《大班养成教育教案16篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班养成教育教案16篇 .docx（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班养成教育教案16篇（大班养成教育教案16篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班健康优秀教案（小巡警）含反思活动目的1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵敏性。2、养成团结，协作和克制困难的意识与能力，激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。活动准备布置儿童村、小桥、医院、仓库等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。活动经过(一)带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗(二)幼儿随音乐用滑板滑进场内
2、，做军事模拟操。(三)表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。、个人探索滑板的玩法，老师观察各种玩法，并简单小结。小小巡警们都经过了军训，如今队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗幼儿探索滑板的玩法，老师参与其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。集中幼儿：队员们，如今有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看*教师.教.案网出处2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。这几个小队员表演得很棒，很有创意，如今我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。你们看，这两个队员他们一起表演，真不错大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙!3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩
3、托车(滑板)从高处往下俯冲。个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。幼儿练习从高处往下俯冲，过小桥的练习。4、游戏（抢救儿童村）队员们，刚刚接到任务，前几天儿童村连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，很多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。去儿童村的路有两条，你们能够本人选择，有些财产比拟大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧!抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至儿童村抢救娃娃，将娃娃送到医院。抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至儿童村，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。5、欢呼胜利老师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。活动反思让幼儿在玩中学会了新的本领，在
4、学习的经过中快乐的玩。不断挑战自己，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自己，战胜自己。2大班健康教案（洗手七步法）含反思活动目的：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。推荐课件：大班健康课件（洗手七步法）banzhurenppt/2669.重点难点：重点：学习正确的洗手方法。难点：养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。2、正确洗手方法的图片，吸铁石。经历准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手
5、。活动经过：1.开场部分教师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给本人鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢幼儿：很脏教师：小朋友们好幼儿：教师好教师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢我们应该怎么做呢幼儿：洗手教师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手教师：嗯，小朋友们讲的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗幼儿：由于手很脏教师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌出,自：qu.lao.shi教,案网吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
