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1、大班体育公开课教案11篇（大班体育公开课教案11篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育公开课教案11篇！1大班体育公开课教案（跳皮筋）含反思【设计思路】跳皮筋是民间游戏之一，但是由于如今孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感遭到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的经过中，发现多种方式进行跳皮筋，通过跳既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，加强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。【活动目的】1.鼓励幼儿积极考虑跳皮筋的方法，与伙伴互相学习，发现和把握双
2、脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3.体验游戏的快乐。重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。难点：把握跳皮筋多种方式。【活动准备】皮筋：十米的3根、音乐（握手舞）、（Handsup）【活动经过】1、开场部分：在（握手舞）的音乐中出场并进行热身运动。鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧.看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯(站在皮筋围成的方形里，放音乐)鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，,想不想和它玩一玩好,听要求,比一比谁的玩法多,而且不一样。2、自由玩：幼儿自由探
3、索皮筋的玩法。(教案出自：*:教案网)(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等)小结：a、鸡宝宝展示多种玩法(34位鸡宝宝展示，给与肯定)b、集体展示跳着玩。(规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳)c、捉小鱼。3、寻找它的小伙伴：长皮筋。(在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚)4、探究跳皮筋的方法：(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。(a:撑绳的小朋友松紧有度;b:跳绳要一个一个轮起来。)(2)那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂
4、得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法(3)集体展示跳皮筋的方法。(并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等)小结：能够并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。(1)听指令跳皮筋(指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳)。(2)请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。(3)老师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克制困难，把握了鸡妈妈交的本领。6、结束部分：总结本次活动，在（Handsup）音乐中，做放松运动。教学反思：本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活
5、动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花
6、式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。2大班体育公开课教案（拯救小动物）含反思【活动目的】1、提高身体控制能力。2、感悟身体平衡点。3、培养幼儿大胆创新能力。4、感受运动的快乐，愉悦身心。5、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。【活动准备】小动物若干：大筐(大纸箱)1个。【活动经过】一、准备活动(游戏：不倒翁)(1)双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。(2)单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。活动指导：以游戏导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。二、尝试救小动物幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。老师观察幼儿如何才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。三、游戏：拯救
7、小动物每组由第一个幼儿开场拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐(纸箱子)里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。要求：(1)手不准碰地(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上，假如救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用游戏方法，用游戏的方法和幼儿共同完成教学目的。活动延伸：做放松活动(1)躺地举腿，蹬车动作(2)闭目静立活动反思：孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目的，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育!活动评析：老师根据大班幼儿的
8、年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，老师能因材施教，分类指导;老师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，老师还具有较强的保育意识，进而有效地保证了幼儿的健康和安全。3大班体育公开课教案（野营脱险）含反思【活动目的】1、在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。2、温习稳固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。3、培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿保护大自然的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据
