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1、中班幼儿家长教子心得三篇这是中班幼儿家长教子心得三篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇孩子上幼儿园中班了，怎样教育好孩子，对我们这些年轻的家长来讲好比是一门需要不断学习和探索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再讲咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。1注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同承当，哪一位都不能放下本人的职责；同时，父亲和母亲要为对方承当教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只要在父母共同承当教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥
2、家庭的教育功能。2表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平常多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能加强亲子间的互相信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把本人的优点发扬光大，而且还能很好地保护其自自信心。当然也不能一味强调表扬，若碰到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话讲言教不如身教，父母更要以典范的气力去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈
3、妈就数落他了，可儿子硬讲不是我混的，之后越批评越不肯成认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不成认，直到之后向他保证不会批评他，他才讲是他干的。反过来就讲明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是成心犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢？3加强与教师的沟通和联络，主动向教师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色彩，而教师的评价就更为客观，而且教师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏感，所以和教师多沟通就特别有必要。
4、4注重与孩子日常沟通，帮助孩子克制缺点。我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的认识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。讲到克制缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要本人拾掇，一开场他很不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在必须时间内完成任务给予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏缺点已经改了很多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他本人想办法解决问题甚至争论，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮助他，那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理教师在讨论家庭教育时曾讲过哪一
5、天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。一、持续孩子本色不等于听任自流有些父母以为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会到达就应到达的样貌，所以万事不管，给教师一个本色的孩子，一张正宗的白纸。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证实，14岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重到达成人的70，6岁已达成人的90，智力到达80。很多教育心理学家以为：对儿童的教育就应从零岁开场，儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因而，没有生就的天才，也没
6、有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。假如对孩子在发育的关键期听任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就好像布卢姆所讲的那样幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永远达不到他原先就应到达的高水平。二、培养孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们，要到达自律，务必经过漫长的他律经过。有一本名为（千万别管孩子）的书，初看书名时会吓人一跳，读后才明白它是倡导一种新的理念自主教育，那里的不管不是听任自流，而是在不管中管，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的典范，在尊重孩子的基础上进行鼓励和启发教育，耐心倾
7、听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调查，成绩好的学生90以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以讲，父母职责重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，三天打鱼两天晒网，只会造成前功尽弃。因而，假如父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的表扬家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自自信心强、性格独立。然而世界上没有绝对的民主，只要相对的自由。有些事情对错本来就有定论，怎
8、能由于孩子一些荒唐的理由而动摇。这种民主，只会助长孩子的狡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓励。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子正确的行为经过，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子的发展方向；适当提醒，加强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，绝对不能姑息迁就，而以何种方式帮助他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识本人孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。四、进好学校把孩子全托选取一所好学校是父母的明智之举，它会让你放心、放心。但这并不是讲，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管
9、孩子了。要明白，造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人，知识的积累并不是最重要的，重要的是潜力的培养和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母就应最清楚，透过及时和教师沟通，能使教师最大限度的帮助孩子。打个比方，教师就好似雕琢玉石的工匠，但假如把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。假如父母能够及时带给正确的信息，教师才能挖掘出学生深藏的潜能。人人都希望本人的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，其实怎样教育孩子对父母来讲也是一生中作重要的课题，他也是需要不断的探索和学习，我以为孩子学习的经过也是我们父母学习的经过。首先培养孩子的读书兴趣。人们都讲妈妈是
10、孩子的第一个教师，经常和孩子聊聊天，念念儿歌，做做游戏，说说故事，听听音乐，画画图画等，有助于培养孩子的观察力，记忆力，想象力，思维能力，语言能力和本人动手能力。我的育儿宗旨是：不要求孩子什么都会，而是多培养孩子对事情感兴趣，多给孩子选择一些内容生动有趣，能吸引孩子的故事，然后提出一些故事中的问题，让孩子考虑，以便让他从小养成爱考虑的习惯。其次，多给孩子一些表扬和鼓励，加强孩子的自自信心，对于孩子的言行，我们不能用大人的标准来要求，孩子的一些无意的行为而导致不良的后果，假如大声怒斥，很容易使他稚嫩的心灵遭到伤害，这是应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理，这就需要父母有足够的耐心，只要孩子不是成心犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如：做得好，你真棒等词语不但能提高孩子的自自信心，而且是孩子有成就感，增加孩子对做事情的兴趣。第三，父母要树立起在孩子心中的威信，一是要以身作则，想让孩子做好的，本人要先做好。二是对孩子要讲道理，以理服人，不能感情用事，不能以为孩子是本人的，就能够随意打骂，要爱而不骄，严而有格，对孩子应该做的一定要让她做到，对不应该做的一定不能做。三是要尊重孩子，有时尽量多和孩子沟通沟通，让孩子成为家中的小主人，不能本人讲了算，十分是在要求孩子的时候，要事先征求孩子的意见，获得共鸣，这样孩子才能愿意去做，并且做到更好。