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1、幼儿园中班教案(小公鸡和小熊)含反思 中班教案(小公鸡和小熊)含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能积极愉快的介入游戏活动,体验游戏的快乐,学习单脚站立的动作,尝试在一定高度上单脚保持身体平衡,能根据指令做相应的动作,快来看看幼儿园中班(小公鸡和小熊)含反思教案吧。 教学目的: 1、学习单脚站立的动作,尝试在一定高度上单脚保持身体平衡。 2、能积极愉快的介入游戏活动,体验游戏的快乐。 3、能根据指令做相应的动作。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 教学准备: 1、4个易拉罐组成的树桩和幼儿人数一样。 2、课前浸透公鸡单脚站立的知识经历。 3、小公鸡胸卡,小熊头饰,小熊的家。 教学经过
2、: 1、引出课题,激发兴趣。 师:宝宝们天亮了快起床吧!喔喔喔 师:我们先来锻炼锻炼吧。 小公鸡做游戏颈部、上肢运动 小公鸡喝水腰部运动 整理羽毛体侧运动 捉虫子跳跃运动 休息放松运动。 2、学习单脚站立。 1自由探索,分散练习。 师:我们小公鸡的本领可真大,不仅能叫人们早早起,而且还 会一种本领你们知道吗? 师:对啊,单脚站立就是一个脚站着!哪只小公鸡会单脚站立? 幼儿自由探索、练习,老师巡回观察,个别指导,鼓励幼儿。 老师小结:一个脚站立的时候一个抬着的腿要离地略微高点,和另一条腿仅仅靠拢。 2展示沟通,集体练习。 请3-4个孩子上来,个别示范。 师:如今我来做裁判,看看你们单脚站立的本领
3、棒不棒。 根据幼儿的实际情况作出评价。如:这个宝宝两个腿靠的比拟拢所以站得稳。 集体练习。 师:刚刚那几只小公鸡的本领真大,如今我们一起来试试,看看谁单脚站立的时间最长。 师幼一起数数,看谁坚持的时间最长,控制在5个数字以内。 3增加难度,继续练习。 师:小公鸡们本领可真大,假如能把翅膀打开伸直,上身挺直,抬头挺胸,抬起的腿弯曲后靠在另外一条腿上,一定会更神情的。 老师边讲边示范。 老师提出要求:张开翅膀,抬头挺胸,小脚抬高,脚尖朝下,紧紧靠拢,用有力的一个脚站立。 师:我们一起来做个神情的小公鸡吧。 幼儿再次练习,老师巡回指导。可以以数5个数 3、游戏:小公鸡和小熊 (1)师:我们小公鸡的本
4、领都学会了,能够去找好朋友玩了。树林里的小熊一定在家,我们一起去找它玩吧。啊呀,小熊家的门还关着,一定还在睡觉呢,我们一起来把它叫醒吧。 师幼一起单脚站立,喔喔喔的叫 提醒幼儿要神情的站立 喔喔喔,小熊起床啦! (2)师:我们小公鸡站太低了,小熊一定没听见我们的叫声,快去找找有没有高点的地方能够让我们站。 幼儿在附近寻找,找到易拉罐做成的树桩。 (3)自由练习在一定高度上单脚站立。 师:小公鸡们眼睛真灵,找到了树桩,我们一起站到树桩上去试试看,一定要先站稳哦! 幼儿自由练习在一定高度上单脚站立。 要求:站的时候一定要两个脚一起先站好,然后一个脚渐渐抬起来,身体要直直的才会神情。 小公鸡们真能干
5、,我们快点把树桩搬到小熊家门前,我们再来叫次小熊吧,一定要神情点哦! 幼儿站立在树桩上再次鸣叫,唤醒小熊, 喔喔喔,小熊起床啦 。 4小熊从家里伸个懒腰走出来,大家相互打招呼。 4、游戏结束。 师:小熊你好,见到你真开心,我们一起来跳个舞庆祝一下吧。 师幼一起听音乐做放松运动。 教学反思: 体育活动是一种自由性很强的活动,没有任何外来的压力,参加者能轻松、自由地参加活动,把注意力集中在活动经过的乐趣上,获得一种轻松愉快的游戏体验。体育游戏有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼身体协调能力的运动性游戏等等。体育活动是幼儿体育的主要内容,通过体育活动能够加强幼儿的体质,发展基本动作,培养英勇、自信等优良品
6、德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质。体育教学不同于其他学科的教学,师幼角色在体育活动中应表现为一种互为关系,体育教学是老师教与幼儿学共同介入的双边活动经过,在这一经过中,老师首先是一个学习者,同时又是一个协调者、促进者、引导者。老师应通过全面细致的观察,了解幼儿喜欢或不喜欢的活动内容和活动器材,并加以分析,寻找幼儿在活动中带有规律性的问题,更好的进行教学。也要注重活动中和活动后的总结沟通。师幼间的沟通能使老师更全面、更明晰地了解幼儿的兴趣和需要,同时给能力强的幼儿展示才能的时机,激发其继续探索、不断提高的欲望,给能力弱的幼儿以鼓励和支持,帮助他们减压,用本人力所能及的方法进行锻炼,收获成功的喜悦。幼儿间的沟通则能让他们相互学习,不断提高介入活动的积极性和动力。 小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。