6、所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分教师：那你们平常是怎么洗手的幼儿：这样(洗手的动作)教师：请你上来试一试。幼儿：好啦教师：嗯，那你先回到位置上吧。教师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗幼儿：洗干净了。教师：嗯，那教师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。(教师示范洗手)。教师：那请你们仔细看教师怎么洗手哦。教师：为什么你们的小手没有洗干净呢由于你们没有用正确的洗手方法洗手。教师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看出,自：屈,老,师.教,案.网教师是怎么洗手的。教师刚刚是怎么洗手呢你来讲。幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)教师：搓搓
7、手背是吗嗯，搓手背(贴图片)教师：搓搓手背，那你们跟教师一起学一下，搓搓手背。还有呢还有什么方法洗手呢幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)教师：这样是吗搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。教师：对，这样能够把大拇指上的细菌搓掉。(.;*教师教案网)还有呢谁能一下子讲出两个三个呀教师：你来讲。幼儿：这样。教师：这样是什么搓手心。还有呢幼儿：这个样子。教师：这样是什么搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。教师：还有这个是怎么洗的(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)教师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢我们经常搓的方法是什么幼儿：搓手心教师：
8、对。这是我们生活中经常搓手的方法。教师：刚刚刚教师是如何做的咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能根据图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，老师根据情况进行指导)教师：两只手都要搓到哦。能够看看黑板上的图片来洗手。幼儿：洗好了教师:洗的真干净，给本人鼓鼓掌。教师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗幼儿：好教师：小朋友们再见!教学反思：这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，由于幼儿的学习是以直接经历为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感悟，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让
9、幼儿示范先前的洗手方式，二老师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试本人洗手。四个环节层层递进，条理还算比拟明晰。在第二环节中老师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在老师示范前还能够多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想能够用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课经过中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。3大班健康活动教案（我们会配餐）含反思活动设计背景如今的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比方讲：偏食、
10、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对本人的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，假如我们的国民身体素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每一个幼儿教师的责任。在我教授的大班中就有这样的孩子，严重的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，固然我平常在用餐的时间给他们讲述挑食、偏食的害处，但是还是效果不好，所以我特意设计了本次活动。活动目的1、让幼儿初步知道人们需要吃不同类的食物，才能营养全面，有利于身体健康，让幼儿养成不挑食的习惯。2、让幼儿初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。3、能分析评价本人和别人的配餐。4、感
11、谢别人为我们的食物付出的劳动。5、知道人体需要各种不同的营养。教学重点、难点教学重点：把握用餐的合理搭配。教学难点：评价本人和别人的配餐。活动准备1、老师了解幼儿平常的饮食情况，幼儿已具备一些有关荤菜、素菜有不同营养方面的经历。2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物(能够是教具、图片，或者字卡)，如肉、鱼、青菜、韭菜、萝卜等。3、评选用的红牌。4、供幼儿制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盘子、创可贴等。活动经过一、开场部分：1、激发幼儿参加自助餐的兴趣。(1)老师以经理的身份出来，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。小朋友，我是王经理，欢迎你们来到我的自助餐厅做客，我们这里的食物丰富，价格
