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1、幼儿园中班数学绘本（真正的魔法师）优质课视频原版PPT课件教案反思音乐教具图 资源包含：完好视频31分钟+原版有声动态PPT课件+教案+反思+教具图。 中班数学绘本活动：真正的魔法师 活动意图 孩子们进入中班后，我们需要引导他们去数数、学习使用序数等。序数不是指绝对位置，而是指事物间的相对位置，即根据基准位置的不同，所指事物或事件的位置也随之变化。如第3，从上边数和从下边数就会产生不同的结果；同样都是第5，从前面数和从后面数第5表现的位置也不一样。绘本（真正的魔法师）将序数蕴含在故事中，非常合适中班幼儿的年龄特点，所以我预设了这样一个活动，希望能进一步激发孩子们对于数字的兴趣。 活动目的 1.
2、在熟悉序数的基础上能根据提示，找到事物相对的位置。 2.在绘本情境中，看懂数学符号 ，体验数学考虑的乐趣。 活动准备 1.材料准备：有关绘本内容的PPT，任务卡利用现有场景设置的带有箭头的任务卡、图片各种魔法帽、魔法帽各若干。 2.经历准备：幼儿能熟练点数110。 活动经过 一、图片导入 1.出示PPT1魔法城。师：这是哪里？这是谁？魔法师 小结：欢迎来到魔法城，这里住着一位大魔法师，他办了一所魔法学校。 2.出示PPT2小魔法师们在玩耍。师：有几位小魔法师？ 出示PPT3小魔法师们根据大小个排队。师：他们是怎么排队的？ 小结：魔法学校里一共有十位小魔法师，他们根据从矮到高的顺序排好队，准备去
3、参加魔法考试了。 价值分析：通过魔法城图片的解读，帮助孩子们迅速地进入活动情境，并初步接触 二、魔法考试 一找钥匙 1.出示PPT4第一个考试 找钥匙，并添加 7 。师：第一个考试是找钥匙，钥匙在最大的书架上的柜子里。 提问：钥匙在哪里？ 7 是什么意思？ 小结： 7 就是根据箭头的方向，从上往下数第7个。 2.出示PPT5小魔法师们找钥匙。师：哪几位小魔法师找对了？ 小结：箭头 表示从上往下数，一共有5位小魔法师闯关成功。 二找魔法卡片 1.出示 PPT6第二个考试 找卡片，并添加 6 。师：大魔法师给出了第二个题目，谁看懂了？是什么任务呢？ 小结：第二个考试是从下往上数，在第6个抽屉找9张
4、卡片。 2.出示PPT7小魔法师们找卡片的情况。师：他们错在哪里？ 小结：箭头从哪里开场，就表示从哪里开场数数。先要从下往上数，找到第6个抽屉，还要在抽屉里找9张牌，才算完成任务。 三寻找魔法斗篷 1.出示PPT8两位小魔法师通关。师：通过两轮考试，最后只剩下了两位魔法师，让我们为这两位小魔法师拍手庆贺吧。 2.出示 PPT9第三个考试 找衣服，并添加 10 。师：请仔细阅读任务卡，获得卡片上的信息，把这些信息都用起来就能完成挑战了。从左到右数，第10件衣服 价值分析：通过三个任务，有层次性地帮助孩子们了解并内化相关符号。第一次任务，在幼儿解读的基础上由老师来告知任务内容；第二次，主要由幼儿来
5、解读，并用语言组织，讲出任务内容；第三次，由幼儿解读任务，并本人寻找图片上的答案 三、寻找魔法帽 1.过渡。师：小魔法师终于来到了魔法城，他为了感谢我们，从魔法城给我们寄来了几张卡片。 2.解读卡片信息寻找魔法帽图片的任务。师：请讲讲卡片上藏着的任务是什么。(请幼儿一张张解读卡片上的信息) 3.幼儿两人或是三人一组，持一张任务卡，去寻找魔法帽图片。 4.展示幼儿找出的图片各种魔法帽，老师给每一位幼儿分发魔法帽。 价值分析：结合现实的情境，运用任务卡，在真实的操作中帮助孩子们真正地了解本次活动中数学符号的含义，激发幼儿运用逻辑与关系，寻找礼物，并获得真实的礼物，给予幼儿活动中介入的知足感 活动反
6、思 首先，活动目的的达成情况较好。为了达成目的，我主要采取了三个措施：一是在PPT中，为了方便幼儿验证，在图示上参加了数字；二是故事情境中，安排了三个与目的匹配的任务，并且利用 找对 与 纠错 来帮助幼儿进一步理解；三是操作紧紧围绕目的，结合活动场地，提供了任务卡片，让幼儿在现实操作中去运用序数与箭头。 其次，活动中的孩子是积极的，投入的。孩子们通过本次活动对数字有了新的认识，原来一个数除了表示几个还能表示第几个，数数的起点不一样，位置就不一样。孩子们在活动中感觉到这个游戏不是那么简单，但是非常投入，每个孩子都愿意举手来回答，愿意接受一次又一次的挑战。尤其是最后的现场操作，孩子们介入非常积极，
7、找到图片非常兴奋。 最后的操作存在一些问题，有些孩子没有找到正确的图片，看见图片就很兴奋地拿回来了，而小椅子下的卡片有一张没有找到。可能的原因：一是老师放置了一些干扰卡片，真的是干扰了幼儿也干扰了本人，能够取消；二是游戏规则的讲解不够明晰，应该告诉每组幼儿，根据图片提示去找一张卡片就能够了；三是事先的放置位置要确认清楚。 这是幼儿园中班数学绘本（真正的魔法师）优质课视频原版PPT课件教案反思音乐教具图，资源包含：完好视频31分钟+原版有声动态PPT课件+教案+反思+教具图。材料准备：有关绘本内容的PPT，任务卡利用现有场景设置的带有箭头的任务卡、图片各种魔法帽、魔法帽各若干。适用于真正的魔法师相关的教学实践，所属栏目中班公开课。