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1、健康活动（我的五官）小班科学教案反思 （健康活动（我的五官）小班科学教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、幼儿通过自得尝试活动，正确讲出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用处。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。 4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 6、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。 7、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 1. 男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃
2、娃脸每人一张。 活动经过： 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。 老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神情呀，他好似在跟我门讲话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确讲出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌 鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 二、找一找 1、老师讲出五官的名称，引导幼儿在本人的脸上找出来。 2、用手指一
3、指，还能够在本人的好朋友脸上找一找。 老师小结： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用处。 1、通过尝试，老师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子能够闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来讲话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。 2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如
4、没有嘴巴就不能吃东西，不能讲话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好本人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、让幼儿了解怎样保护五官。 (1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子. (4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子，剪子。)的东西，以免刺伤眼睛。 四、竞赛游戏：指五官，即老师提问：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边讲边指出来。还能够玩 看谁指得快 的游戏，即老师快讲，孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子讲，另一个孩子指。 五、
5、贴五官。 1、出示缺少五官的面部图画。老师讲： 有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。 启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么? 2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着讲知名称，并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行) 3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助碰到困难的幼儿。 4、请孩子在图上粘贴好五官。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾
6、及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。 健康活动（我的五官）小班科学教案反思这篇文章共4514字。 （小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。 （中班语言公开课教案4篇（小猴变魔术）含反思）：中班语言公开课教案4篇（小猴变魔术）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿明白贪吃冷饮的坏处，理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，大胆想象，初步尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣，快来看看幼儿园中班语言公开课4篇（小猴变魔术）含反思教案吧。