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1、幼儿园中班教案（巧浇菜园）含反思中班教案（巧浇菜园）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养在生活中学会利用水资源的意识，会用不同的工具采集雨水，观察记录采集情况，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园中班（巧浇菜园）含反思教案吧。活动目的：1、会用不同的工具采集雨水，观察记录采集情况。2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、发展幼儿的动手能力。活动准备：1、物质准备：各种采集雨水的工具2、精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验活动经过：1、下雨了。下雨了，孩子们高兴极了，润润讲：我们菜园的菜宝宝能够喝饱水了，雨下得非常
2、小，我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗？2、观察雨量对植物生长的影响。孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的发现地下的土还干着呢，这时有人提议讲：我们还是接一点儿水来浇菜吧，这样快一些，我讲：用雨水浇不是更好吗？开心讲：可是雨太小了，浇不到菜根呀，我请孩子们一起来想办法如何利用雨水才能浇到菜根？3、用雨水浇菜。孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：1找来小桶、小瓶子、大盆采集雨水浇菜2接排水管里的雨水浇菜3挖渠引水浇菜沿着排水管挖几条小沟，排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地，这样聚集起来的雨水会就会很快流入菜地，渐渐渗入到菜的根部。活动扩展：采集资源想想你用什么方法采
3、集生活中的水资源？活动延伸：资源的用处你知道采集来的水资源有什么用处吗？活动反思：孩子们发现自然角中种植的菜根越长越高，我们就一起在户外开拓了一个小型种植园，把瓶子里种植的蔬菜移到种植园中，孩子们非常喜欢种植活动，他们更关心植物的生长情况，天天都用很多水去浇花、浇菜，我在想：水是珍贵的资源，我们不能够这样浪费，我们可不能够采集一些其他的水资源来用于我们的日常生活呢？生活中，我们采集能源的意识很差，水不是再生资源，很多资料显示，我们的水位在不断下降，这就意味着我们不能再继续浪费，在活动中我们要鼓励幼儿想办法采集能够再利用的水资源，使孩子从小有节约能源的意识。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。