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1、幼儿园中班主题教案（好吃的食物）含反思 中班主题教案（好吃的食物）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过食物的品尝和共享，帮助孩子感悟不同的食物，充分体验共享和游戏的乐趣，进而产生对食物探究的兴趣，通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃，教幼儿养成细心、认真的学习态度，快来看看幼儿园中班主题（好吃的食物）含反思教案吧。 主题;： 在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因而，我们预设了主题活动 好
2、吃的食物 ，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿平衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物经过中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经历，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。 主题目的： 1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和共享，帮助孩子感悟不同的食物，充分体验共享和游戏的乐趣，进而产生对食物探
3、究的兴趣。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。 优秀教案： 活动名称：豆豆的一家 活动目的： 通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动准备： 煮毛豆、各种豆制品。 活动经过： 一、说说尝尝，沟通经历： 1、引起兴趣：老师扮演成豆妈妈你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？将盘子放在桌上 二、幼儿品尝： 1、老师个别问问：每组孩子都沟通 1你知道吃的是什么吗？
4、有些什么味道？ 2你最喜欢吃哪一样？ 2、刚刚你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？出示毛豆、豆腐干、豆浆等 3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚刚吃在嘴里是什么味道？出示素火腿 4、总结：你们刚刚是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。 三、自助品尝豆制品： 1、豆妈妈还准备了很多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐 也都很好吃的，想吃吗？幼儿自助品尝 2、到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。 主题活动反思： （好吃的食物）主题产生后，幼儿自发地采集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品
5、尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了及时的知足大部分幼儿沟通共享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里共享着同伴的经历。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同采集采集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正 活 了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知构造，拓展了思路。 在活动中，也存在很多的缺乏，例如： 1、老师调控活动的能力需要加强。 2、幼儿之间的互动沟通还欠缺。 3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。 小百科：食物是指能够知足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够知足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称为食物。