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1、幼儿园小班科学故事实验教案（白开水好处多）含反思小班科学故事实验教案（白开水好处多）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道喝白开水对身体的好处，不贪喝饮料，喜欢喝白开水，培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验，快来看看幼儿园小班科学故事实验（白开水好处多）含反思教案吧。活动目的：1、喜欢喝白开水2、知道喝白开水对身体的好处，不贪喝饮料3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验4、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力活动准备：1、知识准备：教师提早给幼儿讲述饮料的危害。2、材料准备：自制PPT(各种饮料的图片)、故事（小猴子怎么
2、了）、猴子手偶3、环境准备：墙饰喝水身体棒，每位幼儿喝水后插入一个水滴卡片活动经过：1、亲身体验，感受口渴后喝水带来的舒适。活动前进行体育活动，之后教师组织幼儿喝水提问：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴怎么样了?喝了水之后有什么感觉?讨论得出结论：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。2、听故事（小猴子怎么了）教师带着手偶讲述故事。提问：猴哥哥为什么长得又高又漂亮呢?猴弟弟为什么长不高还难看呢?3、通过教师的讲解，了解和白开水的好处提问：口渴的时候你最想喝什么?为什么?到底喝什么对小朋友的身体最好呢?教师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料(出示各种饮料的图片)，里面加了很多东西。它们喝起来甜甜的，由于
3、里面放了很多糖，这对我们的牙齿有危害容易产生蛀牙;它们闻起来香香的，是由于里面加了很多香精、色素，这些东西对我们的身体有害。只要白开水才对身体最好，有利于健康。4、学会给本人插入小水滴引导幼儿观察墙饰喝水身体棒，请幼儿每次喝水后插入一个小水滴卡片。教师：我们的身体要像花一样按时喝水才能长得漂亮，如今我们就轮流给本人的身体浇点水吧!别忘记在本人的小格子里插入小水滴哦!附故事：小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白开水，猴弟弟抱起甜饮料咕咚咕咚就喝。来到了幼儿园，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白开水，可是猴弟弟没有甜水喝了，每次就喝一小口白开水，晚上回到家后，猴弟弟口
4、渴了，抱起一大瓶饮料咕咚咕咚喝完了。渐渐地，猴哥哥长高了，可猴弟弟还是很矮小;猴哥哥越来越帅气，可猴弟弟却越来越难看。教学反思：故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事严密联络，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。小百科：白开水又名凉白开、冻滚水，是平常生活中人们喝得最多的食用水。它清淡无味，极其普通，但对人体的生理机理具有很重要的调理作用。早晨空腹喝上一杯温热的白开水对身体百益而无一害，对中老年人来讲，不仅能稀释血液，降低血粘稠度，促进血液循环，还能减少血栓危险，防止心脏病高峰期的心脑血管疾病的发生。对年轻人来讲，能对因晚上睡眠后体内水分由于生理上的散发而减少起到解渴、利尿的作用，也能使皮肤变得光滑细嫩。