9、指令做相应的动作。【活动准备】1、滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。2、相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。3、幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。老师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。【活动流程】野营出发跨过障碍物(沟涧)学习跨跳野炊逃生救火原路反回【活动经过】一、准备部分：1、幼儿随愉快音乐整装、整队出发;2、爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身经过;二、基本部分：1、发现沟涧，学习跨跳，反复尝试。在幼儿前进经过中，出现了障碍两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想如何才能安全有效地越过这两道沟涧。先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让
10、全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。2、营地野炊：到达颧地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，教师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。3、发现火灾，逃离险境：幼儿发现营地旁边着了，教师引导幼儿想办法，积极开场自救。如何才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火;在拍打经过，
11、选择最佳、最有效的来火方式全身滚(练习滚的动作)。4、救火行动开场到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们能否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿想办法灭火，引导幼儿讲出有哪些办法能够灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用本人携带的水壶作工具运水、运沙。队员取水、取沙救火时必须经过小山包(沙包堆积而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿英勇积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要相互冲撞，注意安全。三、结束部分。1、公布灭火行动获得圆满成幼。2、提出问题：为什
12、么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，如何防火、灭火。3、活动延伸提出问题考虑，在这次野营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那假如在家里(高层住宅上)或与家人逛商场时，碰到了火情，大家该怎样进行自救并安全逃生呢带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。活动自然结束。教学反思：充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表如今身体的活动中，进而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。4大班体育公开课教案（玩箩筐）含反思【活动目的】1.尝试探索箩筐的多种玩法，积累玩箩筐的各种运动经历。2.在活动中，体验玩箩筐的乐趣。3.锻炼幼儿手
13、臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】音乐、箩筐、垫子、树苗、停车场。【活动经过】一、热身运动1.队列训练：走大圆-走四个小圆-走小花-走大圆2.播放音乐，老师带领幼儿做操。二、玩箩筐看那边有好多的箩筐，平常我们用箩筐装东西，今天我们用它来玩游戏，看谁能有不同的玩法。T：你是怎么玩的我们一起学一学。T：我们还能够几个人合作玩箩筐，想想能够怎么玩老师引导幼儿把箩筐排成一队，幼儿在上面走平衡木。T：小朋友想想怎么把箩筐摆成一高一低，再走走看。三、运树苗T：箩筐能够做玩具，还能够当小车来运东西呢!今天是3月12日，是植树节。我们用小车运树苗，
14、然后把树苗种到前面的花盆里。四、放松运动T：小司机劳动了这么长时间，很累了，我们把车开到停车厂，按颜色停好车，回到垫子上休息休息(做放松运动)【活动反思】总是等待着下一次的集体备课。也许有些人会以为这是恭维的场面话，漂亮、却违心。但是我却要反反复复地讲明：那真是的真心话。最少，我个人觉得，每次参加集体备课，总会有或多或少的收获。而这一次的收获，却是格外的多。集体备课前夕，新授基本接近尾声，也正准备着手于整理与温习。可是数学教学经历并不丰富的我，却陷入了困惑，这温习课该怎么上呢？是先整理知识再做题，还是边整理边练习？温习时该把重点放哪儿呢？单靠书本上那几页整理与温习的内容显然不够,那么我该补充些
15、什么样的题呢？那些成绩中上的学生面对毫无新意与刺激的温习课会不会感到枯燥乏味？该如何知足这些学生的求知欲总之，问题一大堆。因而，能够讲，我是带着更多的等待参加这次的集体备课的。等待这一次能从主讲教师及兄弟学校的同行那儿学到更多珍贵的经历与建议。果然，一个下午，我听得津津有味，兴奋一直冲溢着大脑。由于之前的困惑几乎全部解决了，至少让我知道了一个基本的方向与温习教学的思路。回到本人学校后，我便根据主讲教师的建议，采用边梳理边练习的方法进行温习，温习整理时，注意让学生凭借练习获得的经历和已获得的方法本人去整理、提炼，老师只作及时的补充与完善，充分发挥学生的主体作用。从目前看来，学习效果还能够。在练习
16、中，我注意对练习的内容作精心的挑选。比方优选一些带有规律性的知识、易混淆的知识；比方补充一些平常漏缺的知识；再比方自编一些书本上，（一课一练）和（补充习题）上学生易错题的同类题，作些强化训练。而温习的重点则放在知识的灵敏运用上，引导学生沿着不同的途径去考虑，由此产生多种解题思路，通太多解并比拟，找到最佳思路，到达优化解题思路，这样，成绩中上的学生也就不会再有乏味感了。在梳理经过中，我又注意各环节、各知识点间的联络、沟通，互相浸透，互相转化，力求纵向串成线，横向联成片，构成知识网络，到达最佳的温习效果。5大班体育公开课教案（绳彩飞扬）含反思活动目的1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。2、通过玩
17、绳进行多种跑、跳练习。增加腿部气力，提高协调能力。3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。3、（过新年）音乐、劲舞音乐磁带。活动经过1、（过新年）音乐响起，老师带领幼儿口喊过新年啰自由跑入活动场地成散点站立。师：小朋友们，（过新年）的音乐响起来了，2020年过去了，新的一年又开场了，让我们一起运动起来吧。2、放