12、合理，小朋友能够随意的吃，但是注意不要浪费哟。(2)介绍自助餐厅中的各种食物，餐具及使用方法。(重点介绍每种食物的营养价值，蔬菜的、肉类的、海鲜类的、主食类的)二、进行部分：1、幼儿自选食物搭配，评析配餐能否合理。(1)请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。(2)幼儿相互介绍本人的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则，引导幼儿共同讨论，知道合理配餐：根据荤素搭配，荤菜不宜过多，有一定量的素菜，有主食有菜的要求进行配置，才能营养全面，对身体健康有益。(3)老师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解，出示一份比拟合理的搭配。2、幼儿调整配餐(1)请幼儿根据配餐要求评价本人的配餐少了什么多了
13、什么(2)幼儿再次自选食物，调整用餐。(3)开展评选最佳配餐的活动，让幼儿认真观察其他小朋友搭配的饭菜，根据配餐原则给以为搭配适宜的饭菜发红牌。(4)共同讨论评选理由。3我是小小厨师(1)小朋友，今天你们的配餐都很不错，我们吃饭的时候不能光吃一种食物，每种食物都要吃一点，多吃蔬菜，少吃肉，每顿饭都要吃一些主食，这样我们的营养才能平衡，合理膳食才能让我们的身体长得很结实。(文.章出自*教.案网)为了对你们进行奖励呢，作为餐厅的经理邀请你们来当我的小厨师，制作水果沙拉或者蔬菜沙拉。(2)请小朋友洗完手，自由结合分组制作。并沟通品尝。三、结束部分。出示幼儿园的食谱，来分析一下幼儿园的食谱，是不是也是
14、根据合理膳食的原则进行搭配的呢鼓励幼儿各种饭菜都要吃，不挑食、不偏食。活动延伸：1、与家长配合，每个幼儿带一种饭菜来，让幼儿真实的进行一次自助餐活动，继续培养幼儿能主动根据合理配餐原则选择搭配食物。2、请幼儿回家和父母一起讨论考虑一日三餐怎样搭配才能更合理，才能更符合营养的要求。3、与家长联络，使幼儿园跟家长共同配合，帮助幼儿克制不良的饮食习惯，并逐步养成主动本人的根据合理搭配食物的要求，选举进餐食物的良好饮食习惯。教学反思我把本人扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的情景，让孩子首先是感兴趣，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了一定的知识储备，而且最重要的是他们有介入性，给他们
15、提供的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，由于大班有的孩子已经有了非常大的识字量，提供不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的成功，在此活动中，我还让他们两次进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追查孩子到底错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们本人的需要，在评选最佳配餐中也是让幼儿对知识的内化的一个经过。而且整个经过老师没有更多的介入，主要让孩子们本人去讨论，本人去根据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的知识和经历，在平常我给他们讲述的也比拟多了。作为教师就应该相信孩子，他们有能力去完成。让幼儿本人制作水果沙拉或
16、者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，害怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢但是我在准备了创可贴的情况下还是让孩子本人做了，由于大班的孩子需要你成认他，他们已经有了非常强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，固然有的孩子比拟胆小，承当摆盘、出谋划策等工作，我想也是自己肯定的一个经过，这个时期的孩子都有我能、我行这种想法，当教师的一定不能去遏制，相反的应该去鼓励，去表扬，去肯定，就算是被割伤了有怎么样呢至少让他得到了一种痛的经历，下次更注意!活动结束了，我想这次活动在他们心中一定会留下深入的印象。4大班健康教案（笑是良药）含反思教学目的：1、理解别人生气的原因，懂得不良情绪给人带来的危害。2、初步学
17、习运用正确的方式排解不开心的情绪，懂得不仅要让本人快乐，也要让别人快乐。3、引导幼儿逐步养成积极乐观的生活态度。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学准备：与绘本笑是良药内容相符的多媒体课件，多媒体课件：医生的话小动物生病的图片，视频歌声与微笑。教学经过：一、设置问题，导入活动1、今天早晨教师看到小朋友是撅着嘴来上学的，想想看他可能会为什么不开心2、请小朋友本人讲讲生气的原因。3、你们在平常碰到过生气或不开心的事吗!.*.教案网!跟好朋友讲讲哪些事让你生气或不开心了(幼儿讨论后集中发言)幼儿发言时教师及时点评。如：爸爸妈妈没知足你的
18、要求，你会生气;你受了欺负会生气，没有朋友会生气，碰到困难也会生气从幼儿熟悉的小朋友入手，设置问题，导入主题。同时体现出教师对幼儿情绪变化的关注。二、引导幼儿体验生气带来的危害1、你们生气的时候，心理觉得如何2、你们生气的时候会有什么表情，会做什么动作表现(幼儿边讲边用动作表现)3、生气的原因很多很多，经常生气会有什么危害(幼儿自由地表述)4、演示课件录音，听医生讲生气的危害。5、听了医生的话，你懂得了什么三、引导幼儿观察小动物生病的图片1、在动物王国里有一群小动物，它们就经常会生气，时间长了，它们生了各种各样的病。(出示图片)提问：你看到有哪些动物生病了，它们究竟得了些什么病(幼儿自由表述，
