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1、大班家庭礼仪教案20篇（大班家庭礼仪教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班家庭礼仪教案20篇！第1篇礼貌小天使活动目的：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动经过：一、导入活动。1、今天教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿根据故事中的情
2、景学讲礼貌用语。1、老师一边演示玩具，一边讲故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢2、小结：当需要别人帮助的时候应该要讲请，如今让我们一起来学一学小兔讲的话吧!幼儿集体模拟。3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一讲，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该讲什么呢4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该讲：谢谢，如今我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体模拟。6、老师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔讲：我们一起
3、出去玩吧!小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，忽然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地哭了起来。小狗这时应该怎么讲呢小兔又会怎么回答呢7、小结：不小心伤害到别人的时候要讲对不起，原谅别人的时候就讲没关系。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模拟练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下怎样学讲礼貌用语。1、小朋友们，看看书上画了些什么猜猜他们在讲什么2、小结：书上的.小朋友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该讲请，当得到别人帮助的时候要讲谢谢，不小心伤害到别人的时候要讲对不
4、起，原谅别人的时候就讲没关系。四、拓展幼儿经历，让幼儿考虑生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还会讲哪些礼貌用语呢2、小结：进幼儿园时应该讲教师早，回家的时候就讲教师再见，这些都是礼貌用语。幼儿园大班礼仪教案1【活动目的】1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。2、能根据正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。【活动准备】图片五幅两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子本人乘扶梯。【活动经过】1、导入活动：小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢？2、关键步骤：感悟讨论：老师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行
5、为的图片，引导幼儿讨论。图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？1出示图片1两个人并排站在扶梯上2出示图片2两个小朋友在扶梯上打闹3出示图片3和别人相反乘扶梯4出示图片4向下行驶时在后面推别人5出示图片5小孩子本人乘扶梯3、归纳总结师：在乘扶梯时，如何做才是安全的呢？1再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。2组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表本人的看法。【活动延伸】1、活动之后，老师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。幼儿园大班礼仪教案2【活动目的】1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。【活动准备】
6、各种排队日的宣传照片和建议书等。【活动经过】1、导入活动：通过提问引出活动的主题。老师：小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？2、关键步骤：1为什么要把11日定成自觉排队日？2看宣传照片，读建议书。3、集体讨论：照片上的人假如是你，你会如何做？活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。幼儿园大班礼仪教案3【活动目的】1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培养幼儿良好的礼仪行为。3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。4、启发幼儿用餐需讲礼貌。【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。【活动经过】一、开场部分：谈话导入课题：小朋友们，今天教师给大家带来一位好朋友，看看她是谁？
7、手偶：喜羊羊同学们见到它高兴吗？可是喜洋洋近期碰到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，由于不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗？二、基本部分：1、师：那么请小朋友和教师一起来讨论一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。幼儿讨论并发表本人的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听礼仪小星星是怎么讲的，老师用礼仪小星星的口气讲出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，本人再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。3、提问：小朋友们听清楚礼仪小星星讲的话了吗？应该谁先坐下呢？幼儿回答老师问题，模拟讲儿歌。4、情景表演：（做客用餐）美羊羊请大家到她家
8、做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊，敲门问好就坐长辈先坐、本人再坐用餐不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让告别。三、结束部分：老师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌（做客用餐）我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，本人再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设：设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩进餐游戏，稳固用餐礼仪。幼儿园大班礼仪教案4活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的
9、礼仪教育。大班近期推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。活动目的：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。3、学习礼仪三字歌，能整洁流利的集体朗读。4、培养幼儿的尝试精神。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1、各色彩纸反面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。2、各班