18、劲舞音乐，老师带领幼儿做热身操。3、幼儿自由玩绳，老师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。4、玩放鞭炮游戏。老师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊啪。规则：必须在老师点火后才能一齐放。5、接力赛。老师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳捉住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，老师击鼓助威。)6、请幼儿围坐在老师身边休息并一起小结接力赛情况。7、游戏双龙戏珠。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝本人的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开场吧!老师出示长绳，带领幼儿分两组，每
19、组幼儿右手同抓一根长绳成龙，在龙珠的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。老师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。8、组织两队龙踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。安全教育：活动中注意观察幼儿能否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。活动反思一、教案的准备不充分，思想上不够重视。在教案的设计上，十分是针对一年级学生的教案，主要是生动、有趣、活泼为主，但我设计这个教案的时候未充分认识到这一点，内容显得单调、枯燥了。不符合学生的心理、发展特点。二、在队形的排列上也比拟单一，本来考虑到是一年级，队伍还是变动得比拟少一些为好，可是少变动了，学生的站位就站死了，不能充分调动学生的积极
20、性。三、在游戏的设计上面，我选择了持绳跑跳接力，这些对学生的技术动作要求比拟高，在追求动作的同时，学生就不容易关注其他的，毕竟完成这个游戏要技术动作的。形式也不是很花哨、新颖。四、老师在一节课的语言组织上尤其重要，这样能吸引学生的注意力，也就能更好地把握整个课堂。都讲教低年级的教师语言要有儿化音，我不仅没有儿化，更是不幽默、生动。十分是一年级的学生，注意力易分散，若老师不用一定的方法引导，学生很容易躁动，保持不了应有的纪律。固然是公开课，但学生还是很积极配合的，毕竟学生还小，我对于他们来讲还是很新鲜的教师，所以相对还是很给我面子的，纪律还是比拟不错的。固然上课的时候显得单调、枯燥了，但欣慰的是
21、学生都能记得我，对我很热情，并希望我能再去给他们上课，哈哈，谢谢可爱的学生！6大班体育公开课教案（行进射门）含反思【活动目的】1.较为熟练的运用左右脚交替运球。2.喜欢足球运动，对足球游戏有兴趣。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】1.幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。2.足球人手一个、足球门、背景音乐。【活动经过】一、引导部分1.老师带领幼儿做身体的拉伸练习。2.听音乐做足球操。二、主题部分1.温习传接球和定点射门。(1)老师：小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，如今我们就来温习一下这个本领。(2)幼儿与同伴
22、合作练习左右脚交替运球。(3)集体练习定点射门。2.老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。3.游戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成4队，每队8人。明确各队球门后游戏开场，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。(2)小结比赛情况，总结经历，再次进行比赛。三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲本人的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以到达放松的目的。【安全提示】1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。2.注意行进中的途径安排，不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计将之前足
23、球活动的练习进行了组合，包括左右脚运球、定点射门等。老师采用了比赛的形式开展，一组8名幼儿，老师作为裁判。看看哪一组幼儿最快完成，哪一组幼儿进球最多。幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。射进球门的幼儿和老师击掌庆祝。而等待的幼儿纷纷为本人的组员加油鼓劲。由于幼儿的热情很高，因而老师及时的调整，在两轮游戏活动结束之后再进行点评。幼儿纷纷觉得不过瘾，要求继续比赛。在整个活动中幼儿能够遵守游戏的规则，以击掌作为进球和接力的信号。在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规，在再次进行的游戏活动中这些现象都得到了改良。7大班体育公开课教案（长凳）含反思活动目的：1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝
24、试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2培养幼儿英勇、果断、相互帮助、临危不惧的良好品质和自己选择、主动介入锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。3能根据指令做相应的动作。4培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动经过：1幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。2老师把活动器材-长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范本人的玩法。4带领幼儿进行各种钻爬游戏。爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，
25、从长凳下爬过。钻过双层地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火车-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5过桥游戏让幼儿自己选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。7老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿
26、本人爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥上走回来。9视幼儿情况逐步增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：保持场地中有不同高度的桥，让幼儿本人选择。老师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。(可让配班老师协助保护。)引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对能力十分强的幼儿，老师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟教师做放松操。12幼儿离场。设计思路与自己反思：这是我设计的幼儿体育（凳椅系列活动）之一。整个活动我本人以为是成功的，活动目的较好
