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1、大班区域游戏教案5篇（大班区域游戏教案5篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班体育游戏教案（运水）含反思设计意图：如今的家庭多是独生子女，孩子都是众星捧月的宝贝。平常在家都是小公主小皇帝，他们一般有自私自立、生活不能自理的缺点，怎样彻底改变这些孩子的缺点根据有的特点开展了此次活动。让小朋友在运水活动中体验乐趣，同时培养他们的耐心、毅力、自制力，给他独立考虑的时机。活动目的：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。3、培养幼儿英勇顽强的作风以及互相配合、团结共进的合作精神。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快
2、乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。活动经过：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。2、听音乐，幼儿跟着老师一起跳兔子舞。二、基本部分：1、根据教师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟老师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。3、游戏：梯上运水(1)、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。(2)、老师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。(3)、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后
3、，组织幼儿进行比赛。三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着教师一起做放松运动。2、拾掇器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。活动反思为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。(教案来自：*教案网.)孩子探索欲望强，他们已经不限于老师教授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心别人，帮助别人的情感。整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目的。孩子们的积极性很高，效果很好。2大班游戏教案（梯子游戏）含反思设计意图：瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威以为：兴趣
4、是刺激儿童学习的好形式。幼儿只要对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，介入主动，投入积极，进而获得知识经历。因而，设计了此次体育（梯子游戏）活动。把孩子们感兴趣的梯子引用到体育活动中，借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目的的活动。大班的孩子们对梯子十分感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。活动目的：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，加强全身的协调及平衡能力。2、启发幼儿能协商合作、辨别选择性的玩，培养英勇精神。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识
5、。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。活动重难点：1、想出多种玩法，加强全身的协调及平衡力。2、辨别选择性的玩，培养英勇精神、合作意识。活动经过：一、准备运动跟着音乐做热身动作。(活动一开场，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动气氛。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。)二、任意玩梯子和轮胎1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充分想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，老师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜
6、质，好像伴的经历共享、老师以本身的经历去影响，并且与幼儿共同介入到游戏中，重新理解了在新公布的（纲要）中指出的要建立良好的师生、同伴关系，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)2、幼儿任意玩。3、休息，同时提问你是怎么玩的。(动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲惫状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其产生成就感，有利于促进他们的创造欲望。)三、游戏：小小建筑师(在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的介入活动。进而体现了（纲要）的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。(本文.;：*.教案网)传统的游戏分为几组开
7、展的，而我就打破了这一形式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由辨别选择，充分体现了自主性，适应了当代社会的需求。)四、放松运动活动的结束部分，幼儿就跳本幼儿园的律动，运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐步下降幼儿的生理心理负荷，以促进幼儿尽快恢复到相对平静的状态。延伸活动：在下次活动中，可运用另外几个来自于幼儿且合适本年龄特征的动作，刺激幼儿的创造欲望。活动特点：1、打破了传统的游戏形式，形式愈加灵敏了。2、注重幼儿的生理心理负荷，注意调节幼儿活动的密度，使幼儿合理地进行活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。3、此活动具有很强的游戏性与创新性。活动反思体育游戏是幼儿非常喜欢的活动，活