19、教师及时点评。如：对了，它经常生气，得了心脏病，它经常生气，脸上长满了痘痘)重点引导幼儿了解生气对人体的危害。利用课件录音把生气对人体的危害内化为幼儿本身的认识。2、引导幼儿想办法为动物们治病。动物们的病情各不一样，如何才能治好它们的病四、运用多媒体课件欣赏绘本笑是良药，启发幼儿考虑医生究竟是如何来给小动物治病的呢(老师播放课件边讲述边提问)在花园里有座大别墅，它的名字叫什么(课件出示：快乐之屋字样)生病的动物有的住在附近，有的来自远处，它们都喜欢这座快乐之屋，快乐之屋里住着一位圆圆医生，大家都讲在他那里会传染上笑病，看病的动物早早地排成了长队，下一个圆圆医生开场在阳台上高喊。(课件：故事片段
20、一)阳台上传来他响亮的声音：送给你们一个神奇的秘方(课件出示：别再绷着脸，都开心地大笑吧!讲故事，做游戏，唱歌和哈哈大笑，会让你们变得更快乐，把所有病痛和烦恼通通忘掉的汉字。(课件：故事片段二)引导幼儿观察：圆圆医生在干什么，小动物听得怎么样它们的病痛如何了(课件：故事片段三)启发幼儿考虑讨论：(1)圆圆医生神奇的秘方是什么(2)无论骨折头痛，还是生气悲伤，什么才是最好的良药(哈哈大笑)五、引导幼儿学习运用正确的方式排解不开心的情绪动物们哈哈大笑过后，所有的病痛和烦恼都逃得无影无踪了，假如你生气了，能够想哪些办法让本人快乐起来(幼儿讲述教师及时点评，如：做本人喜欢的事情会变得很快乐，做有趣的事
21、情也会让本人快乐起来)六、生生互动，感受快乐1、想办法让生气的小朋友变得快乐起来。(幼儿每想出办法后，教师及时请他们去试试)2、幼儿自由结对，想办法让别人开心快乐。小朋友们不但本人要保持高兴、愉快的心情，还要想办法让别人也感到开心快乐，每个人去找几个好朋友，想办法让他们开心地大笑吧。4、互动后请幼儿讲讲本人的心情如何七、活动延伸：把快乐带给所有的人今天我们让本人和班上的小朋友开心快乐了，回家以后能够想办法让爸爸妈妈和周围的人也都快乐起来。八、在轻松愉快的气氛中结束活动一起出去把开心快乐带给所有的人。(放歌声与微笑的视频)。活动反思：这次心理健康活动效果较好，反思一下，成功的原因主要有下面几方面
22、：一、轻松自然地导入，创设温馨的课堂气氛。老师把本人早上入园时观察到的情况反应给孩子，这样，使孩子在极其放松自然的状态中不知不觉地走近了教师。二、借助多媒体课件生动有趣的故事，引发幼儿充分考虑。我对绘本进行了改编，并制作成了多媒体课件，活动中我能逐步引导幼儿融入故事情节中去，视听结合地生动有趣的故事牢牢地吸引住了幼儿，接着引发幼儿考虑：治疗病痛或生气神奇的秘方究竟是什么这正是这次心理健康活动要讨论的重点。幼儿能根据故事情节发展，充分发挥本人的想象，主动表达本人的经历、想法，在语言沟通的经过中，体验到活动中带来的乐趣。三、创设适宜的心理环境，调动生活经历为活动服务。在活动中，我设计了很多开放性的
23、提问，都需要幼儿调动已有的生活经历进行讲述，所以孩子的主动性被充分调动了起来。他们想听想讲，整个活动注重创设丰富适宜心理环境，对于老师来讲是倾听、是引导;对孩子来讲是倾诉、是沟通。它为孩子提供了一个讲心里话、宣泄情绪、情感的时机和场所。在感悟、体验、明理之后，老师再引导孩子对经常生气这种负面情绪进行分析、评价，进而调整自己，寻求新知。并学会将这种生活经历进行有效迁移运用，帮助别人解决情绪问题。四、坚持正面引导的原则本次活动坚持正面引导的原则,没有太多地让幼儿去回忆和体验生气所带来的不快,而是以引发幼儿快乐为主线,让他们体验快乐为重点。5大班健康教案（午餐时间）活动目的：1.了解进餐时的注意事项
24、。2.能遵守进餐的纪律，加强自控能力。3.知道不良进餐习惯会对身体身体造成伤害，养成良好的进餐习惯。4.知道人体需要各种不同的营养。5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：磁铁教具：小熊、小兔、小猴、小猪;会朗读古诗（悯农）。活动经过：一、朗读古诗（悯农），稳定幼儿情绪，引出活动内容。1.幼儿朗读古诗。2.提问：古诗的名字是什么这首诗告诉我们什么二、出示磁铁教具，引出故事（午餐时间）。三、老师讲故事，幼儿倾听并理解故事内容。1.老师边操作磁铁教具边讲故事。2.提问：小熊为什么肚子疼教案来自：*教案网.吃午餐时它在干什么3.小结：小朋友吃饭时不打闹、不玩耍，要一口一口，细嚼慢
25、咽。四、幼儿尝试讲故事。1.引导幼儿看书中相应内容并进行提问。2.幼儿在老师的引导下讲故事。五、讨论：你想对小熊讲什么小朋友应该如何进餐活动延伸：在班里进行健康我最棒评选。6大班健康活动教案（我换牙了）含反思活动目的：1.了解换牙的经过，知道换牙时要注意的问题。2.稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。3.体会换牙给本人带来的特殊感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。活动经过：一、了解牙齿的形状1.猜谜语引入主题：健康卫士穿白衣，上下两排真整洁。中午饭菜它磨碎，早晚
26、用刷把澡洗。2.用小镜子照口腔，观察本人牙齿的形状，把它画下来。3.展示牙齿形状，结合沟通，认识门牙、尖牙、磨牙。4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的用什么牙磨碎的(感悟不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用)5.牙齿除了吃东西，还有什么作用小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整洁，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，讲话清楚。二、沟通换牙的感受比照观察：1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出换牙的概念。2.请换牙或牙齿松动的幼儿讲一讲换牙的感受。讨论：为什么要换牙换牙时该怎么办小结：小朋友最初换牙时总感
