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2、、自若的模拟小青蛙的动作？3、能否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提早也不滞后？4、没有找到家的小青蛙情绪状态怎样？5、当家的数量越来越少时，采取的方法如何？情绪如何？澄清讨论：1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？3、想一个好办法，如何能够快速的找到家？4、当家的数量越来越少时，你是怎么办的呢？外显行为评价要点1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。3、找到家时感遭到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。教学反思：（小青蛙找家）是一首情绪愉快，活泼，深受孩子们喜
3、欢的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极介入、融入教学活动。幼儿模拟小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。由于只要当孩子在音乐游戏经过中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌经过中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节拍感及创新能力也得以培养和锻炼。中班优秀游戏教案（小青蛙找家）含反思这篇文章共2319字。（中班教案（接力跑）含反思）：中班教案（接力跑）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步培养团队合作精神，学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧，锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏，快来看看幼儿园中班（接力跑）含反思教案吧。（中班游戏教案（跳绳绳）含反思）：中班游戏教案（跳绳绳）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在跳绳经过中增进幼儿之间的情感沟通，增进友谊，手脚协调，动作跳动有节拍，首位的要求是把握节拍感，随着宝宝对动作不断熟悉，能够加快节拍，多跳时间和个数，考验宝宝的反响与执行能力，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园中班游戏（跳绳绳）含反思教案吧。