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1、中班手工纸杯教案20篇（中班手工纸杯教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手工纸杯教案20篇！1中班美术教案（纸杯花）含反思教学目的：1.给纸杯花涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2.按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。3.培养幼儿废物利用的意识。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶教学重点与难点：按规律给纸杯花剪花边，锻炼幼儿的动手操作能力。教学方法与手段：示范法、讲解法、操作法教学经过：一、开场部分1.出示背景图：花园里开满了五颜六色的
2、纸杯花，有红的、黄的、蓝的。2.提问：花朵好看吗你们知道是用什么做的吗3.小结：我们要擅长发现周围很多废旧用品的价值。让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中浸透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。二、基本部分1.老师示范讲解制作纸杯花的经过。2.注意提醒幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。3.分发材料。锻炼幼儿动手操作能力的同时也增进他们的审美能力和做事要仔细认真的能力。让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。三、结束部分组织幼儿把本人制作的纸杯花，张贴到教师花园里，在音乐声中欣赏本人的作品。在音乐声中抚慰幼儿的情趣，并且让幼儿张贴本人的作品，让每
3、一个幼儿都能体会到成功的喜悦感。活动反思：在整个活动当中，小朋友们的积极性都很高，包括几个淘气的孩子都做得非常认真仔细，看来我一开场的担忧有点多余了，在剪的经过中，固然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色彩。!.*.教案网出处!有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，讲像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着本人的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意新颖、制作精巧，真像一件艺术品。为了鼓励幼儿的积极性，我让他们送给本人的妈妈，并对妈妈讲一句祝福的话。孩子们可得意了，有的孩子讲：我不只要送给妈妈，我要多做几只纸杯花，送给爸爸还有爷爷奶奶。2中班美术公开课教案（手工太阳
4、花）含反思活动目的：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴眼睛、嘴巴若干，音乐磁带（我是一朵小花），太阳花作品一幅，背景图画一幅。活动经过：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要擅长发现周围很多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，老师讲解示范。1
5、、小朋友任意挑选本人喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。小结：注意不要剪斜、剪断，要根据一定的规律剪。剪下的材料要及时拾掇清理。三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。1、幼儿共同欣赏，互相评价。2、老师和幼儿一起表演舞蹈（我是一朵小花）。小结：请小朋友们考虑，生活中还有哪些能够利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束：大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的
6、表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯能够做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常合适中班孩子学习。中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用本人喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。3中班美术优秀教案（送给教师的纸杯花）含反思【活动目的】喜欢美术创造，手工制作。合作沟通，共同探索。学会感恩，表达感谢。培养幼儿的欣赏能力。体验运用不
7、同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动重点】学会本人动手制作纸杯花。【活动难点】学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。【活动准备】纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。【活动经过】一、小魔术，激趣导入。师：小朋友仔细看好喽，待会会发生一件神奇的事情，变，变，变看教师把纸杯变成了什么幼：花朵！老师将制作好的纸杯花展示给幼儿，并与未制作的纸杯进行比照，激发幼儿制作兴趣。二、找不同点，明确目的。师：小朋友们仔细看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？寻找制作前后两个纸杯的不同点，卷出的花型剪出的花瓣三、注意事项，保证安全。注意剪刀的使用安全，安全是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应不断强调安
8、全的重要性，避免发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。四、动手操作。操作环节经常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来，当然，在这一环节少不了老师的帮助，以幼儿为主，老师为辅，锻炼幼儿动手操作能力。结束部分：积花成画师：小朋友们做的纸杯花都很美，但是呢，假如我们把这些花放到一起，它会更漂亮的，如今我们一起来完成吧！帮助小朋友把做好的纸杯花变成一副美丽的画作，贴于墙上。教学反思：纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情，进一步发展幼儿的创造性。在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材，让幼儿用学过的技能进
9、行美术创作。4中班美术教育教案（菊花朵朵开）含反思活动目的1.尝试看步骤图用纸杯制作菊花，发展涂色、剪、卷的手工技能。2.养成耐心、细致的做事习惯。3.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.托盘1个，内放废旧纸杯一个(杯壁上画有纵向引导线)，油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。(同样的材料准备多份。)2.幼儿学习资源第45页。3.区域墙面上张贴制作菊花的步骤图。活动经过1.幼儿自主阅读幼儿学习资源第45页，根据制作菊花的步骤图，讲讲制作的详细方法。2.老师根据步骤图的示意，完好示范制作的经过：先用油画棒将纸杯壁图上
10、喜欢的颜色，然后从杯口开场，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪出细长的小条若干：最后再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。3.每人取材料一份，根据步骤图，正确地使用工具和材料创作菊花。老师鼓励幼儿耐心细致地做完本人的作品。4.整理本人的材料，送回原处。5.将作品摆放在一起，互相欣赏。教学反思：一开场为了引出菊花，我特设问题有一种花不怕冷，他是谁呀？目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出人意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都讲是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的
11、时候，孩子们都去贴花瓣了，以致于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，假如我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们把握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。5中班上学期美术教案（太阳花）含反思活动目的：1、愿意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪花瓣并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、能
12、展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1、经历准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经历。2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴眼睛、嘴巴若干太阳花作品一幅。教学经过：活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿欣赏教师作品实践操作评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开场我利用谈话形式引导幼儿将本人已有的关于春天里的各色各样花的经历进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、欣赏春天里的花观看课件（春天里的花儿），开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、欣赏教师作品欣赏教师的
