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2、。太阳公公讲：我喜欢热闹。月亮阿姨讲：我喜欢平静。谁是它们的好朋友呢?小朋友能帮助找一找吗?提供桔黄色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(愉快跳跃的、舒缓轻柔的)的音乐，老师随音乐语言提示：太阳公公出来了月亮阿姨出来了，鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物)送到不同的背景纸上。和幼儿一起观察两组图片，讲讲太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁?为什么是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友?(引导幼儿讲出太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了;月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了)2、利用图示学习诗歌(1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细
3、听，诗歌里讲到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(老师用两种不同的语调示范朗读：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。)(2)随钢琴伴奏朗读第二遍，请小朋友跟着朗读，检查小图片能否排对了，并除去多余的小图片。(3)提问：为什么讲白天真热闹?(小结：太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是如何的?(小结：月亮出来了，小花小草都睡着了，四处都很平静，夜晚静悄悄。)一起念念这首好听的诗歌。(有几张小图片藏起来了，小朋友能把这首诗歌念出来吗?)3、根据学习创编诗歌(1)教师把躲起来的小图片找出来(出示不同的两副
4、小图片)，小朋友能把它们编进诗歌里吗?，!;:屈,老，师教.案网(请小朋友排列两幅小图片，然后根据图示念一念)(2)请小朋友来找找躲起来的小图片(提供与前不同的图片)，排一排，念一念。(3)老师为幼儿创编的儿歌钢琴伴奏，一起念一念新编的儿歌。小结：这首儿歌有个好听的名字，叫（太阳和月亮），谁知道为什么叫这个名字?(这首儿歌讲的就是太阳公公、月亮阿姨和好朋友一起玩的事情。)4、游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩。小朋友愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你听仔细，谁出来了?你能够如何玩?(鼓励幼儿听音乐做动作，两段不同风格的音乐交替，最后随太阳出来的音乐到外面玩。)活动反思：这首诗歌主题单纯，内容
5、粗浅;节拍明快，韵律和谐，富有儿童情趣;读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，选择这首诗歌，由于我以为它的文学形式易被小班幼儿所接受,不但可使幼儿的心灵和情感遭到良好的熏陶，还可从小培养幼儿对文学作品的兴趣。小班语言公开课教案（太阳公公和月亮阿姨）含反思这篇文章共3606字。（小班语言教案（香香的被子）含反思）：小班语言教案（香香的被子）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受冬季太阳的暖和，知道冬季要勤晒被子，倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境，快来看看幼儿园小班语言（香香的被子）含反思教案吧。（小班教案（可爱的小脚丫）含反思）：小班教案（可爱的小脚丫）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道小脚的作用，学习保护本人的小脚，初步了解脚的外形特征、作用，用小脚感觉不同材质的东西，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗读，快来看看幼儿园小班（可爱的小脚丫）含反思教案吧。