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1、幼儿园大班数学公开课教案（以客体为中心区分左右）含反思 （大班数学公开课教案（以客体为中心区分左右）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 一、活动目的 1、乐于观察和比拟，积极介入数学活动2、在以本身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。二、活动准备木偶，图示三、活动经过(一)通过游戏，幼儿温习以自己为中心区分左右师:今天我们要玩一个游戏，当我讲左手你们就伸出你们的左手，当我讲右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵(二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右1、出示木偶(背对着幼
2、儿)幼儿判定其左右是什么师:这是一排木偶，这里有小狗，小兔子，小乌龟师这是小狗，它的左边是什么?2/出示木偶(正对着幼儿)幼儿判定其左右是什么师:如今小朋友来看下小狗的左边是什么呀3、幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的师:当失误和我们是面对面的，它的左边就是我们的右边(三)通过游戏，幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右1、老师出示图示，幼儿观察并判定师:这是一幅有很多事物的图，他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的2、几个幼儿排成一排，与他们面对面的其他幼儿判定其左右的幼儿是谁。活动反思：左与右这些概念在生活实际中早已有所接触，也是比拟熟悉的。但他们的判定仍受直觉思维
3、的的支配，往往需要借助一定的情境和活动来进 *教师.教.案网出处 行。本节课我精心设计大量的让学生动手操作、用眼观察、动口表达、用心考虑的实践活动。让学生从实践中加深稳固知识。 大班数学公开课教案（以客体为中心区分左右）含反思这篇文章共1796字。 （大班教案（相邻数）：大班教案（相邻数）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手操作能力和交往合作能力，使幼儿初步把握10以内的相邻数，并知道相邻数之间大1，小1的关系，快来看看幼儿园大班（相邻数）教案吧。 （大班教案（门牌号码）含反思）：大班教案（门牌号码）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感悟坐标图和含义，学习辩认楼房的层数和间数，学习坐标位置的表示方法，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园大班（门牌号码）含反思教案吧。