《幼儿园大班数学优秀教案（按群计数）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学优秀教案（按群计数）含反思 .docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班数学优秀教案（按群计数）含反思（大班数学优秀教案（按群计数）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、学习20以内数数，探索按群计数(成组数数)的方法。2、发展按群计数的能力，锻炼思维的敏捷性。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。二、活动准备：糖果图片、幼儿人手1份雪花片(20个)、小棒20根、管道积木若干。三、活动经过：1、导入。师：(课前问好)小朋友们好，看一看今天有这么多的美女教师们，和她们打个招呼吧。幼：美女教师们好!师：今天我们来学习新的内容(按群计数)，什么是按群计数呢让我们带着问题
2、一起来探究一下!今天，教师给小朋友带了好多糖果一起共享，但教师不知道一共多少个，想让小朋友一起来帮助数一数，我请一个小朋友上来帮我数一数一共有多少颗糖果。XX小朋友是用1颗1颗数的方法，一共15颗，那有没有和他不一样的方法XX:还能够2颗2颗数，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15颗。(幼儿表达不同数法)1颗1颗数、2颗2颗数、5颗5颗数、10颗10颗数。幼儿大胆站起来讲出本人的想法。(2个2个数,3个3个数，5个5个数，10个10个数)幼儿上台演示操作计数方法。师：刚刚小朋友都演示了不同的方法，有的讲2个2个数，有的讲5个5个数，那到底哪种方法更快呢如今让我们一起来
3、本人探索一下吧!2、比拟不同数数方法的快慢。(20根小棒：白色5根，橘色5根，蓝色5根，紫色5根;雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)师：如今小朋友是不是每个人都有一份雪花片，如何才能数出来有多少个呢;文.章出自屈,教师教.案网如今请小朋友先用本人猜测的方法数数，再用其他小朋友的方法数，比比哪种方法数得快。幼儿数数前，师提示幼儿：想用几个几个数的方法数，就将其摆成一行或一堆，然后再数。你们发现哪些方法数得快呢幼儿分组：一组用1个1个数的方法，二组用2个2个数的方法，三组用3个3个数的方法，四组用5个5个数的方法。五组用10个10个数的方法。师：哪一组的方法最快幼：第五组。师：如今请
4、小朋友相互换一种方法来看一看是不是快。(第一组3个3个数、第二组1个1个数、第三组2个2个数、第四组10个10个数、第五组5个5个数)比一比看哪组小朋友先数完。引导幼儿根据本人的操作总结出2个2个数、5个5个数、10个10个数都是很快的方法。师：那有没有不用数就能看出来几个雪花片(雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)XX小朋友：每种颜色有五个分行排列一共有20个雪花片。师：小朋友观察的很仔细，依次分行排列是不是就能很直观的看出来一共有多少个了。(总结2个2个数比1个1个数快，3个3个数比2个2个数快，5个5个数比3个3个数快，10个10个数比5个5个数快)3、游戏：比一比谁数的快，
5、稳固按群计数的方法。师:如今请每个小朋友拿出20根小棒用本人的计数方法进行比赛，看谁先数完。如有幼儿用本人的方法快速的数完请其讲一讲你是怎么数的师讲开场，数的最快的小朋友并给予小贴画的奖励。请不同方法的小朋友把本人的方法演示给大家看。如今和教师来进行比赛，师用一根一根数，全体小朋友用一种(2根2根数)按群计数的方法。师：你们的方法真快，咱们在一起用5根5根(10根10根)的方法数数吧。四、活动延伸：小朋友们，今天我们学了按群计数，回到家我们能不能数数家里有多少只鞋呢用两个两个数的方法数一数你们家有多少根筷子呢小结：什么叫按群计数(不是以单个物体为单位，而是以数群(物体群)为单位。如：以2为单位
6、就是2.4.6.8.10;以5为单位计数就是5.10.15.等2个2个数比一个一个数快，5个5个数比2个2个数快，10个10个数比5个5个数快。活动反思：在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，老师应该在设计几个游戏环节，训练幼儿把握两个两个数数的技能。大班数学优秀教案（按群计数）含反思这篇文章共4329字。（大班教案（橘子有几瓣）含反思）：大班教案（橘子有几瓣）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能清楚地表达探索的经过与结果，探索橘子的大小与瓣数的多少能否有必然的联络，学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法，快来看看幼儿园大班（橘子有几瓣）含反思教案吧。（大班教案（猜猜你是几）含反思）：大班教案（猜猜你是几）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉游戏的玩法并遵守游规则，通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园大班（猜猜你是几）含反思教案吧。