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2、儿的观察力与创造力，提高了幼儿的合作能力和社会实践能力。活动目的：1了解古代和当代生活中人们传递信息的多种方式，感受当代生活的进步。2能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造本人的信号。3体验创造的快乐。活动重点：了解古代和当代生活中人们传递信息的多种方式。活动难点：能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造本人的信号。施行策略：1.玩游戏我做动作你来猜，引导幼儿感受动作也是一种信号，能传递信息。老师不讲话只做动作，请幼儿根据动作的提示做出反响。如:保持安静，坐、站等。小结:刚刚教师没有讲话，小朋友就知道做什么，原来动作也是一种信号，能让我们明白要做什么。2.出示前期调查表的展板，请幼儿讲一讲:在我们的生活中还有哪些常见的信号它们有什么作用如:红绿灯提醒人们该停下还是前行，警示灯提醒人们路过时注意安全、交警的手势是告诉我们怎么通过路口等。3.出示教学课件，了解古代人们创造的几种信号及其作用。烽火:当敌人人侵时，守卫的人点燃烽火报警。火弩:相距较远时相互联络。消息树:抗日战争时广泛应用，当发现敌人时砍倒树报警。4.利用视频，了解旗语、灯塔、军号等特殊信号。5.请幼儿尝试设计本人的信号。请幼儿两两结伴，选择旗子或者手电筒，共同设计相互看得懂的旗语或灯语。