8、动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比拟注重动脑、动手，忽略对脚及身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了孩子能得到全面的发展。（纲要）中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子能够爬、走、跳、攀登等，梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。孩子们从来没有实际接触过，仅仅知道它的用处，却对其功能了解的不多，对于他们来讲是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来讲往往具有刺激性与挑战性，更能激起孩子的兴趣。在整个活动经过中，让孩子积极、自主的去探索、去发现，老师作为活动的介入者、支持者、合作者有效的加以引导。3大班游戏教案（你讲我
9、猜）含反思设计思路：（你讲我猜）的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描绘物体的主要特征上，让猜谜者根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。活动目的：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描绘物体的主要特征。2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：PPT我的祖国等主题活动的幼儿前期经历准备
10、。活动经过：(一)讲讲游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖教师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了请看大屏幕。嗯对了!（你讲我猜）的大屏幕里藏着很多的机密，要请你们每个人来猜一猜哦。2、倾听规则：师：好，我来讲讲规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能讲知名字，只能讲出这张图片的外形特征，记住千万不能讲知名字。文章.出自*教案网.师：听懂了吗那我们试玩一次。(二)试玩游戏，把握玩法(PPT展示图片-兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能讲知名字。你呢要仔细的听，知道答案就要大声讲出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵
11、，三瓣嘴。师：脸上的特征讲出来了。你是从哪里猜出来的还有什么特征能够讲了幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步稳固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必需要讲出物体特征的信息)。1、体验规则，交代要求。第1记分牌，猜到的队+10分，听到教师讲：请加分，排头翻牌。第2那一组把名字直接讲出来算输，将给对方加特别，听到教师讲：请加分，排头翻牌。(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题中国，提供应幼儿游戏中表达与猜测的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)2、抢答抢猜，游戏开场。准备好了吗我公布抢答抢猜游戏正式开场。来
12、排头请登场。PPT-熊猫，在吃竹子;文字：熊猫)PPT-五星红旗PPT展示图片-国旗，文字：国旗PPT-长城PPT-京剧脸谱PPT-乒乓球PPT-(影星)成龙3、查看记分牌。师：讲讲你们是怎么胜利的。(通过对成功原因的追问，让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。)(四)唤发对祖国的热爱。成龙唱了一首歌国家，讲了中国的很多地方，看一看有些什么地方是你认识的(播放歌曲国家MTV+游戏中猜过的所有图片)听了成龙唱了这首国家的歌曲，我们也要做一个了不起的中国人。关于中国的图片还有很多很多，以后教师再带你们看，好吗活动反思：亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，
13、创设了一个你讲我猜、抢猜抢答的游戏情境;十分是选择猜的每一件事物都与中国息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经历的唤起与挑战。亮点2：活动环节的层层深化始终围绕以提供有用信息为线索，让孩子学习正确表述本人对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，讲的孩子已尽可能地抓事物的关键特征讲得清楚，讲得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感沟通。亮点3：我个人感觉，现场的师幼互动、幼幼互动还是比拟融洽比拟默契的。在师幼互动方面，教师在梳理、归纳每个孩子提供的信息，(
14、例如熊猫)，进而总结出这样事物的关键特征，为孩子将来学习描绘物体特征给予了准确的方法;在幼幼互动方面，是让讲的孩子讲讲本人给了什么信息，让猜的孩子讲讲本人觉得哪条信息最有用，既发展了孩子描绘物体特征的语言概括能力，同时，对于猜的孩子来讲也学会挑选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。应该讲在活动中，我关注到了每个幼儿都在积极主动地介入学习，从小组对抗赛到抢猜抢答，既体验竞赛游戏的快乐，同时也是训练孩子思维的活跃性。它是我突破教学目的的关键点。同伴间也在游戏中配合默契。整个活动经过呈现的是一种水到渠成的流畅，孩子学得愉快、老师教得有效。缺乏：我是一位比拟年轻
15、的教师，第一次站在这个舞台，可能教学经历和驾驭课堂的教学能力还有待提高，例如有效的提问、语言技巧应愈加规范、精炼，这将是我今后努力工作的方向。4大班数学游戏教案（巧妙车展行）含反思活动目的：1.尝试将3个数字按不同的方式进行组合排列，了解几种数字排序的方法。2.积极运用已有的排序经历进行揣测。3.能积极地考虑，灵敏思维。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：PPT、笔、纸活动经过：一、谈话引入，激发兴趣师：我们是龙岩人，讲到龙岩，我们龙岩经常举办一些好玩的活动，比方车展，今天我们就来聊一个关于车子的话
16、题。蓝教师想来先了解，你有没有本人喜欢的车二、游戏（去车展）师：告诉你们一个机密，龙岩有个地方正在举行新型车展，在这个车展里有很多你们从来没有看到过的车，我们一起去参观好吗车展到底在哪里呢，我也不知道，这两个小朋友准备要去车展了，我们跟着一起去吧!在去之前呢，他们讲我们大二班的孩子很聪明，要给大班孩子出一道题目，假如回答正确了呢，他们就带你们去，孩子们，你们接受他们的挑战吗来看看是出的什么题目吧!看到什么啦1.提问：1.2.3三个数字排排队，有几种不同的排法2.师：这里有123三个数字，请你来排排队，每排出一种方法，就会闪一颗星星，假如你想让五颗星星都亮了，我们就出发。3.老师帮助幼儿梳理规律
