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1、幼儿园中班上学期美术教案（美丽的扇子）4篇 中班上学期美术教案（美丽的扇子）4篇适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过采集和观察欣赏活动，能够较完好地讲述扇子的主要特征及用处，观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用处，逐步养成注意倾听别人讲述的好习惯，快来看看幼儿园中班上学期美术（美丽的扇子）4篇教案吧。 篇一 活动目的： 1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用处。 2、通过采集和观察欣赏活动，能够较完好地讲述扇子的主要特征及用处。 3、逐步养成注意倾听别人讲述的好习惯。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、每
2、人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。 2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。 活动经过： 一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。 1、老师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。 2、请幼儿猜谜，引出扇子。 二、幼儿观察本人带来的扇子，教师提问： 1、这是什么?它是什么形状的? 2、它是用什么材料做成的? 3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把) 4、怎样使用你的扇子? 5、扇子有什么用途? 让幼儿与同伴自主地进行沟通，并在集体面前介绍本人带来的扇子。提醒幼儿平静地倾听别人讲述。 三、老师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用处、使用方法等方面认
3、识扇子。 四、教师与幼儿共同将本人带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还能够请几位幼儿说说你喜欢的别人的扇子。教师注意引导运用已有的讲述经历进行讲述。 篇二 活动目的： 让幼儿知道夏天人们能够用扇子扇凉风，扇子还能够作为一种工艺品供人们欣赏。 活动准备：请幼儿每人采集1-2把扇子。 活动经过： 一、请幼儿介绍本人带来的扇子。 1、老师提出问题：夏天天气很热，如何能够使本人凉爽？ 2、请幼儿介绍本人的扇子，讲一讲带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。 3、组织幼儿参观扇子展览。 请小朋友来看一看扇子，可以以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？
4、 4、老师小结。 5、引导幼儿讲出电扇以及它的品种和优点。 如何才能让扇子变得又有力，又方便？ 二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。 1、出示大的装饰扇。 这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精巧的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。 2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。 你闻到了什么？ 檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲惫。 3、出示木兰扇。 在哪里看到过这种扇子？它有什么用？练功和跳舞的时候的道具 三、请幼儿讲讲还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？ 活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。 篇三 活动目的: 1、初步认识各种扇
5、子,知道扇子能够扇凉风,还能够作为一种工艺品供人们欣赏。 2、培养语言表达能力,自主学习能力。 3、激发美感。 活动准备: 1、请幼儿和家长共同采集扇子1-2把。 2、老师用扇:工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。 3、多媒体:中国扇艺-艺术百科。 4、幼儿制作材料:白色卡纸,蜡笔,剪刀。 5、音乐磁带:古琴曲。 6、幼儿已有时装表演的经历。 活动经过: 一、导入:出示扇子激发幼儿的活动兴趣。 师:今天,教师带来了一把扇子,你们想看看吗? 出示扇子:你觉得这把扇子怎么样?(幼儿自由发言) 二、请幼儿介绍本人带来的扇子。 师:前几天,教师请大家回去采集各种扇子,小朋友都带来了,把你们的扇子请出来,
6、向大家介绍一下吧。讲一讲:是什么扇子,扇子的颜色和式样,有什么用? 1、幼儿个别到集体前沟通。 (檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇 ) 2、幼儿互相沟通本人的扇子(古典音乐渲染气氛)。 (评价:本环节老师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行沟通,幼儿在音乐声中边看边介绍,不仅认识了各种各样的扇子,也让他们从沟通中学习别人主动探索、获取知识的方法。) 3、老师向幼儿介绍几种特殊的扇子。(老师可以根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍) (1)出示帽扇 师:这是把什么扇子?它有什么用途? 小结:这把扇子叫帽扇,它不仅能够扇风,而且还能够做遮阳帽,用途真多啊! (2)出示把大的装饰扇 师:这把
7、扇子怎么样?猜猜这把扇子是用来干什么的?(幼儿自由发言) 师:这种扇子不是用来扇风的,扇面上画有 桂林山水 的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。 (3)出示木兰扇 师:你们在哪里看过这种扇子? 老师小结:它叫木兰扇,是用丝绸做的,人们在跳舞的时候才用它,挥舞起来很美。 老师表演扇子舞。 (讲明:此环节主要让幼儿了解扇子的不同用处,当教师翩翩起舞时,你会听到幼儿热烈的掌声 ) 4、老师小结:看多媒体-中国扇艺(艺术百科) 扇子是各种各样的,有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇 这些扇子的形状颜色用的材料都不一样,有的用纸做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的 扇子的用处很大,
8、不仅在夏天给人们带来凉风,不少扇子上还有艺术作品,供人们欣赏呢。 (讲明: 中国扇艺 网站是一个能扩大幼儿视野的网站,从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识,同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习知识。) 5、时装表演:请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。 篇四 活动目的： 1、学惯用对称方法或用本人喜欢的方法装饰扇子。 2、通过观察美丽的扇子以及老师的范画，明确本人的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。 3、在绘画经过中，注意保持本人扇面的清洁。 活动准备： 1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。 2、师生采集各种各样的扇子。 活动经过： 一、欣赏各种各样的扇面，讲讲：扇子上有什么图案，你
9、喜欢哪个扇子，为什么？ 二、观察扇面，回忆学过的装饰方法。 1、老师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图讲讲：扇面上有什么？它是如何装饰扇面的？我们能够用什么样的方法来把它装饰得比拟漂亮呢？幼儿回忆本人的已有经历并回答老师的提问 2、老师：这是一个白色的扇面，想一想，能够用什么方法装饰扇面呢？你想如何装饰呢？ 三、教师与幼儿共同讨论、讨论多种装饰的方法。 1、讨论多种装饰的方法。 2、教师：假如用对称的方法，能够如何装饰本人的扇子呢？幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讲出本人的想法 教师：你们还有哪些装饰的想法呢？幼儿自由表述想法，能够在扇面上画上本人喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑 四、幼儿尝试进行装饰活动。 老师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。 五、评价活动 1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。 2、假如有幼儿用对称的方法进行装饰，老师能够请幼儿根据扇面的对称性进行评价，假如幼儿是用单独的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的沟通和学习。 小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。