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2、提问：看看，谁来了？小结：西瓜大叔、橙子姐姐、火龙果妹妹，它们都是水果朋友。它们要跟我们玩游戏！【设计意图：本环节，主要介绍角色、激发兴趣。通过认识水果朋友、听一听它们的自己介绍，在这个经过中加深对常见水果外形特征的印象，也为下文玩游戏做铺垫。】二、猜猜这是谁的肚子讲讲水果的味道和颜色，愿意用语言表达本人的发现。出示神奇的礼物超级照相机。只要照一照，就知道肚子里面长啥样。1、第一次猜运用PPT，游戏式的方式引发幼儿观察与比拟。1西瓜：提问：1、猜猜这是谁的肚子？2、喜欢吃西瓜吗？小结：这是西瓜大叔的肚子，西瓜大叔的肚子里红红的还有一粒一粒黑色的籽。2火龙果：提问：这又是谁的肚子？你还吃到过不同
3、颜色的火龙果吗？小结：都是火龙果，肚子里的颜色不一样，不过籽都是小小的黑黑的。【设计意图：第一次游戏选取了孩子们比拟熟悉的水果，幼儿在猜一猜的经过中初步感悟水果内部，并通过讲讲水果朋友的颜色和味道，让幼儿喜欢水果。】2、第二次猜运用可抽取式大图书，增加游戏趣味，调动幼儿生活经历进行猜测。1橙子提问：猜猜这是谁的肚子？小结：原来这是橙子姐姐的肚子。固然橘子和橙子是姐妹，长的差不多，但是它们的样子和味道都不一样。提供橘子和橙子的实物，让幼儿闻一闻、摸一摸2椰子提问：谁的肚子白白的？大图书内可抽拉出肚子白白的其他水果图片，拓展幼儿经历操作：这么多肚子白白的水果，到底是谁呢？请孩子们去闻一闻尝一尝小结：原来这是椰子弟弟的肚子。椰子弟弟的肚子里面白白的，水甜甜的。【设计意图：设计可抽取式大图书，从平面的视角转为立体视角，吸引小班幼儿的兴趣，进一步激发游戏兴趣。选取的水果是幼儿有经历有冲突的，橙子固然常见但很容易和橘子混淆，椰子的肚子的颜色和很多水果的颜色一样，如梨、苹果。这样的选择和设计能够给予幼儿更多考虑表达的空间。】三、完好听故事，进一步激发幼儿对水果内部观察的兴趣老师出示图书（肚子里面长啥样），完好欣赏故事，照相机朋友又照了很多水果朋友的肚子，我们一起回去和朋友找一找吧！