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2、片：老伯伯、财主、管老爷、十个官老爷爸爸、十只金元宝人物、故事ppt、音乐。活动经过一、产生悬念。1.逐一出示10个小人，请幼儿数一数。2.小朋友，你有几个爸爸可是官老爷却一下子有10个爸爸，这是怎么回事呢？二、引出宝缸，对故事的情节感兴趣。1.教师讲故事并与幼儿讨论故事情节。分成四部分：1老伯伯挖到宝缸。2大财主请宝缸。3官老爷把宝缸抬回家。4官老爷爸爸掉进宝缸。三、完好倾听故事，理解复制。1.结合ppt,完好欣赏故事。2.知道一个变成很多个一模一样的东西，这个经过就是复制。四、理解故事内容。1.完好的欣赏故事一遍，讲讲小水缸是一只如何的缸？2.谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢到？3.王八皮想出了一个什么坏主意4.为什么官老爷也喜欢这只宝缸5.为什么官老爷会有这么多的爸爸6.最后有人拿到宝缸了吗？为什么？五、思维拓展1、假如你有一只这么神奇的小水缸、你想复制什么来帮助别人呢？你能把它编成故事讲给大家听？2、最后请幼儿将本人编的故事讲给好朋友听。教学反思这次教学活动我觉得语言提问不够精炼，还有些问题回答不当，追问的比拟少，还有我发现我更多的是在重复幼儿的回答，而没有提炼，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追到底，语言不够精炼，比拟啰嗦，这些都要在平常中积累经历，让本人更好的上好每一节课。