《幼儿园大班教案（小花鼓） .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案（小花鼓） .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案（小花鼓）大班教案（小花鼓）适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过老师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆儿歌内容，学讲绕口令，在游戏中练习发音“花、画、鼓、布、虎、补，在越讲越快的游戏经过中，感受绕口令的趣味性，快来看看幼儿园大班（小花鼓）教案吧。活动目的：1.学讲绕口令，在游戏中练习发音花、画、鼓、布、虎、补。2.通过老师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆儿歌内容。3.在越讲越快的游戏经过中，感受绕口令的趣味性。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备1.图片若干张：鼓的图片四张，布的图片两张，老虎的图片两张。2.小鼓一个
2、，鼓槌一把。3.幼儿用书、磁带/CD。活动经过1.老师引导幼儿倾听绕口令。1老师出示一张小花鼓的图片，问：见天，我来讲一歌有关小花鼓的绕口令，你们一起听听讲了些什么呢？2老师：你们听见绕口令里讲了什么呢？2.老师用图画和x间隔的方法呈现绕口令。1老师：你们讲讲本人听见了什么，我就记下什么哦。出现虎、鼓、布、的地方，老师贴上相应的图片，其余的地方老师用x的方法记录，一个字记录一个x。老师：好似大家还没有听全呀，我们再听一听吧！老师重复绕口令，直到幼儿能够将其全部讲出来。引导幼儿观察图片。老师：黑板上哪些图是一样的？认读虎、鼓、布。老师：图上有几个鼓啊？有几个虎呢？有几块布呢？老师：这些表示什么意
3、识？一个表示一个字。老师边指图，边慢速念绕口令。老师：请大家边看图边听我念绕口令。带领幼儿一边看图，一边轻声跟念。老师：如今，我们一起看着图，把这个有意识的绕口令一念吧。老师和幼儿共同念两遍左右，注意幼儿花、画、虎、布、补的发音，要及时纠正并带领跟念。老师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。老师：我指的速度要快一点了，看看谁能念清楚，念完。老师与幼儿共同念遍，速度逐步加快。幼儿脱了图画念绕口令。幼儿本人记忆图片，讲绕口令。老师：如今，图片没有了，请你们本人念，看谁能念得又快又好。幼儿念一遍老师和幼儿比赛念绕口令。老师：我和你们比赛，看谁先念完。比赛遍老师敲鼓，幼儿听节拍、速度的变化念绕口令。老师：如今我来敲小鼓，请你们跟着我的节拍念绕口令，看谁能念得喝我的小鼓一样快。共念两遍，第一遍老师的节拍和平常速度一样，第二遍速度悄悄加快。小百科：花鼓，俗称“花鼓桶，是轴外面的那个连接辐条的桶，通常又叫轴皮。