27、到害怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经历的经过。!出自:*老.师!换牙的特殊经历，让你们真的长大了!三、认识恒牙和乳牙幼儿听故事（乳牙和恒牙的话），通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。四、探究：刷牙1.小实验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢3.请幼儿讨论正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙经过：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开场刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师注意指导方法不
28、正确的幼儿。小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。活动延伸：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿天天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。活动反思：（我换牙了）是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步构成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给本人带来的特殊感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。7大
29、班健康活动教案（香香的蔬菜我爱吃）含反思教学目的：1、知道样样蔬菜都要吃，养成不偏食的好习惯。2、知道人体需要各种不同的营养。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。教学重点难点：教学重点：知道吃蔬菜对身体健康教学难点：培养幼儿吃蔬菜的兴趣教学准备：幼儿每人带一样蔬菜、蔬菜图片、带幼儿到食堂参观、幼儿教材教学经过：一、蔬菜大展览(1)布置摆放蔬菜区角，请幼儿把本人带来的蔬菜边摆放在柜子上，边介绍蔬菜名称。(2)教师讲蔬菜名称，幼儿找蔬菜。(3)教师介绍几种蔬菜的营养。二、参观食堂组织幼儿参观食堂人员摘
30、菜、洗菜、烧菜的经过。三、教师制作各种蔬菜小模型或图片，开展娃娃餐厅活动，让幼儿亲身炒菜，培养吃蔬菜的兴趣。四、教师在萝卜或大白菜等贴上五官，文章.出自*教案网.以蔬菜宝宝口气和幼儿找招呼。五、小结：蔬菜的种类多，不同蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养，所以小朋友天天都要吃一两种蔬菜。六、请幼儿翻开幼儿教材（香香的蔬菜我爱吃），请小朋友将菜肴中的蔬菜找出来并连线。教学反思：幼儿能认识很多的蔬菜，但也有很多幼儿表示不喜欢吃蔬菜。通过这个活动我们让幼儿认识到了多吃蔬菜好处多的道理。并于家长联络，让幼儿在家也要多吃蔬菜。养成幼儿不偏食的好习惯。8大班健康活动教案（保护鼻子）含反思设
31、计背景随着年龄的增长，45岁幼儿的动作能力有明显发展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有积极的学习欲望。捉住这一特点，培养幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解本人的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一，本活动通过谈话沟通、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的健康行为习惯。活动目的1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。2、会使用正确的方法擤鼻涕。3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。重点难点重点：
32、认识鼻子并了解鼻子的重要作用。难点：培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。活动准备鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事（翘鼻子鲁鲁）。活动经过(一)导入部分1、老师与幼儿一起稳固（指五官）的游戏，引出鼻子的主题2、老师出示鼻子图片，问：这是什么，让幼儿使用完好的句型讲出。3、老师引导幼儿尝试讲一讲鼻子有哪些作用。(二)展开部分1、请幼儿闭上眼睛，老师在活动室内喷洒花露水。问：教师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么(花露水)，你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还闻到过是么气味2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感受(提醒幼儿捏住鼻子的时间不能太长
33、)。3、小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好本人的鼻子。4、老师讲述故事（翘鼻子鲁鲁），让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并把握保护鼻子的一些方法。(*教师.教案网出处)老师讲述故事，让幼儿注意倾听。5、故事结束，老师引导幼儿讲一讲故事中不爱护鼻子的详细表现是什么，并讲一讲这样做对不对。6、小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔。(三)结束部分1、老师：小朋友已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，比方感冒时，流鼻涕了该怎么办2、老师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。教学反思一、教学内容方面2020年12月22