27、地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，英勇、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，到达区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以本人的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的语言(称身势语言)：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子遭到感染而激发了兴趣;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有讲别害怕、不要紧张、没有危险的之类的话，由于讲这些话，等于是在强调危险
28、，讲得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，优柔寡断时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入气力。整个经过，我用本人的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子把握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，机会把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平常单唯一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的教师提出异议，能否太高了，出了危险怎么办实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这
29、个高度就是合适的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当碰到真正的危险时，他就能应付自若了。8大班体育公开课教案（最佳服务员）目的1.能用托盘持球协调地行走。2.体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣。3.能根据指令做相应的动作。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。准备小凳子16张，小桌子4张，餐盘4个，小红花1朵;每人一份由月饼盒剪成的圆形的托盘，足球冰淇淋的外壳，湿毛巾。场地布置：#O#O#O#O代表幼儿;#代表小凳子;O代表桌子，每张桌子上放上一个箩筐。经过(一)进入场地，引出游戏师生同做老师自编的准备活动。 (二)自由探索，一物多玩1.幼
30、儿自由探索玩托盘。2.提醒幼儿不做危险动作。3.观察与模拟。提醒幼儿除了本人探索外，还能够观察与模拟别人的玩法，体验学习的乐趣。 (三)分散练习，持盘行走1.学习新动作。(1)发给幼儿每人一个菜和一条湿毛巾(湿毛巾放在托盘的中间，增加菜与托盘之间的摩擦力)。师：今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。(2)幼儿自由练习基本动作考虑：如何上菜走得直，菜不落地活动中如何灵敏地避让同伴(3)小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。2.练习新动作。幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的道路。(1)重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚
31、步不正确的地方。(2)要求不能撞到小凳子，球掉下就立即捡起跑回原位，重新开场。 (四)游戏托盘上菜1.讲解示范游戏方法。师：我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将菜上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且菜不倒掉的一组为胜。2.幼儿鱼贯进入场地练习。规则：假如菜掉，立即捡起，跑回到原位重新开场。3.幼儿游戏12遍。4.集合幼儿，评述活动情况。 (五)结束工作师生一起动手整理场地。9大班体育公开课教案（好玩的沙包）含反思活动目的1.尝试沙包的多种玩法，培养幼儿玩沙包的兴趣。2.在运动中锻炼身体的协调性和灵敏性。3.学会与同伴协商合作游戏。4
32、.培养幼儿健康活泼的性格。活动材料幼儿每人一个沙包。活动经过1.做准备活动，活动脚腕，手腕。2.谈话导入。教师与幼儿沟通玩沙包的经历。师问：小朋友，你们见过沙包吗，玩过吗是怎么玩的3.请幼儿自由玩沙包。师：如今你们本人去玩吧。待会我们一起总结沙包的不同玩法。幼儿与教师共同总结玩法。(1)顶沙包走台阶：将沙包放在头顶，保持平衡，走过同一层台阶，不让沙包掉下来这样算完成任务。(2)双脚夹包给同伴：将沙包夹在两脚间，用力夹给对方，对方也能及时还给算赢。(3)抛接沙包：将沙包用力向上抛，看谁接得准。(4)投掷沙包：将沙包用力投掷到摆放的呼啦圈中，投中算赢。(5)跳方格：首先将沙包任意投入方格中，然后跳
33、过去到达沙包所在地，用脚夹住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。4.幼儿自由分组，进入不同的沙包区域内，进行快乐玩耍。幼儿游戏时老师在一旁及时指导和鼓励。5.结束活动做放松活动。拍拍腿，捏捏腿，踢踢脚，弯弯腰，蹦蹦跳等。教学反思本次活动的设计目的是能够通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来讲也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动经过中，我让幼儿本人寻找各种玩法，通太多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿碰到困难时，我
34、们能及时组织几名幼儿协助解决，并获得了一定的效果。总之，本次活动能够讲是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有缺乏之处，导致个别幼儿容易违背游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。10大班体育公开课教案（有趣的椅子）含反思活动目的：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。2、加强自自信心，能克制困难、英勇大胆地运动。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、椅子每人一张，音乐。2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。活动重难点：通过游戏练习平衡跳跃能力。幼儿对跨越跳动作的把握。活动经过：(一)进入角
