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1、幼儿园大班科学公开课教案（打开包装袋的机密）含反思 大班科学公开课教案（打开包装袋的机密）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过语言沟通、表格记录，大胆表现本人的想法，引导幼儿探索打开各种包装袋的办法，激发幼儿探索周围事物的欲望，快来看看幼儿园大班科学公开课（打开包装袋的机密）含反思教案吧。 活动目的： 1、引导幼儿探索打开各种包装袋的办法。 2、鼓励幼儿通过语言沟通、表格记录，大胆表现本人的想法。 3、激发幼儿探索周围事物的欲望。 4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。 5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 重点、难点： 1、培养幼儿的探索能力。 2、学习打开包装
2、袋并学会记录。 活动准备： 1、带包装的牙刷、糖果、火腿肠、午餐肉、罐头食品等需打开的物品。 2、将所装备的物品放入四个箱子内并封好。 3、剪刀、小刀若干。 活动经过： 1、幼儿自由探索打开箱子。 每5个小朋友组成一组打开一个箱子。 2、老师交代要求，引导幼儿探索打开各种包装袋的办法，并进行记录。 1 刚刚小朋友一起合作将箱子打开了，看见里面放了很多好吃好玩的东西，你们想不想也打开来看一看？ 2如今我请小朋友每打开一种包装袋就把你打开的物品和打开的方法记录下来，然后再打开另外一种包装袋。老师可先举例 3幼儿探索打开各种包装袋，并进行记录，老师辅助幼儿完成。 3、师生沟通并统计幼儿打开的方法：
3、1幼儿大胆表述本人的记录结果。老师将幼儿的记录结果进行统计。 2共同讨论解决未打开的物品。 老师小结： 在生活中还有很多东西需要我们动脑筋想办法解决，用最简便的方法解决，假如以后你碰到什么东西很难打开，请带来我们一起想办法好吗？ 活动反思： 我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。 小百科：包装袋是指用于包装各种用品的袋子，使货物在生产流通经过中方便运输，容易存储。广泛用于日常生活和工业生产中。实际数字显示，有80%使用后的塑料袋，最终与一般垃圾一样被运至垃圾堆田区处理，仅有百分之七的塑料被回收循环使用。