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1、幼儿园中班美术活动（吹塑纸版画）教学设计反思 （幼儿园中班美术活动（吹塑纸版画）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 教学目的： 1.认知目的：学习、了解吹塑纸版画的相关知识 2.能力目的：运用吹塑纸版画的技法创造一幅有趣的版画作品 3.情感目的：培养幼儿学习版画的兴趣，学会动脑动手 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力 5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通 教学准备： 课件、2B铅笔、吹塑纸、水粉颜料、卡纸、水彩笔、夹子、排笔等。 教学经过： 一、课程导入 1、老师出示吹塑纸，让幼儿摸一摸猜一猜，总
2、结吹塑纸特性。 2、幼儿欣赏老师范画(出示范画)。 3、提问。 看一看、摸一摸手中的作品，你知道这些画是怎么画的吗?两幅画之间作比拟，你发现什么一样点和不同点?(同时在课件中出示两幅作品进行比照，请幼儿回答) 过渡语：教师是怎么画出图案一样、色彩不同的画的?这种画法叫做 吹塑纸版画 。 二、讲授新知 1、什么是吹塑纸版画?(出示课件，并请幼儿回答) 用吹塑纸制版，使用坚硬光滑的笔头在吹塑纸上刻出凹痕，再涂上颜料转印在卡纸上。这种版画形式的材料很一般，步骤也很简单，但印出来的效果很好。 2、版画的种类 木刻版画、铜版画、石版画、纸版画 3、吹塑纸版画的特点 吹塑纸轻而有一定厚度，便于刻制。表现力
3、丰富、色彩鲜艳厚重、比照强烈、效果独特、一版多印。 4、引入吹塑纸版画的印制方法。 水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画 5、制作吹塑纸版画的工具材料。 吹塑纸、彩色卡纸、水粉颜料、铅笔、圆珠笔、毛笔、排笔、调色盘、夹子等等。 三、演示制作步骤 1.起画稿，用吹塑纸制底版，首先不能直接在吹塑纸上刻画，可先拿铅笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图等适宜了，再进行下一步(由于用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)，吹塑纸版画合适表现粗犷一些的内容，要求构图不要太复杂。 2.刻画制底版，拿圆珠笔在吹塑纸上刻，绘画铅笔，笔头可粗一些，不易把吹塑纸划破，构成的凹糟明晰。因吹塑纸本身对笔的刻画经过有阻力，有断、
4、有连，所以刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。尽量刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、明晰。刻完后要仔细检查一遍，看能否有漏刻的地方。 3.固定画纸，裁取比底版稍大一点的彩色纸，覆在底版上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，构成翻书状，以便套色准确无误。 4、印制作品 A、固定一端。 B、涂上颜色，颜色不要涂得过多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。 C、 涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，能够重印。 (注：1、涂色能够一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一涂好;2、涂一块印一块根据从上到下、从左到右依次涂印。可重复涂印，是画面色彩愈加丰富)幼儿动手涂色。 五
5、、课堂小结 针对幼儿在吹塑纸版画印制经过中出现的问题进行讲解，使幼儿明白，把握正确的印制方法。 中班美术（吹塑纸版画）教学反思 （吹塑纸版画）是版画这个新画种的起始课，幼儿在本课中将绘画和工艺制作的结合，在版画的制作经过中，从画面内容的构思设计、制作材料的选择、刻板拓印方法的探寻，幼儿既要动脑考虑又要动手操作，能够讲从头至尾的各个环节都是艺术的创新和技能技法基本训练的体现，在版画制作经过中幼儿的创新精神和实践能力得到充分的培养。本课总体上下来感觉，幼儿对与新工具的热情非常的高涨，但是对于使用它们的方法，还欠缺实践的勇气和系统的方法。 1.引导幼儿认识新画种 教学目的是认识和理解版画的艺术特色和
6、材料特点，认识和了解不同制版材料的版画;结合一种版画的制作，了解学习版画的基本表现技法;结合培养幼儿动手能力与合作意识。 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色纸版画，圆珠笔在版的相对高、凸面上印刷完成。在版画的制作经过中，幼儿既要动脑考虑又要动手操作，能够讲从头至尾的各个环节都是艺术的创造和才能的展示。 幼儿对版画这种形式印象深入，但是对于吹塑纸的认识还不够深入，能够配以图形和文字进行板书强化，让幼儿记住吹塑纸。2.学会使用新工具 本课教学对幼儿的动手能力要求很强，因而怎样调动幼儿学习兴趣，让其主动积极地介入到学习活动中是教学设计的重
7、点。在本课导入时我通过让幼儿本人观察新的工具，并自由实验来激发学习兴趣，由此引导幼儿进入本课的学习;通过比拟认识吹塑纸和硬纸板，让幼儿发现吹塑纸能够进行刻版，这个环节大家施行的很好，但是再印刷就会手忙脚乱，这个环节，我想只让他们探索刻版这一个步骤就够了，这样也能充分认识吹塑纸的特性。最后让幼儿实践探究，亲手制作吹塑纸版画，体验成功的乐趣。在吹塑纸版画的经过中总结下面经历： 1、观察讨论法。观察工具的特点，对新工具产生感性的认识。每个人都有一套使用工具：粗铅笔、吹塑纸、卡纸、胶带、水粉用具。 这些材料通过幼儿的观察讨论，讲出这些工具的作用及用处，做出如何的效果。 2、讨论实践法。 幼儿通过观看老
8、师示范吹塑纸版画制作步骤，然后根据老师提示，有参照的进行尝试，在小的吹塑纸版上进行刻版，并印刷。这个经过幼儿介入的积极性很高，不过很多幼儿同时操作这几样工具会有困难，水粉的使用应该在前一课时进行强化基本训练。 这两个活动幼儿的介入性很强，介入面也很广，但是深度还欠缺。主要是在于操作工具的不熟练导致很多幼儿没有完全实验完、但是由于是亲身探索，才能体会到新的材料带来的直观效果。并能在失败中本人总结经历，为了课堂作业做好了准备。 幼儿园中班美术活动（吹塑纸版画）教学设计反思这篇文章共6750字。 （大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。 （小班父亲节教案大全8篇）：小班父亲节教案大全8篇适用于小班的父亲节主题教学活动当中，快来看看幼儿园小班父亲节教案吧。