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2、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。活动经过：一、故事导入(老师以讲故事的形式导入新课，让小朋友们介入到故事中去，引出歌曲（洋娃娃和小熊跳舞），为歌曲的教学做铺垫。)故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡;城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个浩大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场浩大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友-小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为（洋娃娃和小熊
3、跳舞）。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，愉快的跳起舞来。二、新课教学(一)律动和发声练习。播放着（洋娃娃和小熊跳舞）音乐，老师带领幼儿做动物模拟律动进场。(通过反复试唱练习，让小朋友们大致把握 1 2 3 4 5 6， 六个音的音高并进行发声练习。)小洋娃娃可厉害了,她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢?让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧。(1 2 3 4 5 6)(二)歌曲教学1、聆听范唱，感受情绪，讲讲歌词内容(通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边考虑，他们会愈加认真的去聆听歌曲。
4、) 你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪?(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的 ) 整个歌曲都在讲些什么呢?(洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整洁，并且邀请我们一起跳)2、结合图谱，学唱歌谱(通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的一样与不同之处，在此解决X X X 0这一节拍难点。通过反复视唱乐谱，使小朋友们把握歌曲的旋律和节拍。)(1)小朋友们你们观察歌谱之后，发现歌谱中的一些一样与不同点了吗?(一二两句前三小节一样，最后一个小节不同，三四两句前三小节一样，最后一小节不同)(2)在这里出现了一个音乐小符号，!来自*教师教案.!你们认识它吗?(休止
5、符)(3)介绍休止符的作用，并请小朋友们练习X X X 0 节拍(4)老师弹奏旋律，小朋友们用 啦 轻声高位置和琴哼唱旋律(5)老师弹奏旋律，小朋友们唱谱，固定音准。熟悉后，进行歌谱接龙游戏，稳固歌谱学习3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲(在完成歌谱演唱后，请小朋友们填入歌词，跟琴演唱，在此经过中，对于小朋友还未完全理解的节拍难点进行再次解决。跟音乐演唱歌曲，要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。)(1)大家都学会了吗?让我们跟着电子琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧!(2)小熊已经迫不及待的想请小朋友们参加到舞会中来了，请小朋友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩吧。三、创编活动(请小朋友们为歌曲编排简
6、单的舞蹈，在编舞经过中，要求小朋友们根据歌曲节拍组队进行舞蹈，培养幼儿的动手能力、肢体协调能力，激发孩子的想象力，给能力较强的幼儿一个拓展的空间，使幼儿体会到合作的欢乐)小熊今天十分开心，由于有那么多的小朋友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么教师就请大家同桌二人为一小组，跟着音乐来本人编舞，一起参加小熊的舞会中去吧。四、活动小结亲爱的小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗?有什么收货呢?生：开心小朋友们回到家里，能够把首歌曲教给你的家人，请他们和你一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会，开开心心地玩! 幼儿与小舞伴手拉着手在愉快的音乐声中
7、离开活动室。活动反思：（洋娃娃和小熊跳舞）是一首愉快活泼的波兰儿歌。结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目的：通过引导幼儿介入多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲愉快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用愉快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 大班音乐活动教案（洋娃娃和小熊跳舞）含反思这篇文章共5398字。 （大班音乐活动教案（铃儿响叮当）：大班音乐活动教案（铃儿响叮当）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪，感受乐曲愉快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情，快来看看幼儿园大班音乐活动（铃儿响叮当）教案吧。 （大班教案（小黄鸭减肥）含反思）：大班教案（小黄鸭减肥）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在韵律活动中发挥想象力和创造力，培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性，通过欣赏音乐VCD和借助图谱提示，愉快自由地学习韵律操（小黄鸭减肥），感受乐曲愉快、活泼、诙谐、诙谐的情趣，快来看看幼儿园大班（小黄鸭减肥）含反思教案吧。