35、色，热身运动老师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。(小朋友放下椅子站在椅子后面)师：如今小椅子好似一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑) (二)自由探索椅子的多种玩法1、老师：除了我们刚刚和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗(找一个空地方，能够一个人玩可以以和好朋友一起玩。听到音乐开场游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。)2、幼儿自由探索2-3分钟3、展示本人的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。(由上往下跳、跨越
36、、平衡等) (三)椅子的组合运动1、老师：假如很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。引导幼儿椅子搭成小路。2、尝试多种障碍小路。(1)把椅子依次挨着放。(跨小山)(2)将椅子依次侧躺在地上。(练习平衡)(3)把椅子背着地靠在一起做成小路。(跳过障碍)(4)把椅子侧面朝上摆放成小路。(跨或跳过障碍)(5)把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。(跨跳过障碍)3、游戏：冲关夺宝。逐步提升小路的难度，设置障碍物，让幼儿通过障碍物冲关成功后选取本人喜欢的奖品。 (四)放松运动1、老师带领幼儿进行放松活动。我们玩得真开心!让我们来跳个舞吧2、养成教育：今天我们的游戏是玩椅子，平常你们在家里，在教室里教师和
37、爸爸妈妈不在旁边保护你的时候你们觉得玩椅子适宜嘛让幼儿了解身边没有人保护的情况下玩椅子是非常危险的。师：时候不早了，我们渐渐开车回家吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)活动反思：活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地介入到活动中。由于椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿介入活动的积极性自然很高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比拟难的跨跳等，让幼儿一步一步克制各种挑战，体验成功的快乐，老师执教时口令明晰，整个活动流程明晰简洁。本次活动的目的达成较好，整个活动环节都是围绕目的设计
38、，环环相扣。我以为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探索椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有太多限制幼儿，活动设计比拟合理。缺乏之处是在椅子的组合运动时，老师缺乏更大的灵敏性，没有让幼儿先自主探索怎样通过椅子做成的障碍物，就直接示范给幼儿怎样通过障碍物，对跳的示范动作也不够细致，还有老师在指导幼儿的动作时，语言不精准，还需去考虑怎样在活动中体现幼儿的主体地位。11大班体育公开课教案（玩木棒）活动目的：1.自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作的能力。2.在玩木棒的经过中，发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等能力。3.积极介入活动，体验用木棒游戏的快乐。4.能根据指令做相应的
39、动作。5.感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备：木棒人手一根，录音机，磁带布置场地活动经过：一、创设情境、激发兴趣1.孙悟空有七十二变，本领很强，平常，小朋友们都很羡慕孙悟空会耍金箍棒。今天，教师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本领，将来好对付妖怪。2.听音乐，做木棒操听（西游记）音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着教师一起来做运动。二、自由探索、寻找玩法1.让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。初步探索不同玩法，知足玩的欲望。师：如今请小朋友本人找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，玩的时候要注意安全。老师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿的玩法，肯定幼儿的想
40、法，对与众不同的玩法及时给与肯定和鼓励。鼓励幼儿把本人的玩法介绍给大家并演示师：小朋友们刚刚是怎么玩的想出了几种玩法幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳;两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进;单脚或双脚跳过木棒，等等。小结：小朋友们都想出了很多好玩的玩法。如今请你们找同伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。2.多人合作玩木棒，探索不同玩法幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的方法。老师观察幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些暗示和帮助。引导幼儿重点练习跳跃，双手平举平衡走等动作。幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走;把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑;两人一组
41、，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从帮下钻过去;把木棒摆成小河双脚立定跳，等等。小结：小朋友利用木棒学了很多本领了，而且会合作的玩，真不错!三、尝试玩法、体验快乐1.引导幼儿介入游戏活动的兴趣。师：小朋友学了很多本领了，刚刚孙悟空告诉教师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小朋友们帮助把这些妖怪打败，并把它们运回来。你们愿意吗2.玩游戏打妖怪。老师与一名幼儿演示游戏经过并提出要求：手持木棒走过梅花砖草地，钻过山洞，双手平举木棒走过小桥，跳过小河看到妖怪，合作打败并将妖怪一起抬回来。将幼儿分成四个小组，每两人为一个组合，按顺序游戏，看看哪一组的幼儿能将妖怪打败并不在途中落地。幼儿游戏。能够根据时间及游戏情况再次游戏。游戏结束。师：小朋友们真棒，都完成了任务，孙悟空让我向小朋友们讲声谢谢，今天你们玩得开心吗四、放松活动、庆祝胜利听（西游记）音乐做放松动作，庆祝胜利!大班体育公开课教案11篇这篇文章共39107字。（大班教案篮球两篇）：大班教案篮球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强了合作意识，培养了幼儿的集体主义感，锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度，快来看看幼儿园大班篮球两篇教案吧。（中班教案（清明节）六篇）：中班教案（清明节）六篇适用于中班主题教学活动当中，让幼儿知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好时机，快来看看幼儿园中班清明节教案吧。