13、作品后，请幼儿把喜欢的地方讲出来。老师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看老师的制作经过，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感遭到的太阳花的外形和颜色表现出来，稳固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班（春天）主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯能够做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常合适中班孩子学习。中班时期
14、的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用本人喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。6中班美术优秀教案（春天的花）含反思活动目的：1把握制作纸杯花的基本方法，能设计本人喜欢的花朵造型。2通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。3体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1教学课件。2纸杯花范例。3不同尺寸的纸杯、双面
15、胶、剪刀、彩笔。活动经过：一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的(纸杯。)二、通过观看课件，学习制作纸杯花1引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)2探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本经过。师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。(2)引导幼儿自由探索
16、，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。师：刚刚我们看了很多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给本人吧。幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。师：你最喜欢哪一朵纸杯花为什么活动反思：在活动开场我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了很多老师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的经过中
17、我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的经过。在制作经过中他们非常认真、仔细，十分是一些平常比拟懒散的孩子也特别愿意的再进行着本人的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得愈加美丽，幼儿共同欣赏、互相评价。既加强了孩子们的自自信心，又让他们体会到了成功的快乐。7中班教案（纸杯花）含反思活动目的：1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。2、能发现不同花朵的特征，发展比拟性观察力。3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法能够做出形态各异的花。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、体验想象创造各种图像的快乐。重点难点：重点：运用剪刀纸杯完成花
18、的造型。难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。活动准备：1、花的图片若干、光盘。2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。3、剪刀、纸杯若干、水彩笔。活动经过：1、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。2、老师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的兴趣，老师并示范纸杯花的制作经过。、幼儿共同欣赏老师制作的纸杯花。、老师示范制作纸杯花的经过。3、老师引导幼儿共同探索如何运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。老师引导幼儿自由探索，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。4、幼儿制作纸杯花，老师巡回指导，及时反应幼儿的不同剪法。、幼儿制作纸杯花，老师巡回指导。、提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。
19、5、幼儿作品展示，老师小结。、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、互相评价。、老师小结。活动延伸：在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。活动反思：在活动开场我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了很多老师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的经过中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的经过。在制作经过中他们非常认真、仔细，十分是一些平常比拟懒散的孩子也特别愿意的再进行着本人的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得愈加美丽，幼儿共
20、同欣赏、互相评价。既加强了孩子们的自自信心，又让他们体会到了成功的快乐。8中班教案（太阳花）含反思活动目的1、愿意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪花瓣并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、经历准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经历。2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)太阳花作品一幅。教学经过：活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程
21、为激发兴趣谈春天看春天的花儿欣赏教师作品实践操作评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开场我利用谈话形式引导幼儿将本人已有的关于春天里的各色各样花的经历进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、欣赏春天里的花观看课件（春天里的花儿），开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、欣赏教师作品欣赏教师的作品后，请幼儿把喜欢的地方讲出来。老师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看老师的制作经过，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感遭到的太阳花的外形和颜色表现出来，稳固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班（春天）主题墙上面，在请他们欣赏的同时也
22、进一步提高了幼儿的审美能力。活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯能够做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常合适中班孩子学习。中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用本人喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。9中班教案（创意纸杯花）活动目的：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。2
23、、探索不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色均匀涂色。3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。4、培养幼儿初步的创造能力。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。活动经过：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。引导幼儿观察纸杯花的材料：看，这是什么？这朵花有什么十分的地方呢？2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。1一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的经过：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、探索不同的
24、分割方式，并运用比照色或渐进色均匀地涂色。1回忆比照色和渐进色。2探索不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成两半涂色，还能够怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，老师观察，及时反应幼儿不同的分割涂色方法。1幼儿沿直线见出花瓣。2老师：能够选择比照色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感遭到美术手工活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。10中班教案（纸杯水母）【活动目的】：1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。2、尝试通过一次性