34、日我执教了学前双语教材中健康领域（保护鼻子）一课，这是双语教学活动课，这节课的教学目的是：1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。2、会使用正确的方法擤鼻涕。3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解本人的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。在活动经过方面通过谈话沟通、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。二、教学经过方面这节课的活动流程如下：首先一（指五官）游戏引出主题，然后带小朋友一起认识鼻子并讨论鼻子的作用，接着通过闻花露
35、水及幼儿的本身体验感受鼻子的作用是：能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好本人的鼻子。再次用（翘鼻子鲁鲁）的故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并把握保护鼻子的一些方法，最后以老师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法结束。以上是这节课的活动流程，教学环节基本没什么问题，教学目的基本完成。对于名族孩子在理解方面有一些问题，为了是孩子们的理解水平提高，我以为在平常的教学活动中能够通过认真倾听、多练习讲等方法提高汉语的理解水平。总的来讲本节课的整体效果还不错，幼儿认真倾听并积极举手回答我提出的问题。三、教学策略方法在施行教学活动之前我认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节课教学
36、重难点突出，教学目的基本完成，我以为整体效果还是挺不错的。由于这节课发挥了小朋友们的主观能动性，激发了小朋友们兴趣，整节课让小朋友们在轻松的气氛下，没有疲惫感。9大班健康故事教案（做个守时的孩子）含反思活动目的：1.了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。2.初步培养幼儿有礼貌的行为。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：材料准备：幼儿操作材料（健康做个守时的好孩子）活动经过：1.老师讲述故事（不守时的烦恼）。提问：小虎不守时表如今哪里小虎从早上起床到晚上回家，碰到了哪些不开心的事为什么会发生这些事2.引导幼儿结合生活
37、实际，分组沟通讨论：如何做个守时的孩子3.指导幼儿完成操作材料（做个守时的好孩子）(1)幼儿看看、讲讲图片内容。(2)根据要求看图连线。4.形式游戏小学生课间10分钟。玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，老师发出信号，幼儿拾掇材料回到指定的地点，比比谁最守时。附故事：不守时的烦恼小虎从来没有时间观念。妈妈讲吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸讲睡觉时间到了，小虎不理会，继续看电视。教师讲上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友讲：假如大家都像你，这个世界要乱套。小虎不相信。小虎早上起床，想吃早点。文.章出自*教.案网妈妈讲：早餐时间已过，早点都吃完了。小虎只好本人去买早点，可是所有
38、的食品店都关门了。小虎问:上班时间到了，你们怎么不开门营业员讲：我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。小虎气坏了。他来到幼儿园，教师讲：厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：爸爸，您怎么到时间不来接我爸爸讲：急什么，我还要同朋友聊天呢。这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：今天真是乱成一团。10大班健康教案（我是健康宝宝）含反思活动目的1.通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。2.培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。3.通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。4
39、.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。重点难点课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，进而入手。活动准备道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。活动经过一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗(喜欢)二.老师引导幼儿观察图表，并完好讲出蔬菜的名字。1.幼儿在模拟厨房里，挑出本人喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。2.老师教幼儿儿歌3.幼儿练习儿歌三.老师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的好处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。(*教师.教案网出处)挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前