17、。师：123三个数字，一共有几种排法呢在这六种不同的排法里，你们找到什么机密吗小结：原来，三个数字总共有六种排法，每次排的时候，三个数字都能够轮流做排头，而且每个数字当排头的时候都有两种排法，排头不变，后面的两个数字交换位置。(123、132、231、213、321、312)师：好啦!5颗星星攒齐啦!能够去看车展啦!发现了什么三、游戏（看车展）师：这里来了三个车队，你们能看出来是哪三个车队吗红黄绿三个车队，这个三个车队都带来了他们最新研发的新车，如何才能看到他们的新车呢师：就像你们讲的有数字有问号，三种颜色三个车队，只要你们把问号里的数字(编号)猜出来就能够看到新车了。(一)红队(迷你车)新型
18、环保车(123.132.213.)师：先看红队，第几辆有问号，问号后面应该是什么数字呢答对了之后我们看看红队带给我们的是什么车红队带来的是迷你车就是新型的环保车。(二)黄队水陆两用车(456.465.564)师：我们刚刚看了红队是迷你车，那黄队的是什么车呢先看看黄队的第几辆车带问号呢讲下带问号的应该是什么数字，并讲讲你的理由，刚刚我们看红队的时候，我们看上面的车的数字的排队规律，黄队的时候，不仅要看上面的还要看下面的数字排队规律。来我们看看黄队的车，这种车能够在水里开，能够在陆地上开，所以这个车叫水陆两用车。(三)绿队房车(123.345.567.)师：再来看看绿队，第几辆带问号呢应该是哪几个
19、数字呢这回找找规律要多看一看，看看前面的车是怎么排队的，上上下下都要看，看的数字越多，得到的信息就越多，得到的答案就正确，我们再来看看绿队带来的车是什么车我们看看车的里面有什么样子的有谁想要一辆房车呢帮助幼儿梳理规律。四、游戏（拍牌照）1.提问：这些车能直接开到马路上吗为什么为什么不能开到马路上，少了什么(*教师.教案网出处)你们看到车子前面和后面都有一块蓝色的牌子，这个叫车牌。2.提问：你看到的牌照上面有什么数字，字母，汉字这上面的汉字有什么意义呢闽，表示这辆车是福建的。3.小结：一个牌照代表一辆车，没有重复。4.提问：拍牌照比赛，我给你们不同的数字，请你们来组合一下，看看能够编成几个牌照。
20、师：玩给拍车牌的游戏，红黄绿三个队，你们想去哪个队帮助拍牌照每个车队都会给你几个数字，等会请你们用这些数字排排队，排出一组方法你就有1个车牌，排出越多方法，获得的车牌就越多。这个上面的数字不能多也不能少，不能重复，马路上没有一模一样的车牌。5.结合课件，梳理幼儿所设计的车牌。师：三个数字一共有几种排法，四个数字有几种排法呢一起练习1当排头，1234四个数字总共有几种排法。剩下的数字当排头总共有多少种排法，这个留给大班教师带你们练习，回头你们得出答案了到小二班来告诉蓝教师，好吗活动反思：选材来讲：（纲要）中指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的数概念，并学惯
21、用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。大班幼儿已经能口头数100以上的数，会书写10以内的数字，能熟练的将10以内的数进行顺数和倒数，但是对数字之间不规则的排列及发现排列规律却有些模糊不清。（巧妙车展行）这一活动，通过参观各种品牌的新车、给数字排列找规律、为新车判定和设计车牌号等有趣的游戏环节，充分调动幼儿学习的主动性。让幼儿在真实的情境和解决问题的经过中，学习将三个数字按不同方式进行排列并发现排列规律，进一步帮助幼儿稳固对数概念的理解。同时，通过了解数字排列在生活中的广泛运用，感受数字排列千变万化的神奇和美妙，体验学习数学的重要意义。在愉悦的学习气氛中，感受数学活动的快乐，体现了数
22、学、认知等多领域的整合。5大班体育游戏教案（泡泡乐翻天）含反思活动目的：1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1.塑料袋扎好的泡泡两框。2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。活动经过：一、热身运动行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1.猜谜。师：今天教师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。*教师.教案网出处(空气)你有什
23、么方法把它捉住三、基本部分泡泡飞飞飞1.出示泡泡。师：昨天，我们用什么捉住了很多空气装满了空气的塑料袋像什么(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样(会飞起来)除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶这些方法里哪个方法最好请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2.幼儿自主尝试顶泡泡。3.讨论沟通。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高为什么(力气大，瞄得准)4.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5.总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。泡泡滚滚滚。1.师：泡泡没顶住，掉
24、在地上会怎么样(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来(用手赶、用脚踢)2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好有的小朋友讲用手赶，有的小朋友讲用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3.滚泡泡比赛，验证本人的猜想。4.讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有本人的优点，只要试过之后才知道。泡泡砰砰砰。砰。师：什么声音(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!教学反思：活动比拟成
25、功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。大班区域游戏教案5篇这篇文章共21656字。（小班母亲节教案九篇）：小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱，幼儿能够知道5月的第一个星期天本周日是母亲节，知道母爱的伟大，快来看看幼儿园母亲节教案吧。（小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽，通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班主题活动（花的世界3篇）含反思教案吧。