25、水杯装饰制作水母。3、各种材料制作出不同水母脚和身体。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个活动经过：一、故事导入课题1、老师诉讲故事：生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，气力更大了。在强敌昼夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈
26、代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的气力。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永远展示着完美和快乐。2、师：小朋友在刚刚的故事里听见了吴教师讲的水母的样子和特点是什么吗？二、知识讨论出示范例1、师：小朋友们看看吴教师手里的是什么？它是用什么材料做的？2、师：我们应该先做什么？然后做什么？最后做什么？师小结：今天就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。请一位小朋友用大家讨论出来的方式试
27、做一只水母，请其他小朋友观察。三、幼儿操作，老师指导幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、提醒能够先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。2、鼓励能力强的幼儿能够将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。四、作品展示幼儿介绍本人的作品，并用本人做的水母和小朋友们一起玩水母游啊游的游戏。11中班教案（纸杯娃娃）含反思活动目的1.让幼儿学会简单的手工技巧。2.训练幼儿粘贴的技能。3.发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。重点难点重点：让幼儿学会简单的手工技巧。
28、难点：训练幼儿粘贴的技能。活动准备1.纸杯子、固体胶若干。2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。活动经过一导入部分。老师出示纸杯：这是什么？它能干什么？引入纸杯娃娃的主题。二基本部分。1.老师拿出纸杯等制作手工的材料。2.老师将长条卡纸卷成圈再展开。3.将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。4.老师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。5.老师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。6.纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。7.老师指导幼儿动手制作手工。8.老师巡视指导。三结束部分。老师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿相互欣赏。活动延伸：老师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。教学反思1.
29、本堂课是幼儿对手工的初步尝试。2.本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与老师配合良好，互动较好3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱，但在老师的帮助下完成了本人的作品。12中班教案（纸杯）含反思活动目的1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。2、培养幼儿动手操作能力。3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。2、展示品、ppt。
30、活动经过一、开场环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。2、讨论这是什么？这些花有什么十分的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、老师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯如何才能变成一朵美丽的花呢？3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。由于我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据本人的爱好进行选择。4、老师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。5、提出要求注意事项等问题6、幼儿操作，老师巡回指导。三、结束环
31、节1、作品展示：幼儿介绍本人的作品，并把本人做的花布置在美工区。2、老师点评，鼓励幼儿做的更好。四、延伸环节废旧纸杯还能够做什么？教学反思对活动经过中的反思：在材料准备的经过中，没有考虑的太全面，当时由于是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的经过中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的经过中就碰到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在经过中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。对活动效果的评析：由于以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展主要是家长不重视，材料靠老师本人准备
32、，所以我选择了纸杯作为素材，幼儿很少接触到。遭到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来讲是很成功的。由于幼儿表现出了喜悦、渴望及等待。13中班手工教案（花）设计意图小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的装饰品，不信教师今天就让纸杯大变身。因而，开展了这次别开生面的美工活动。小精灵儿童网站活动目的：1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。2、了解能够运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。3、操作时将用过的物品有序摆放，注意保持桌面的清洁。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、感受作品的美感。活动准备：1、各种花的图片、老师范例
33、。2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。活动经过：一、开场部分引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。老师：这么多的花，你喜欢吗？假如你在花丛中会有什么样的感觉？这些花都一样吗？有没有十分的地方？有哪些颜色？花瓣又有什么不同？二、基本部分1、老师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，揣测纸杯花的制作经过，教师出示范例，引起孩子的兴趣。师：1小朋友，你们看教师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。原来是用纸杯作的，今天教师就来教你们怎样把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。2纸杯的什么地方能够做花心？花瓣是怎么剪出来的？3讨论制作的步骤教师示范制作经过。沿事先做好的记号剪直线
34、，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个花瓣向外展开。然后用蜡笔将其外表图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。2、老师引导幼儿共同探索如何运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态师：1谁来试一试如何剪除半圆形的花瓣？2三角形的花瓣又如何剪？3如何把纸杯花变得愈加漂亮？3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，老师进行巡视三、结束部分1、展示作品师：1你最喜欢哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？2你觉得本人最大的进步在哪里？2、将幼儿的纸杯花粘在准备好的花园里。教学反思：一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，渐渐的变成了漂亮的纸杯花了，孩子们被本人的小花沉醉在其中！孩
35、子们在给本人的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣，好认真。充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。中班手工纸杯教案20篇这篇文章共33214字。（大班教案绕口令三篇）：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗读绕口令（打醋买布），理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。（小班主题教案（泡泡乐）三篇含反思）：设计意图：泡泡是小班孩子的最爱，无论何时，只要提供应他们一瓶泡泡水，他们都会兴奋的哇哇大叫，开场欢天喜地的吹泡泡，但这时的他们喜欢自由自在、自由自在的