10、学会礼仪三字歌。3、注意出游安全。活动经过：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。上午8：45在幼儿园集合盘点人数，9：00准时出发。工作人员和教师做好安全工作。二、带领幼儿排整洁队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不落伍！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整洁排好队出发。2、每班轮流朗读礼仪三字歌。（我会排队）（红绿灯）（行走）（环保小卫士）3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。4、幼儿与路人合影，教师与幼儿进行合影。四、活动结束1、教师盘点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，教师要鼓励幼儿坚持的原则。2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。活
11、动延伸：礼仪画展。活动反思：对学生进行文明礼仪教育，是一个宏大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能遭到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，由于不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，今天在四2班召开了一次主题班会。这次主题班会总的来讲是开得比拟成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界出名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华
12、民族的优良传统，是做人的美德，更是一个当代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，加强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗读等各种表演形式之中，让学生遭到情趣的熏陶和思想品德的教育。这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后讲收获讲感受，使学生遭到情趣的熏陶和思想品德的.教育。同学们能结合本人的生活实际讲出一些熟悉的礼貌用语，课前的准备活动学生也积极介入进来，学生觉得主题班会的形式很好，愿意介入到活动中来，连平常从不发言的学生也抢着讲，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦
13、。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向教师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平常的教育、教学中常抓不懈。小百科：文明，是有史以来沉淀下来的，有益加强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了下面要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰
14、、宗教观念、法律、城邦和国家等等。幼儿园大班礼仪教案5活动目的让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。活动准备红绿灯牌子、画有十字路口有斑马线图片字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、音乐（去远足）活动经过一、随音乐进场，引起幼儿兴趣小朋友们今天我们要出去远足喽，大家开心吗？哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？二、在活动中体会交通规则的重要性小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完开场之后，立即向本人的对面出发。其他孩
15、子仔细观察，看看会发生什么事情？1小朋友们，刚刚你们看到了什么？你们想讲什么？2假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？3老师拿出信号灯标志这是什么？谁能编句儿歌来讲讲信号灯的作用。将标志贴在黑板上幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。4假如没有红绿灯的地方怎么过马路师小结：小朋友过马路时要注意本人的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯
16、停下来，如违背罚停玩游戏一次。幼儿园大班礼仪教案6活动目的：1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。活动准备：选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。基本经过：1、导入活动：1老师：今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中讲了一件什么事情？2三名幼儿与老师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2、关键步骤：1提问：刚刚是在哪？发生了一件什么事？2你以为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？3假如小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？3、示范后与幼儿团讨：1我们能够选择在什么地方游戏最安全？2假如球之类的
17、玩具滚到了马路上，你该怎么办？活动延伸：1、请小朋友重新改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？要看周围能否安全3、活动反思。幼儿园大班礼仪教案7活动目的1、让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。2、学会打电话，讲话要简洁、明了。3、培养孩子大方、有礼貌的讲话态度。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。重点难点1、学习打电话。2、指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。活动准备电话2部，打电话动画片，各种图片。活动经过一创设情境，导入游戏。1、出示课件，让孩子认识各种电话。2、让孩子观看打电话动画
18、片。二学习打电话1、教师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；讲事情，要扼要；讲再见，有礼貌。2、出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：xxxxxxxx，请孩子表演，奖励。3、创设游戏情境，进行打电话。A：爸爸出差，打电话给爸爸。B；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。C；感冒发烧，打电话给教师请假。表演并奖励4、认识特殊的110、119、112、120、在生活中。这些电话是不能随意打的。三拓展延伸打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。教学反思打电话是孩子特别喜欢的一种假想游戏，怎样让孩子学会打电话，首先，我让孩子观
19、看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，教师示范打电话的经过，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的经过中鼓励孩子敢讲敢讲，引导孩子把话讲明白，讲清楚，培养孩子大方、有礼貌的讲话态度。在活动经过中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢介入到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打本人喜欢的亲人或好朋友的电话，鼓励他们把本人想讲的话渐渐讲出来，感受活动的乐趣。活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：教学相长也，对于孩子而言我是他们的教师，但是对于我而言他们才是我的教师，在活动中，孩子们的反响最
