就想到7 61。我们也把他们称做为朋友题。 2练习互换，教师拿出题卡，请我们小朋友马上讲出他的朋友题是谁？16=761=7、7-1=67-6=1 4、内化迁移-幼儿游戏 游戏：夜鞭炮 新建的小区建成了，很多居民都要搬新家了，我们为他们放鞭炮吧，但是有个要求：每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。 2每次请每队选一个小朋友参加进行比赛，看看到最后那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。 小结：颁发游戏中金牌得主、银牌得主。 活动结束： 开火车是谁打电话来了？哦，保安来电话，邀请我们去参
6、观另一个新建小区，你们高不高兴？我们坐火车去好吗？带小朋友开火车离开活动室。 活动延伸： 1、继续探索7的第二、第三组加减。 2、利用区域活动，进一步稳固看图列式。 活动反思： 1老师能课前布置学生有目的地观察事物，为本节课做好铺垫。课前为学生能更好地在课上判定照片的拍摄位置积累经历，打下基础。对某些物体的观察，是不可能直接搬到课堂上来的，如观察小区和正在行驶的汽车?老师能做到引导学生实际观察，并用相机拍下采，用画笔画出来，尝试录下来，把艺术和数学整合，激发学生的观察兴趣，进而培养空间想像能力。 2本节课把关术、摄像、摄影、手工制作引入课堂，极大地激发了学生的学习兴趣。用小摄影师、小摄像师、小
7、美术家的称号去评价学生，去鼓励学生，也能激发起他们接受挑战的自信心和勇气。 3老师能充分利用学生的生活经历，在观察的基础上，充分发挥学生的空间想像力，识别不同位置拍摄的相应画面。老师也能让学生在活动中将操作与想像有机结合，让学生充分利用准备好的小正方体，组织他们想一想、搭一搭、看一看、画一画、动手操作能够帮助学生把握图形，还能够用来验证学生对图形的空间想像能否正确。 4老师在学生独立考虑的基础上，让他们小组合作沟通，用本人的语言表述观察到的情景，让学生在组里展开猜一猜的游戏活动，在游戏中让他们体验成功的感受，这些都有利于学生空间观念的构成和发展，同时也培养了有条理的表达能力。 小百科：小区，是指在城市一定区域内、具有相对独立寓居环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校幼儿园等。