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2、的好朋友，想不想知道是谁呀！二、基本部分1、厚薄的排序出示厚薄不同的图片，7张。你们知道他们是谁吗？可是他们没有名字，很悲伤，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿根据从薄到厚的顺序你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？下一个应该是谁呢？依此类推，在老师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列2、粗细的排序这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该如何安排呢？出
3、示7张高矮一样、粗细不同的树干图片他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，如何排？引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有如何排？请几个幼儿用一样的方法上来亲身操纵，进行排序。高矮排序：他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序结束部分：排好队，和幼儿一齐开火车出去。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。大班数学活动教案（按厚薄、高矮、粗细排序）含反思这篇文章共2586字。（大班教案（认识整点）含反思）：大班教案（认识整点）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展逻辑思维能力，初步了解时钟的外表构造及时针、分针的运转规律，学会看整点，养成按时作息、珍惜时间的好习惯，快来看看幼儿园大班（认识整点）含反思教案吧。（大班教案（加法基础）含反思）：大班教案（加法基础）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能算出算式的答案并正确读出算式，初步理解加法算式的意义，认识符号“+、“=，培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯，快来看看幼儿园大班（加法基础）含反思教案吧。