20、直观的显现出了这个活动的效果是怎样，目的能否达成，价值能否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是怎样更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只要更深化的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧！幼儿园大班礼仪教案8活动目的1、通太多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述本人的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加相互间的亲情。活动准备学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联络单。活动环节一、谈话活动一以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上
21、的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗读儿歌。二以谈话方式引发幼儿介入活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道本人的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据本人的生活经历进行讲述。二、亲子摄影展（爸爸妈妈小帮手）1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。形式：照片、录像均可2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。幼儿园大班日常礼仪教案篇一学做小客人【活动目的】1、使幼
22、儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。【核心要素】做客前约在先讲人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞【活动准备】1、与本班一幼儿家庭联络有关做客事宜。2、电话两部。【活动经过】一、老师向小朋友介绍活动内容及简单要求。教师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客经过中学习礼貌用语和简单礼节。1、学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学讲你好。见了不同的人会使用适宜的称谓。2、学习有礼貌地与人交往。 (1)对于主人的招待，
23、如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地讲谢谢。 (2)在别人家不随意翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随意插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。讲话时，声音轻一些，不大声喧哗。 (3)与主人要友爱相处。 (4)学习有礼貌地与主人告别。 (5)临走时，向主人讲XX，再见，还可客气地邀请别人去本人家做客。三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌，会讲您好、谢谢、再见，并且不随意乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。【活动延伸】可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。 (1)甜甜敲门时很用力，她这
24、样做好吗 (2)小客人进门时没问好，这样做对吗 (3)乱翻主人东西好不好应该如何做【教学反思】使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。幼儿园大班日常礼仪教案篇二（走姿）【活动目的】1、学会正确的走路姿势;2、养成幼儿良好的体态习惯。【活动准备】1、红、绿灯标志各一个。2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(最好是本人照的，贴近生活的)【活动经过】一、开场部分：请个别小朋友示范平常走路的方法。师：宝贝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的宝贝上来走一走，你是怎么样走路的呢(请个别小朋友上
25、来走一走。)二、基本部分：1、出示走姿错误的图片。师：宝贝们，如今请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢老师小结：原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。2、出示军人走队列的图片。师：宝贝们，这张图片你们看到了谁呀当兵的人叔叔在干什么呀他们在走路的时候头怎么样呢眼睛看那里呢他们的肩膀是怎么样呢他们的身体呢(假如小朋友回答不出来能够提醒引导。)师：你们觉得当兵的人叔叔走路的姿势好不好呢(好)是不是很有精神呢3、认识正确的走姿。正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而
26、均匀地前后摆动，落落大方地走向目的地。其次是把握好怎样迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。4、出示走姿正确的图片(最好多几张)，请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。师：宝贝们，我这里有很多的图片，请宝贝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢(请小朋友找出正确的走姿)5、请小朋友上来表演走路。师：宝贝们，刚刚我们学习了正确的走路方法，如今教师要请你们走一走，你们的小眼睛要仔细看，他们走得好不好哪里走得好哪里走得不好(请小朋友上来走一走)6、念儿歌。师：教师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请宝贝们跟教师一起来念一念吧!儿歌：走路时，站站直，小手臂
27、，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作)7、请小朋友一起学正确的走路方法。师：我们都知道正确的走姿了，如今请宝贝和教师一起来学一学吧。(教师带着小朋友围着教室走一圈。)三、结束部分：师：宝贝们，你们学会了如何走路了吗以后走路的时候要注意抬头挺胸，动作不要太大了。幼儿园大班日常礼仪教案篇三（做早操）【活动目的】1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。3、使幼儿体会儿歌的美妙气氛，天天早起做早操，开开心心地幼儿园。【活动准备】挂图，儿歌。【活动经过】一、开场部分：师：小朋友听!快起立，我们一起做一做吧!高
28、兴吗刚刚我们做的是什么(早操)二、基本部分：1、师：宝贝!教师也带来了一首（做早操）的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物(小猫，小鸡，小狗，小鸭)师：它正在做什么运动(早操)什么时侯才做早操(早上)引出早上空气真正好!我们大家来早操(幼儿跟读2遍)。师：我们做早操是怎么做的呀(伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。师：我们为什么要做早操呢(锻炼身体)师：对了，(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。2、刚刚我们讲的诗歌就叫做做早操教师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完好地读两三遍儿歌。3、师让2-3位幼儿试着单独表演儿歌。附儿歌：（做早操）早上空气真正好，我们大家来早
