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1、小学五年级体育跳绳单元教学展能例 （小学五年级体育跳绳单元教学展能例）这是优秀的教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 一、指导思想 根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学形式，以老师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生差异，知足学生需求，培养学生创新意识。通太多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力。 二、教材选择 双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，能够发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质。本课结合新课程标准的
2、理念，根据学生身心特点，将跳绳教材游戏化，采用分层次教学的方法，知足学生们需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，在运动中体验成功，培养学生的终身体育意识。 三、教学经过 1.开场与准备部分:采用谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣。利用音乐衬托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列充分体现学生的动作整洁，团结协作的优良品质，反映学生的精神相貌。用节拍愉快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节拍感、协调性，使学生在愉快的气氛下到达热身的目的。 2.基本部分:主教材是（双长绳），老师引导学生，通过检查作业的
3、方式，来了解学生对上节课内容的把握程度，在此基础上鼓励学生勇于创新，进而引出本节课的主题双长绳。老师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模拟分组练习巩同提高自由创编，使教学内容由浅入深地进行，为他们创设充分展示的空间。为了发展个性加强合作与沟通，活动形式由个体发展到结伴练习，最后到小群体练习，学生们互相沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的经历和学会的动作，帮助发挥各自的才智与创造力，去创造新跳法。通过小组沟通、展示、构成积极、主动的学习态度和行为，使学生学会做课堂的小主人。运用游戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培养他们的竞争意识与合作能力，在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创造
4、力也得到发挥。 3.结束部分:在本课的最后，一首（感恩的心）把学生带入轻松舒缓的气氛之中，逐步恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。 四、教学特色 l.创设良好的学习气氛，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地介入到课堂中来。 2.勇于创新与探索，让学生自主学习，创始学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。 3.采用以小组为单位的组织形式，学生自己练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反应及学习经过中的沟通和交往。 4.关注个体差异，确保每一个学生都受益。 小学五年级体育跳绳单元教学展能例这篇文章共3266字。 （科学教学大赛一等奖作品5篇）：第1篇科学教学大赛一等奖作品 活动目的： 1.了解什么是指纹及指纹的用处。 2.对指纹及其作用产生好奇并乐于探索。 3.喜欢用指纹来创作一幅作品。 活动准备：放大镜、彩笔、橡皮泥、油泥、绘画纸。 活 （信息化教学比赛一等奖5篇）：第1篇信息化教学比赛一等奖 作为一位优秀的人民老师，经常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对如何才能到达教学目的进行创造性的决策，以解决如何教的问题。那要怎么写好教学设计呢？下面是我整理的小