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1、幼儿园大班美术教案（玉米）含反思 大班美术教案（玉米）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力，感悟玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能，积极介入制作，感遭到自主创作的乐趣，快来看看幼儿园大班美术（玉米）含反思教案吧。 设计意图： 秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村很多的玉米材料都被农民当材煮饭，十分是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾燃烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，假如能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，假如利
2、用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和教师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很合适幼儿创造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。活动目的：1.感悟玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。3.积极介入制作，感遭到自主创作的乐趣。4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和教师的作品。3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软
3、铁丝各一些。活动经过：(一)出示玉米，感悟其特征，发现变通的功能。1. 师幼共同观察玉米，感悟各部分的特征及变通功能。师：今天教师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗?(玉米)幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀?幼：海带师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀?(叶子)玉米的叶子我们能够叫它玉米叶。师：有谁认识它呀?它是什么样的?幼：高高、长长、细细师：你观察的真仔细，这是玉米杆。师：你还想认识玉米的什么东西呀?幼：指玉米穗师：大家看看这个东西像什么?幼：像花、像羽毛、扫帚。幼：指玉米棒师：这个东西很十分，让我们掰下
4、来，仔细研究一下吧。(放课件)最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀?这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么?这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么?(二)欣赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。1.欣赏图片师：你们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了很多漂亮的工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。2.讲讲图片上的东西使用玉米的什么材料做的。师：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?(三)幼儿讨论、操作，老师指导。1.幼儿讨论。师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，教师今天也准备了很多这些东西，你们觉得它们
5、还能够做些什么呢?请和你的好朋友讨论一下吧。师：你想用玉米做什么?2.幼儿操作，老师交代要求。老师：你们的想法真好，教师采集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意(安全)。对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会划破手的，小朋友用的时候可要小心哦。师：假如你做的时候碰到困难你怎么办呢?师：当然，我们做任何事情都会碰到困难的，那么今天你们想不想挑战一下本人(想)，好，有自信心就行，我们请客人教师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。孩子们那就赶紧去吧。(四)作品评价，展示作品。1.幼儿介绍本人
6、的作品(1)师:如今请小朋友讲一讲你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好吗?(2)师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人教师，我们的挑战有没有成功? 客人教师，我们的挑战成功了吗? 客人教师都表扬我们了，我们小朋友高兴吗?!来自*教师教案.!让我们摆一个最能表现你如今心情的动作，请教师给我们拍张照。活动延伸：1.区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。2. 作品展览：把本人做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。教学反思：根据本节课的活动目的，设计的教学环节比拟合理，教学具的准备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等介入感悟活动。存在的缺乏之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺，思想教育的内容没有全面展开。在今后的教学中，我将愈加注重教学内容与思想教育并存，充分调动的积极性。 小百科：玉米拉丁学名：Zea mays L.是禾本科玉蜀黍属一年生草本植物。别名：玉蜀黍、棒子、包谷、包米、包粟、玉茭、苞米、珍珠米、苞芦、大芦粟，东北辽宁话称珍珠粒，潮州话称薏米仁，粤语称为粟米，闽南语称作番麦。