29、操。伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。天天早操身体好!三、结束部分：小朋友开心吗今天学了什么儿歌以后天天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽!篇一（文明购物）活动目的：1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。活动准备：倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品*生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学惯用品区、服装区*;音乐*进出场、逛超市
30、*;超市工作人员牌子;桌布。活动经过：一、开场部分：导入活动：师：宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢幼：有。*幼儿自由回答*师：对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗二、基本部分：师：倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢看看她那样做对不对我们要不要向她学习*播放倒霉熊超市购物视频。*师：刚刚我们，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢它做的那些事对不对*幼儿自由回答。主要引导幼儿讲出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西*师：在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为*幼儿自由回答。主要引导小朋友讲出：乱动东西、拆包
31、装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。*师：罗教师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对*逐一播放：文明与不文明购物照片。*老师小结：超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。师：宝贝们，罗教师呀也开了一家一元超市，名字叫（小燕子超市）。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。师：宝贝们，当有客人来了，要讲什么呢幼：欢迎光临!师：呀，*宝贝真有礼貌，我请你来。师：假如客人要离开超市了，我们要如何讲呢幼：再见。师：对了，要讲再见,欢迎下次光临!师：*宝贝表现真好，来，罗教师请你来迎宾。师：我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务
32、就是帮我管理商品以及促销我的商品。由于今天罗教师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你能够用一元购物币购买两件商品。师：我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁幼：师：我还要请5位导购员，看看请谁来呢幼：师：我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。师：我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。师：我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。师：今天罗教师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。*记者出场*师：其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗教师等下邀请你来当逛超市，好吗师：如今罗教师超市快要开业
33、了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市*来站好。师：请我的导购员也站到本人的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。师：宝贝们，罗教师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗教师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区能够买两件。师：每人只能买几样东西幼：每人只能买一样东西。师：特价区能够买两样。师：规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在本人的凳子下面。师：宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛幼：当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。师：对了，宝贝们真棒!师：如
34、今罗教师一元超市开业啦!*把柜子布拿掉*师：请宝贝们来购物吧!*购物音乐响起老师作为老板进行监督。记者拍照。*音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。*师：让我们来看看刚刚小朋友是不是文明购物的*逐一讲解图片*老师：刚刚呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗教师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧!（购物歌）:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!师：呀，*小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗教师一起来表演。师：
35、呀，宝贝们，她表现棒不棒幼：棒。师：宝贝们，你们会这了吗幼：会了。师：那你们本人来一遍好不好幼：好。师：（购物歌）一备齐。师：大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗幼：会了。师：那如今罗教师邀请你们一起去春游，想不想去幼：想。师：那请你们拿起你们刚刚买好的东西，跟罗教师一起出发吧。*音乐想起，有序退场*三、结束部分：出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。篇二（粗鲁的小老鼠）【设计意图】众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否认传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会考虑、
36、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂辞让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。很多科学研究都证实：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动（粗鲁的小老鼠），通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重别人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。【活动目的】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。*重难点*2、通过游戏，加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。【活动准备】1、故事（
37、粗鲁的小老鼠）课件。2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。3、幼儿日常行为*包括文明的和不文明的*图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。4、自制的文明小天使胸贴若干。【活动经过】一、播放课件中的儿歌（小老鼠），导入课题。*计划用时4分钟*教师带领幼儿随儿歌的节拍，做身体律动进入活动室，引发幼儿介入活动的兴趣。*提问：1、儿歌中讲的是谁*小老鼠、小猫*2、小老鼠平常喜欢干什么*偷吃别人的东西;挖别人的墙角*3、小老鼠见了猫会如何*会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。*小结：一般的小老鼠比拟胆小，见到有动静就赶紧逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得本人了不起，结果吃到苦头了，我们一
