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1、幼儿园中班教案（谁的耳朵灵） 中班教案（谁的耳朵灵）适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解耳朵能听声音，要保护好耳朵，观察了解动物耳朵的异同点，并讲讲谁的耳朵灵，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班（谁的耳朵灵）教案吧。 活动目的： 1、观察了解动物耳朵的异同点，并讲讲谁的耳朵灵。 2、了解耳朵能听声音，要保护好耳朵。 3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 音乐、图片 活动流程： 播放各种声音 了解动物的耳朵 念儿歌 幼儿操作 活动经过： 一、播放各种声音意图：让幼儿通过本人的倾听，了解耳朵的作用。
2、提问：听听这是什么声音，你是怎么知道的？小鸟、水声等用什么听到的？耳朵对了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最爱听声音了。 二、了解动物的耳朵意图：通过观察，了解各种动物耳朵的异同点。 1、出示各种动物的图片，分辨他们的耳朵有什么不同、用途。 2、找找讲讲哪些动物的耳朵灵，如：猫、狗、兔子等，以及耳朵灵给它们带来的好处。 三、学念儿歌（谁的耳朵灵） 意图：能念出儿歌的内容。 1、刚刚我们了解了很多的动物的耳朵，今天，教师用一首儿歌来讲讲这些动物的耳朵。 2、老师念儿歌。 3、幼儿学念儿歌。 4、师幼共同念儿歌。 5、联络本人的经历进行补充，开展对歌的游戏。 谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮住脸？ 驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。 谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。 四幼儿操作意图： 幼儿通过本人的操作，更好的了解动物的耳朵的特点。 用一次性杯子，想象它们是什么动物的头部，为每个动物剪贴属于它们本人的耳朵。 小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们能够理解的词语、音乐和其他声音。