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1、幼儿园大班科学教案（好玩的绳子）含反思 大班科学教案（好玩的绳子）含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣，感悟各种各样的绳子，了解绳子的不同用处，相关经历能与同伴合作游戏，有初步的合作意识，快来看看幼儿园大班科学教案（好玩的绳子）含反思教案吧。 活动背景： 在我们生活中，绳子四处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳 在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳; 抓尾巴 游戏的纸绳、布绳;攀登架上的尼龙绳 仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆弄一下能够构成三角形、圆形;能够用绳子拼成门和窗;能够用绳子编中国结 那怎样引导孩子
2、从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用处，进而利用绳子来开展各种游戏呢?我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验 绳 的用途。 活动目的： 1、感悟各种各样的绳子，了解绳子的不同用处。 2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。 3、相关经历能与同伴合作游戏，有初步的合作意识。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： 经历准备：师生共同采集各种各样的绳子及绳制品;采集有关绳子用处的图片、照片若干;已和爸爸妈妈共同完成亲子单（各种各样的绳子）。 环境准备：布置 绳子展示台
3、，展示各种绳子和绳子做的东西(棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线;各种串珠(塑料大珠子)、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等;师生共同采集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。 多媒体准备： PPT（各种各样的绳子）、PPT（绳子的用处）。 活动经过： 一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用处。 1、请个别幼儿上来讲讲本人和父母完成的亲子单。 你和爸爸妈妈找到了哪些绳子?这些绳子有什么用途啊? 你喜欢的绳子是什么样的?它能够用来做什么? (老师及时鼓励，幼儿大胆连贯讲述，声音宏亮。) 2、请幼儿与同伴沟通，共享经历。 二、分组试一试，绳子的用处 1、逐组
4、和幼儿共同认识教师提供的材料，并引导幼儿动脑筋玩。 请小朋友来看一下，这些是什么啊? (塑料珠子) 你打算怎么来玩绳子啊? (用绳子把珠子穿起来) 这里有什么啊? (鞋子) 请小朋友来想想怎么玩? 教师为小朋友提供了很多的礼物还有包装彩带，请小朋友在操作的时候注意将撕下的双面胶纸屑放在盆子里。 引导幼儿利用绳子进行挂衣服、穿珠子、系鞋带、扎礼盒、转纽扣等活动。 这绳子上穿的什么 (大纽扣) 请小朋友动动小脑筋来试着玩一玩! (转纽扣) 这里有什么啊? (晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架) 猜猜该怎么玩? (晾衣服) 注：由于考虑到幼儿不会系晾衣绳(会系不够)，所以我事先在活动室后面的两端窗户上就
5、系好了。 2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，老师介入其中，对个别幼儿进行指导。 请小朋友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳，是怎么玩的? 三、讲一讲玩过的绳子及玩法 提问个别幼儿，师：刚刚你玩的哪一组?你玩得是什么绳子?你是怎么玩的? 四、利用PPT来帮助幼儿认识常见的绳子，并了解他们的用处。 1、展示PPT（各种各样的绳子）。 这是什么绳子，你知道吗? 这是棉线绳! 和幼儿一起认识棉线绳、尼龙绳、毛线绳、麻绳、布绳、麻绳、钢丝绳、包装绳。 当碰到幼儿不熟悉的绳子名称时，则让幼儿跟念。 2、展示PPT（绳子的用处），引导幼儿讲出以上绳子的相应用处。 逐个出示各种绳子的图片，逐个提问幼儿绳子
6、的用处。 师：生活中还有很多绳子可淘气了，躲起来很难发现，顾教师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了?有什么用呢? 鼓励幼儿大胆讲出每种绳子的多种用处。 (1)棉线绳能够用来缝衣服、穿珠子。 (2) 尼龙绳能够用来做球网、蹦蹦床四周围得网、吊床、做钓鱼线等。 (3)毛线绳能够用来织毛衣、织包包、织帽子、织围巾。 (4) 纸绳能够用来装饰我们的生活，制作小拖鞋、遮阳帽、时髦包包。 (5) 布绳能够用来做漂亮的手机链、手机绳等。 (6) 麻绳能够用来做草鞋、保护树木过冬、包扎粽子和螃蟹。 (7)钢丝绳能够让电工叔叔更安全的进行维修工作。 (8) 包装绳能够美化我们的生活，能够做成
7、中国结。 五、老师小结绳子的种类和用途。 绳子的种类很多，有着各自的用途。棉线绳能够用来缝衣服、缝货物袋口;毛线绳能够编织，做工艺品;麻绳能够捆绑东西、吊货物;尼龙绳能够编安全网、尼龙袋，拉起来能够晾衣物、晒被子;纸绳能够做手工、做工艺品;草绳能够捆绑各种易碎品 还有一种特殊的绳子钢索绳，能够拉住桥面。在我们的生活中四处都有绳子，绳子让我们的生活更方便，让我们的生活更美丽，让我们的生活更安全，我们和绳子是严密不可分离的了。 活动反思： 绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样能够不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用处的认识、探索，在有趣的活动中充分感遭到
8、了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比拟感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感遭到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，十分是我为了这次活动还在网上搜集了很多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是（各种各样的绳子）和（绳子的用处），帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用处。 在活动中我本人觉得有很多的缺陷： 一、家长方面。固然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的介入进去，所以这个环节没有很好的到达预期的效果。 二、教案设计得不够科学，我在活动前固然让孩子采集了很多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，假如是每组提供每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感遭到不同绳子的不同材质。 三、活动中让幼儿讲讲本人玩的绳子这一环节，假设让幼儿将本人的操作成果(十分是扎礼物)呈如今集体面前，并及时给予表扬及鼓励，那么能更好的加强幼儿的成就感。 科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有趣，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 小百科：绳子的出现最早能够上溯到数万年前。在人类开场有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。