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1、小班上学期语言教案（点点爱去幼儿园）含反思 小班上学期语言教案（点点爱去幼儿园）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片、表演故事，理解作品内容，学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感悟词汇：“五颜六色、“雪白雪白、“漂漂亮亮，喜欢幼儿园，愿意上幼儿园，快来看看幼儿园小班上学期语言（点点爱去幼儿园）含反思教案吧。 【活动目的】 1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感悟词汇： 五颜六色 、 雪白雪白 、 漂漂亮亮 。 2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。 3、喜欢幼儿园，愿意上幼儿园。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
2、5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 【活动准备】 1、幼儿用书（点点爱去幼儿园）； 2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。 【活动经过】 一、导入，激发幼儿活动的兴趣。 1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。 2、出示小女孩的手偶。 师：新朋友是谁啊？ 她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧！ 今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。 二、欣赏故事，理解故事内容。 1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。 1小鸟。 师：点点和妈妈经过什么地方？ 她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？ 妈妈怎么讲的？小鸟讲了什么？
3、 2兔子 师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？ 它们是什么颜色的？ 妈妈讲什么？兔子们会讲什么呢？ 3梅花鹿 师：她们又经过了哪里？看到了什么？ 妈妈讲什么？梅花鹿呢？ 4小朋友 师：她们到了哪里？有谁？在做什么？ 点点怎么样了？ 2、完好欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。 师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？ 三、引导幼儿进行故事表演可放至延伸活动 1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。 2、出示头饰、分配角色。 3、幼儿表演故事。 反思： 通过本次语言教学活动，幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，渐渐喜欢上幼儿园。并且，在听故事的经过中，大部分幼儿已经能平静地倾听。幼儿的介入性较高。由于（点点爱上幼儿园）的选材贴近幼儿的生活，内容简单易懂。问题符合幼儿的知识经历，所以能积极的举手回答问题。 小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。