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1、幼儿园中班教案（线条捉迷藏） 中班教案（线条捉迷藏）适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识、了解生活环境中各种线的特性，能用描绘性的语言讲明各种线的作用和特性，认真观察生活环境，寻找身边各种各样的线，外出活动中，能注意安全，遵守纪律，快来看看幼儿园中班（线条捉迷藏）教案吧。 活动目的： 1.认真观察生活环境，寻找身边各种各样的线。 2.认识、了解生活环境中各种线的特性，能用描绘性的语言讲明各种线的作用和特性。 3.外出活动中，能注意安全，遵守纪律。 4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点： 认真观察生活环境，寻找身边各种各样的线。
2、 认识、了解生活环境中各种线的特性，能用描绘性的语言讲明各种线的作用和特性。 活动准备： 1.照相机，电视机、电脑。 2.事先在校园附近观察一下哪些地方有线。 活动经过： 一、语言导入，激发幼儿寻找生活中线条的兴趣。 师：请你想一想在我们的生活中，哪里有线？都有什么线？斑马线、电线、商店里的包装线等 二、安全教育 师：今天教师要带你们走出去，找一找我们身边的线，看看哪里有线，是什么线？用来干什么的？ 师：你们讲我们外出活动，要注意什么？ 师：要注意安全，要听教师的话，小眼睛看好前面，紧跟前面的小朋友。 三、带领幼儿参观社区商业街，按商店特性请幼儿观察各种线的使用方式。 例如： 文具礼品店：包装
3、礼物、摇动悬挂饰品。 手工艺品店：编织毛衣。 服装店：缝衣服。 运动用品店：跳绳等。 1.老师带领幼儿到校园附近找一找，看一看，哪些地方有线？都是什么线？用来干什么的？ 2.老师适当的向幼儿讲解，告诉他们这些线条的作用，同时老师用相机把看见的线拍下来。 四、回幼儿园，大家一起共享途中的趣事，并就各自观察到的线进行沟通。 师：你都找到了哪些线呢？你是在哪里发现的？它是用来干什么的？老师引导幼儿讲一讲本人的发现 师：接下来让我们一起来看看教师刚刚发现的线。老师播放社区活动中所拍到的线的照片 师：看看这是什么线？它是用来干什么的呢？ 五、总结 师：原来在我们的生活中处处都藏着线，我们的生活离不开线，请你们在平常的生活中再去找一找还有什么地方有线，它是用来干什么的？ 活动延伸： 将生活中发现的线，以照片的形式张贴到墙上。 小百科：线释义为用丝、棉、麻、金属等制成的细长能够任意曲折的东西：丝线，棉线，线圈，线材，线绳。