40、用彩笔给圈起来。儿歌，多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵小白菜，绿莹莹西红柿，像灯笼多吃蔬菜身体好壮壮实实少生病教学反思通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。11大班健康活动教案（有营养的蔬菜）含反思活动目的：1、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2、使幼儿知道几种常见蔬菜的名称，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分与营养价值。3、培养幼儿介入劳动的意识。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、胡萝卜、西红柿、芹菜、香菜、土豆、茄子、菜花、黄瓜等各种蔬菜。2、切好的生的黄瓜、胡萝卜等(上面带有牙签)。3、
41、小篮子若干，分类篮子四个。4、事先请家长带幼儿参观菜市场，丰富相关知识。活动经过：一、组织幼儿开展（选蔬菜）的游戏，讨论、了解蔬菜的名称、颜色、吃法等。师：小朋友们，今天你们都是厨房小帮手，教师为你们准备了好多好多的蔬菜，如今让我们一起去看看都有些什么蔬菜(文章出自.*教案网)相互讨论一下这些蔬菜的名称、颜色、吃法和味道。同时，把本人喜欢吃的蔬菜选出放入小篮子中，选好后回到座位坐好。师：刚刚你选的是什么蔬菜谁先来告诉大家，它的样子和吃法幼：我选的是胡萝卜，它是桔红色的，长长的，它能够煮着吃，能够炒着吃。还能够凉拌吃。师：你讲的很好，凉拌的时候需要先用热水烫一下，那么胡萝卜能够生吃吗师：教师准备
42、了一些生的胡萝卜，谁想尝一尝(教师把生的胡萝卜分给愿意品尝的幼儿)师：谁能告诉大家，生的胡萝卜吃起来感觉怎么样好吃吗幼：好吃，而且还有点甜。另一幼：吃起来有点脆。师：噢，生的胡萝卜吃起来有点甜，有点脆，胡萝卜可以以生吃。胡萝卜有什么营养呢引导幼儿讲出胡萝卜营养很丰富，它含有大量的胡萝卜素和维生素A，对我们的牙齿和骨骼的发育很有好处。接下来谁想把你喜欢吃的蔬菜介绍给大家幼：我喜欢吃土豆。它的样子圆圆的，上面有一些坑儿。师：平常你吃过的土豆是如何做的幼：我吃的土豆是削了皮切成丝，炒土豆丝吃，还能够切成块做汤吃。师：那土豆能够生吃吗幼：不能。师：土豆不能够生吃，必须做熟了吃。有没有小朋友知道，生了芽
43、的土豆能不能吃为什么幼：不能吃。吃了对我们的身体有害。师：是呀，生了芽的土豆不能吃，对身体非常有害。土豆还有一个学名，哪个小朋友知道大家一起讲它的学名叫马铃薯。师：还有谁想把你选的蔬菜介绍一下呀幼：我喜欢吃芸豆，它的样子细细长长的，有点绿，有点白，它能够炒着吃。师：它能生吃吗幼：不能。师：芸豆为什么不能生吃幼：芸豆假如做不熟，会有毒，吃了它我们会中毒的。师：噢，你知道的真多。小朋友回家记得告诉爸爸妈妈，芸豆一定做熟了吃，要不，会中毒的。(当幼儿讲到黄瓜时，请喜欢吃的幼儿品尝，并讲出感觉。)除了这些蔬菜，你还知道哪些蔬菜它们什么样子怎么吃呢请你跟身边的好朋友讲一讲。二、了解蔬菜有不同的食用部分师
44、：小朋友们了解了各种蔬菜的名称以及吃法，那你们知道它们的食用部分吗有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的茎、有的要吃它的果实、有的要吃花等。师：如今教师这儿准备了4个小菜篮，分别是吃茎、叶的蔬菜、吃果实的蔬菜、吃根的蔬菜、还有吃花的蔬菜，如今请小朋友们按这四种食用部分给蔬菜分类，把你选的菜分类放好。1.师：我们一起来检查一下，放的对不对这个篮子的标签是茎、叶，我们看看这些蔬菜是不是吃它的茎、叶呢(老师依次拿取篮子中的蔬菜，师幼一起评价)幼：芹菜是吃茎。幼：芹菜可以以吃叶子的，我妈妈就给我做过豆腐汤，里面加了芹菜叶，绿绿的，可好看了，也很好吃。幼：我吃过用芹菜叶熬的稀饭。师：你们真聪明，芹菜是吃茎，平
45、常我们吃的时侯一般都是把叶摘掉，只吃它的茎。但是芹菜的叶也能吃，芹菜叶还有降血压的作用呢。另幼：教师，我知道香菜也是吃茎和叶。师：你讲得很对，这是什么土豆是吃它的那一部分吗幼：吃根。另幼：不对，应该是吃果实。幼：我们吃的是它的块茎，我爸爸从十万个为什么上面讲给我听的。师：噢，十万个为什么上面有这么多的知识，下次再碰到不懂的问题，我们可以以到那里寻找答案的。篮子里还有葱、白菜这些都是吃茎、叶的蔬菜。你们还知道哪些蔬菜也是吃茎、叶的幼儿又讲出了菠菜、韭菜、卷心菜等吃茎叶的蔬菜，这时有幼儿讲藕也是吃茎的，老师给予肯定。2、这个篮子里的蔬菜是吃果实的，我们来看看，有哪些幼：西红柿、黄瓜、芸豆、茄子、西
46、葫芦师：小朋友放的很正确。吃果实的蔬菜还有哪些幼儿讲有南瓜、丝瓜、辣椒、扁豆、方瓜等。3、我们一起来看看这个篮子(吃根)里放进了哪些蔬菜它们都是吃根的吗幼：有萝卜、胡萝卜、山药、红薯4、这儿还有一个篮子的蔬菜是吃花的，有哪些幼：黄花菜、菜花、西兰花三、分组摘菜，学习简单的摘菜方法师：如今你们要发挥厨房小帮手的作用了，咱们要把菜摘干净，把吃的部分留下放到本人的篮子里，把没用的放在旁边的小纸篓里，咱们比一比看谁摘得好。鼓励幼儿平常多吃蔬菜师：今天我们知道了各种蔬菜的名称和吃法，还知道了它们各自的食用部分。蔬菜中含有大量的维生素和矿物质，对小朋友身体的成长是非常有好处的，所以我们要多吃蔬菜，不挑食、
47、偏食，这样我们的身体才会更棒，更健康。师：如今咱们把摘好的菜，送到厨房洗干净，请叔叔、阿姨帮我们做成营养美味的菜肴吧!活动反思：本次活动老师打破了传统的教师教，幼儿学的教学形式，老师的角色从我教幼儿到我导幼儿，引导幼儿在探索中主动学习，充分发挥了幼儿的自主性，培养了幼儿积极介入的意识。从一开场让幼儿本人选菜到最后的摘菜，各个环节密切联络，层层递进，整个经过幼儿在玩中学，议中学、想中学、做中学。在幼儿积极、好奇、乐于考虑的学习经过中，实现了教学目的。延伸活动到厨房做菜，又使幼儿产生了新的兴趣，又将生成新的活动内容。12大班健康活动教案（养成好习惯）含反思活动目的：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。2.愿意大