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1、幼儿园小班教案（学习分类）含反思小班教案（学习分类）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，能按物体的某一特征作肯定和否认的分类，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园小班（学习分类）含反思教案吧。活动目的：能按物体的某一特征作肯定和否认的分类。学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：10个穿戴不同的贴绒男女娃娃；绒布1块；标记图数张(如图)；每个幼儿1支水彩笔。小塑筐10个；各种颜色的积木若干；蚂蚁头饰6只。幼儿用书、笔。活动经过：一、老师出示10个贴绒娃娃，引导幼儿观察这些娃娃的
2、外表特征，然后学习分类。1启发幼儿讲讲这些娃娃有什么不同，如有的穿红衣服，有的不穿红衣服；有的戴帽子，有的不戴帽子2想一想，把这些娃娃分成两组，广组是这种特征的(要穿红衣服)，另一组不是这种特征的(如不穿红衣服)，能够怎么分，比一比，谁想的办法多。3请个别幼儿按不同标准分类后，在黑板上演示，然后老师贴上标记图。二、使用幼儿用书第1415页，给物体分类。三、（蚂蚁搬粮）。1老师扮演蚂蚁妈妈，请5名幼儿扮演小蚂蚁，小蚂蚁按蚂蚁妈妈的要求去搬粮食。例如：请小蚂蚁把红颜色粮食(积木)放在一个筐里，不是红颜色的粮食放在另一个筐里。老师改变要求，幼儿不断改变分类方法。2幼儿轮流扮演小蚂蚁，比一比哪个小蚂蚁搬粮食又对又快。3小结蚂蚁搬粮食的情况。课后反思：老师应在活动之前基本揣测到活动中会出现的一些问题，需要全班孩子同时介入的活动，一定要有足够大的场地，这样不会显得拥挤。我之所以想到这样调整，是由于我觉得这样的调整会让活动开展的愈加顺利，能进一步的实现预期的效果。在每次的活动后，老师不但要对活动进行反思，而且还要记录在案，所谓好记性不如烂笔头，以便在以后类似的活动中不会范同样的错误。小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。