38、起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。二、播放课件（粗鲁的小老鼠），引导幼儿了解故事内容。*计划用时8分钟*提问：1、故事中的小老鼠是什么样的*自以为了不起，讲话粗鲁，对别人很不礼貌。*2、小老鼠是怎么对蜗牛的*凶巴巴地让蜗牛*，并一脚把蜗牛踢得很远。*3、小老鼠对河里的小鱼做了什么*用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。*4、小老鼠后来碰到了谁*小猪*小老鼠的脚怎么肿起来了*小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。*5、小老鼠为什么低下了头*小老鼠知道本人对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得本人做错了。*小结：小老鼠自以为了不起，讲话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与
39、人交往的方法。*计划用时8分钟*小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗假如你是小老鼠，你会如何很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪*老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。*1、你碰到正在渐渐爬行的蜗牛，应该怎么做*能够这样讲：对不起，请让一下能够吗我想先过去!*2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么讲比拟好*这样讲比拟好：小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗*3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办*应该这样做：先叫醒小猪，然后对它讲：打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你讲呢*4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那
40、它的脚会不会受伤*不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。*5、在生活中，我们还应该如何做个文明懂礼的人呢*鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会辞让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。*四、游戏：（我是小法官），加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。*计划用时5分钟*游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿判定对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。五、总结：*计划用时1分钟*小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人讲话时要轻声细语，不要讲脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才懊悔。只要懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。
41、活动延伸：1、幼儿根据本人所知道的交往礼仪，自编儿歌。2、家长能够请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。活动反思：本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，十分是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的经过中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，讲明他们对平常生活的观察是很细致的。在整个教学经过中，老师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动经过，同时又引导幼儿从活动中得到启发，到达了预订的教学目的。篇三我会坐地铁目的：1.了解乘坐地铁的基本流程。
42、2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快速。准备：1.乘坐地铁经过排列示意图*每个小组一份*。2.乘坐地铁ppt*地铁里的相关标识地铁的录像*。3.地铁内提示用的各种标志。经过：一、导入，引起幼儿兴趣。1.小朋友，你去过苏州乐园吗2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的3.小结：有的小朋友是坐本人家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。1.你们坐过地铁吗如何坐地铁呢2.幼儿的操作，并展示介绍3.小结：原来乘坐地铁的步骤是买票进闸坐地铁出闸最后到目的地5.为什么有人不买
43、票就进闸呢6.小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，能够直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。1.学习看方向坐车及等车礼仪*1*播放列车进站语音提示*你听到了什么，它提醒我们注意什么*2*原来，坐车首先要看列车开往的方向。*出示时间提示牌*这是什么它告诉我们什么意思*3*来，我们去站台等车吧!*出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车*老师与幼儿沟通等车的站位等车时应该注意的事项2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。*1*有一个小姐姐也要来坐
44、车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的*观看录像*2*车厢里还有哪些标志，我们能够自由看一看，你能看懂吗待会儿和大家来共享。*3*小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。3.了解车厢里的设施设备，知道其用处。*1*车厢里还有些什么东西*2*小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。四、感受地铁出行的方便与快速，建议幼儿绿色出行。1.从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。2.提问：目前苏州地铁有几条线路接下来会有多少条坐地铁，给我们哪些方便3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快速，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做
45、起，从如今做起。4.尾声。*播放提示音苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全*提示小朋友做好准备，有序下车!大班家庭礼仪教案20篇这篇文章共44146字。（小班认识元旦节教案五篇）：小班认识元旦节教案五篇适用于小班的元旦主题教学活动当中，“元旦的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽一样。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦，快来看看幼儿园小班认识元旦节教案五篇吧。（小班上学期语言教案（小兔子找太阳(3篇)）含反思）：第一篇【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿讲太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿讲太阳是会发光的，孩子的话题立即由