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1、幼儿园大班美术教案（鞋的联想）含反思 大班美术教案（鞋的联想）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力，引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术（鞋的联想）含反思教案吧。 活动目的： 1、引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。 2、激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带（大鞋和
2、小鞋），轻音乐。 活动经过： (一)激趣导入： 小朋友，上节课，我们认识了 各种各样的鞋 ，教师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。出示大鞋和小鞋的图片 爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。唱（大鞋和小鞋） (二)比拟想象： 歌曲里讲了爸爸的鞋象什么？两只船，开在大大的海洋里。娃娃的鞋象什么？两顶帽，套在小小的脚趾上。 呀，真有趣！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。老师引导幼儿观察鞋子的特点。 请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到
3、座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么？ 幼儿沟通，请三到五名幼儿，再同伴间沟通。 (三)示范创作： 刚刚，教师也选中了一只鞋，出示你们觉得它象什么呢？花瓶、数字七、长颈鹿的身体 那教师就来把它变成一只长颈鹿。老师边念儿歌边示范。长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。 看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？ 那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。 (四)幼儿创作，老师巡视指导。 (五)欣赏评价： 魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？引导幼儿用完好的话介绍。 活动延伸： 在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还能够到美术区里去变一变。 活动反思： 联想教学只是我们美术教学活动的一个场景，一个片段，它就像一盏小桔灯，给我们视觉艺术(美术)教学活动照亮了新的道路，给我们找到一条合适国际上视觉艺术(美术)教育目的的研究方向，也给孩子们带去创意的心灵，深邃的智慧。 小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克制特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到如今，就构成了如今这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。